河北省张家口市一中2018_2019学年高一生物4月月考试题（含解析）.docx

张家口一中20182019学年度第二学期4月月考高一年级生物试卷一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述中，错误的是()A. DNA分子由四种脱氧核苷酸组成B. 每个DNA分子中，碱基数脱氧核苷酸数脱氧核糖数C. 双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤D. DNA分子中每个核糖上均连接着一个含氮碱基【答案】D【解析】【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，A正确；每个DNA分子中，碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数，B正确；双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤，C正确；DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个含氮碱基，D错误；故选D。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2.DNA两条链上排列顺序稳定不变的是()A. 脱氧核苷酸B. 脱氧核糖和磷酸C. 碱基对D. 碱基【答案】B【解析】试题分析：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构；磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成基本骨架；碱基排列在内侧,两条链上碱基之间通过氢键连接形成碱基对。DNA分子中四种脱氧核苷酸的排列顺序是千变万化的，A错误；同一DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列,是不变的，B正确；DNA中碱基对的排列顺序是千变万化的，C错误；DNA分子中碱基种类只有4种，每一条链上碱基排列顺序也是千变万化的，D错误。3.经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒体上，1%游离于细胞质中。这些数据说明()A. 衣藻的遗传物质主要是DNAB. 衣藻DNA的主要载体是染色体C. 衣藻细胞质中无DNAD. 衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成【答案】B【解析】衣藻的遗传物质是DNA，A错误；衣藻的DNA有84%在染色体上，说明衣藻DNA的主要载体是染色体，B正确；衣藻的DNA有1%游离于细胞质中，说明衣藻细胞质中有DNA，C错误；该实验没有表明染色体的成分，D错误。4.从某种生物中提取出核酸样品，经检测和计算后，碱基之间的相互关系如下：(A+T)/(G+C)1，(A+G)/(T+C)1。据此结果，该样品()A. 确定是双链DNAB. 确定是单链DNAC. 无法确定单双链D. 只存在于细胞核中【答案】C【解析】该核酸内含有“T”，说明该核酸是DNA，DNA主要存在于细胞核中，细胞质中也有少量分布，如果该生物是病毒，则不存在细胞结构；由所给等式能推导出AC、GT，单链和双链都有可能。5.下列关于双链DNA的叙述错误的是A. 若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上A和T的数目也相等B. 若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于TC. 若一条链上的ATGC1234，则另一条链上ATGC1234D. 若一条链上的ATGC1234，则另一条链上ATGC2143【答案】C【解析】在双链DNA中，一条链上的A与另一条链上的T配对，相等，一条链上的T与另一条链上的A配对，相等，因此若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等，A正确；一条链上的A与另一条链上的T配对，相等，一条链上的T与另一条链上的A配对，相等，若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T，B正确；由碱基互补配对原则可知，一条链上的A与另一条链上是T相等，一条链上的G与另一条链上是C相等，因此，若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链也是A：T：G：C=2：1：4：3，C错误；由C项分析可知，D正确【考点定位】DNA分子结构的主要特点【名师点睛】本题是根据DNA分子的结构特点进行相关的碱基推算DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，A与T配对，G与C配对，并且配对的碱基数相等6.检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量和嘧啶含量不等，则该生物样品不可能是()A. 大肠杆菌B. 流感病毒C. T2噬菌体D. 人体细胞【答案】C【解析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA；DNA一般是双链结构，双链上的碱基嘌呤总是与嘧啶配对，因此嘌呤与嘧啶数目相等；RNA是单链结构，嘌呤与嘧啶不一定相等。【详解】在双链DNA中嘌呤(AG)嘧啶(CT)，单链RNA中嘌呤(AG)不一定等于嘧啶(CU)。对于大肠杆菌和人体细胞来说，体内有DNA和RNA，嘌呤(AG)不一定等于嘧啶(CUT)，AD不符合题意，流感病毒体内只有RNA，单链中嘌呤(AG)不一定等于嘧啶(CU)，B不符合题意；T2噬菌体只有DNA，嘌呤(AG)一定等于嘧啶(CT)，C符合题意；故选C。