山东省烟台市郭城一中七年级数学下册《平行线与相交线》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

平行线与相交线复习 学习目标 1加深对余角 补角 对顶角概念的理解 对平面图形的认识和感受 2加深对平行线的条件的理解及提高形象思维的能力 3加深对平行线性质的掌握及应用 一 构建本章知识结构 两个角的和是 称这两个角互为余角 两个角的和是平角 称这两个角互为 有公共顶点 两边互为反向延长线的两个角叫做 的余角相等 同角或等角的 相等 对顶角 直角 补角 对顶角 同角或等角 补角 相等 概念 性质填空 猜谜语 打本章两个几何名称 剩下十分钱 两牛相斗 余角 对顶角 区别 条件与结论互换 即 已知平行用性质 探索平行用判定 平行线的判定方法 平行线的性质 两直线平行 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 平行于同一直线的两直线平行 本章知识结构图 二 强化知识 技能训练 1 如图 以下是某位同学作业中的一段说理 如果 1 2 那么根据同位角相等 两直线平行 可得a b 如果 2 3 180 那么根据两直线平行 同旁内角互补 可得c d 你认为他说得对吗 2 若 boc 2 1 则 1 boc 34 60 120 若oe ab 1 56 则 3 3 如图 在电线杆c点处引两根拉线固定电线杆 若 1 2 90 2 3 90 那么 1 3 填 理由是 同角的余角相等 4如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片 工作人员从玉片上已经量得 a 115 d 110 已知梯形的两底ad bc 请你求出另外两个角的度数 学生尝试用自己的方式书写说理过程 自我评价 同学们 在本节课中 你们有什么新的收获呢 还有哪些疑惑 三 当堂检测 1 已知如图 ob oa 直线cd过o bod 110 求 aoc的度数 2 图中如果ac bd ae bf 那么
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