【点睛】本题的知识点是核酸的分类、分布和作用，DNA和RNA在结构上的差异，DNA分子中的碱基互补配对原则，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并学会应用相关知识进行推理、判断。7.以下四个双链DNA分子中，稳定性最差的是()A. A占25%B. T占30%C. G占25%D. C占30%【答案】B【解析】A选项中，双链DNA中A占25%，C占25%；B选项中，双链DNA中T占30%，则C占20%；C选项中，双链DNA中G=C=25%；D选项中，双链DNA中C=G=30%；双链DNA中，A与T之间有两个氢键，C与G之间有三个氢键，因此DNA分子中C与G碱基对越少，DNA分子的稳定性越弱，由于B选项中，双链DNA分子中，C含量最少，因此该DNA稳定性最差，故选B。8.若有一个控制有利性状的DNA分子片段为，要使其数量增加，可进行人工复制，复制时应给予的条件是()ATGTG或TACAC 模板链 A、U、G、C碱基 A、T、C、G碱基 核糖脱氧核糖 DNA聚合酶 细胞代谢提供能量 磷酸 DNA水解酶A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制；DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA；DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】DNA分子复制时以两条链分别为模板，所以需要ATGTG和TACAC模板链，正确；碱基U是RNA分子特有的，DNA分子没有，错误；DNA分子的基本单位脱氧核苷酸中含有A、T、C、G碱基，正确；核糖是构成RNA分子的物质，错误；脱氧核糖是构成脱氧核苷酸的物质，正确；DNA聚合酶能催化合成脱氧核苷酸链，正确；细胞代谢提供能量ATP能为DNA分子复制提供能量，正确；磷酸是构成脱氧核苷酸的物质，正确；DNA水解酶催化DNA分子水解，所以在DNA分子复制过程不需要，错误；故选D。【点睛】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9.大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是A. 2小时B. 4小时C. 1.6小时D. 1小时【答案】C【解析】【分析】DNA分子的复制是半保留复制，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个，其中含有母链的DNA分子数是2个。【详解】假设该细胞分裂了n次，则DNA分子复制了n次，由题意可得关系式：2/2n=1/16，2n=32，n=5，8小时细胞分裂了5次，因此该细胞分裂的周期是8/5=1.6小时。【点睛】易错点：根据DNA分子复制的特点推断细胞周期持续的时间，对DNA分子半保留复制特点的理解和灵活运用是解题的关键。10.用15N标记细菌的DNA分子，再将其置于含14N的培养基中连续繁殖四代。a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则如图所示这三种DNA分子的比例正确的是 （）A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：已知DNA的复制次数，求子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数或所占的比例：一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个根据DNA分子半保留复制特点，不管亲代DNA分子复制几次，子代DNA分子中含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个，占子代DNA总数的解：用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，共形成24=16个DNA分子由于用15N同位素标记细菌的DNA分子只有两条链，又DNA复制方式为半保留复制，所以在子代的16个DNA分子中，只含15N的DNA分子为0，同时含15N和14N的DNA分子为2个，只含14N的DNA分子为162=14个故选：A考点：DNA分子的复制11.下列属于基因的是 （）A. 控制抗体合成的DNA片段B. 组成DNA的4种脱氧核苷酸及其排列顺序C. 组成染色体的主要化学成分D. 含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子【答案】A【解析】【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，真核基因包括编码区和非编码区，其中编码区是不连续的、间断的，包括内含子和外显子，只有外显子能编码蛋白质，基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成实现的。【详解】基因能控制蛋白质的合成，抗体是蛋白质，因此控制抗体合成的DNA片段属于基因，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，因此组成DNA的4种脱氧核苷酸及其序列不一定是基因，B错误；染色体的主要成分是蛋白质和DNA，C错误；含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子中可能存在无遗传效应的片段，其中含有一个或多个基因，D错误；故选A。【点睛】本题考查基因与DNA的关系、真核生物基因结构，要求考生识记基因的概念，明确基因与DNA的关系，掌握真核生物基因结构，明确真核基因包括编码区和非编码区，再运用所学的知识对各选项作出正确的判断。12.科学家通过对前列腺癌细胞的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCLXL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用，根本原因是由于绿茶细胞中具有()A. 多酚B. 多酚酶基因C. BCLXL蛋白D. BCLXL蛋白酶【答案】B【解析】试题分析：据题意，绿茶具有抗癌作用的根本原因是其具有多酚酶基因，可合成多酚酶进而产生多酚。考点：基因的功能点评：本题关键是审题，在新情景下理解题干的叙述，锻炼学生的提取信息和处理信息的能力。13.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基对的排列顺序不同，可分为多少种，说明了DNA分子的什么特性()504种450种425种遗传性多样性特异性A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。【详解】（1）含有50个脱氧核苷酸的DNA分子片段，只有25对脱氧核苷酸，所以脱氧核苷酸的排列方式有425种，即最多可以编码425种不同的遗传信息，正确；（2）DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸（碱基）的种类、数量和排列顺序，所以碱基的排列顺序不同说明了DNA分子的多样性，正确；故选D。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可。14.下列关于基因、遗传信息的描述，错误的是()A. 基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B. 遗传信息可以通过DNA复制传递给后代C. 不同生物体内的所有基因都是不相同的D. 基因中的脱氧核苷酸的排列顺序中蕴含着遗传信息【答案】C【解析】【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；2、染色体只分布在真核细胞的细胞核中，主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体含有1个或2个DNA分子；3、每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列；4、DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量DNA。【详解】基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体，A正确；DNA通过复制，将遗传信息传递给子代DNA，B正确；不同的生物个体内可能含有相同的基因，如人与黑猩猩的胰岛素基因是相同的，C错误；基因中的脱氧核苷酸的排列顺序中蕴含着遗传信息，D正确；故选C。【点睛】本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子中有多个基因，试题难度中等。15.一个DNA分子可以转录出多少种、多少个mRNA()A. 一种，一个B. 一种，多个C. 多种，多个D. 无数种，无数个【答案】C【解析】试题分析：转录以基因为单位进行，一个DNA分子上有许多个基因，所以一个DNA分子可以转录出多种多个信使RNA。考点：本题考查基因与DNA的关系，意在考查知识的理解应用。16.下列细胞能在细胞核中发生转录的是()有丝分裂中期的洋葱根尖细胞精原细胞高度分化不再分裂的神经细胞人体内成熟的红细胞胰岛B细胞次级卵母细胞A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】题干条件中有两个限制因素：“细胞核中”、“发生转录”；首要条件是细胞有细胞核，据此可排除，因为处于分裂期的细胞没有核膜和核仁；而正常体细胞均能发生转录合成蛋白质，但是处于分裂期的细胞由于染色体高度螺旋，不能发生转录，因此可以确定错误。【详解】有丝分裂中期的洋葱根尖细胞没有细胞核，并且由于中期染色体高度螺旋，不能发生转录过程，错误；精原细胞在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期时，细胞核中能够发生转录过程，并且合成蛋白质，正确；高度分化不再分裂的神经细胞具有合成蛋白质的能力，因此细胞核中DNA能发生转录过程，故正确；人体内成熟的红细胞没有细胞核，错误；高度分化不再分裂的胰岛B细胞具有合成蛋白质（胰岛素）的能力，因此细胞核中DNA能发生转录过程，故正确；次级卵母细胞中不存在成形的细胞核，并且由于染色体的高度螺旋不进行转录过程，错误；故选A。【点睛】本题难度不大，解答时可用排除法，考查了考生的审题能力、识记能力以及分析能力；由于人体内成熟的红细胞没有细胞核，故可排除BC选项，又由于有丝分裂中期的细胞没有细胞核，并且由于中期染色体高度螺旋，不能发生转录过程，由此可得答案。17.从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出现了单尾性状，这些RNA最可能是()A. 遗传物质B. tRNAC. mRNAD. rRNA【答案】C【解析】试题分析：由于鱼类的遗传物质是DNA，故RNA不可能是遗传物质，故A错误；双尾鱼出现了单尾性状，说明了RNA能影响生物的蛋白质的合成，从而出现了单尾性状，故该RNA最可能是mRNA，故C正确。考点：本题考查基因控制蛋白质的合成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。18.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则图中所示的tRNA所携带的氨基酸是()GCACGTACGTGC精氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A. 精氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 苏氨酸【答案】B【解析】【分析】转录以DNA一条链为模板，利用的原料是核糖核苷酸，合成的子链为RNA。翻译以mRNA为模板，利用的原料是氨基酸，合成多肽链。【详解】图中tRNA上的反密码子是CGU，故对应的密码子是GCA，则对应的DNA模板链上的碱基组成为CGT，故对应的氨基酸为丙氨酸。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。19.正常出现肽链终止，是因为()A. 一个与终止密码子对应的转运RNA不能携带氨基酸B. 不具有与终止密码子对应的转运RNAC. 信使RNA在终止密码子处停止合成D. 转运RNA上出现终止密码子【答案】B【解析】【分析】1、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。2、基因结构包括编码区和非编码区，其中非编码区不能转录形成RNA。【详解】与核糖体结合的mRNA.上的密码子有64种，其中能决定氨基酸的只有61种，有3种是终止密码，tRNA是运载工具，具有反密码子，能与mRNA上的密码子互补配对，共有61种， 不存在不能携带氨基酸的tRNA ，A错误；翻译过程中不具有与终止密码子对应的转运RNA，当翻译中遇到终止密码，则翻译结束，B正确；肽链在mRNA链终止密码子处停止合成，C错误；tRNA上只有反密码子，没有终止密码子，D错误；故选B。【点睛】本题考查密码子的概念和种类，掌握密码子的特点；识记基因结构，明确基因中的非编码区不能转录形成RNA，再结合所需的知识准确判断各选项。20.下列不属于DNA复制和转录的共同点的是()A. 需要酶的参与B. 以DNA的两条链为模板C. 遵循碱基互补配对原则D. 需要细胞代谢提供能量【答案】B【解析】【分析】DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C遗传信息传递DNA-DNADNA-mRNAmRNA-蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】DNA复制和转录均需要多种酶参与,A正确；都遵循碱基互补配对原则并需要ATP提供能量，CD正确； DNA分子的复制以DNA的两条链为模板，而转录则以DNA的一条链为模板，B错误；故选B。【点睛】本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录，要求考生识记DNA分子复制和转录发生的场所、所需的条件（模板、原理、酶等），并能将两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中对相似知识点进行比较、归纳和总结。21.下图是某真核细胞细胞核中基因转录过程的部分示意图，下列相关叙述正确的是()A. 图中有5种碱基，8种核苷酸B. 该过程需要DNA聚合酶催化C. 若图中转录的基因含300个碱基对，则其指导合成的蛋白质至少含100个氨基酸D. 图中和的化学本质相同【答案】A【解析】本题考查转录的过程。图中表示转录过程，则既包括DNA也包括RNA，表示磷酸基团和脱氧核糖之间的化学键，表示脱氧核糖，表示核糖。图中共有A、T、C、G、U共5种碱基，脱氧核糖核苷酸4种，核糖核苷酸4种，A正确。合成RNA时需要RNA聚合酶催化，B错误。若转录的基因含300个碱基对，则转录得到的RNA上最多有300个碱基，在不考虑终止密码子的情况下最多含有100个氨基酸，C错误。表示脱氧核糖，表示核糖，D错误。22.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的()A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同C. 核糖体成分不同D. 同一密码子所决定的氨基酸不同【答案】B【解析】【分析】本题是蛋白质多样性的原因，蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链的空间结构的千差万别，根本原因是DNA转录形成的mRNA的碱基序列不同从而导致氨基酸的种类、数目、排列顺序不同。【详解】由题意可知，两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，tRNA的种类相同，A错误；氨基酸的排列顺序是由mRNA上的碱基序列决定的，所以氨基酸的排列顺序不同的两种蛋白质原因参与形成这两种蛋白质是mRNA的碱基序列不同，B正确；核糖体成分相同，都是蛋白质和RNA，C错误；在所有生物中，同一密码子所决定的氨基酸相同，这体现了生物界的统一性，D错误；故选B。【点睛】本题的知识点是细胞分化、蛋白质结构多样性的根本原因、转录和翻译过程的综合应用，分析时从转录和翻译过程去理解蛋白质结构多样性的原因，形成具有内在联系的知识结构，便于理解和掌握。23.下列关于图中两种分子的说法，正确的是()A. 为DNA，在正常情况下复制后形成两个相同的DNAB. 为tRNA，一种tRNA可携带不同的氨基酸C. 遗传信息位于上，密码子位于上D. 和共有的碱基是A、C、G、T【答案】A【解析】试题分析：分析题图，为DNA分子，DNA复制后形成两个相同的子代DNA分子，故A正确；为tRNA，一种转运RNA只能转运一种氨基酸，故B错误；遗传信息为DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子存在于mRNA中，tRNA中含有反密码子，故C错误；DNA中含有A、G、C、T四种碱基，tRNA中含有A、G、C、U四种碱基，故D错误。考点：本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24. 下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是（ ）图中结构含有核糖体 RNAA. 甲硫氨酸处于图中a的位置B. 密码子位于 tRNA 的环状结构上C. mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类【答案】A【解析】图示为翻译过程，图中结构含有mRNA、tRNA和rRNA，A正确；甲硫氨酸的密码子是起始密码子，甲硫氨酸位于第一位，故甲硫氨酸不在图中a位置，B错误；密码子位于mRNA上，是mRNA上三个相邻的碱基，C错误；由于密码子的简并性，mRNA上碱基改变不一定改变肽键的氨基酸的种类，D错误。【考点定位】基因的表达翻译25.如图为细胞中合成蛋白质的过程，下列说法正确的是()A. 该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同B. f在a上的移动方向是左右C. a的合成与核仁有关，且图中4个核糖体在a上的结合位点相同D. 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质【答案】D【解析】【分析】翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 据图分析：数量关系：一个mRNA可同时结合4个核糖体 目的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质方向：从右向左（见上图），判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。【详解】由于b、c、d、e以同一个mRNA为模板翻译形成，所以结构相同，A错误；根据肽链的长度可判断核糖体在mRNA上移动的方向是右左，B错误；核糖体的形成与核仁有关，mRNA的合成与核仁无关，C错误；多聚核糖体是在一条肽链没有合成完之前就开始合成下一条肽链，所以少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质，D正确；故选D。【点睛】本题考查翻译的相关知识，考查学生理解所列知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用相关知识。26.如图中的a、b、c、d分别代表人体内的四种大分子化合物，下列有关说法不正确的是() A. 分子c的种类61种，只含三个碱基，分子量比b小得多B. b、c、d的合成离不开化合物a，这四种大分子化合物的主要合成场所相同C. b、c、d三种化合物能同时存在于同一个细胞器中D. a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物，四种相同的化合物【答案】A【解析】【分析】图中的a、b、c分别代表人体内的三种大分子化合物，其中a具有双螺旋结构，应为DNA分子；b为单链结构，应为mRNA分子；c具有三叶草结构，为tRNA分子，d为rRNA。【详解】c为tRNA，有61种；tRNA含有多个碱基，A错误；a、b、c、d分别代表DNA、mRNA、tRNA、rRNA。c为tRNA，有3个与密码子结合的游离碱基，并不是只含3个碱基；密码子有64种，其中3个终止密码子不对应tRNA，故分子c的种类约61种。b、c、d的合成叫转录，a的合成是DNA的复制，它们主要在细胞核中进行，B正确；线粒体和叶绿体能翻译形成部分蛋白质，故其内含有这三种RNA，C正确；a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物核糖、脱氧核糖、T、U，四种相同的化合物是A、C、G、磷酸；D正确；故选A。【点睛】本题结合图解，考查RNA分子的组成和种类、DNA分子结构的主要特点，要求考生识记RNA分子的种类和DNA分子的结构特点，能准确判断图中各化合物的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。27.如图为中心法则图解。下列有关的叙述中，错误的是()A. 过程a只发生在有丝分裂的间期B. 过程b和c为基因的表达，具有选择性C. 过程a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对D. 过程d、e只发生在某些病毒侵染细胞的过程中【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为中心法则图解，其中a为DNA分子复制过程，b为转录过程，c为翻译过程，d为逆转录过程，e为RNA分子复制过程。其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】a为DNA复制，发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，A错误；b、c分别为转录和翻译过程，基因的表达具有选择性，B正确；d、e为逆转录和RNA复制，只发生在遗传物质为RNA的病毒侵染细胞的过程中，D正确；DNA复制、转录、翻译及逆转录和RNA的复制过程中，都需要模板，都存在碱基互补配对原则，C正确；故选A。【点睛】本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，明确逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，再结合所需的知识准确判断各选项。28.如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程。下列叙述错误的是A. 结构a是核糖体，物质b是mRNA,过程是翻译过程B. 如果细胞中r-蛋白含量较多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合C. c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化D. 过程在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关【答案】C【解析】具图可知：结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程是翻译产生r蛋白过程，A正确；据图可知：r-蛋白可与b结合，这样阻碍b与a结合，影响翻译过程，B正确；c是基因是指导rRNA合成的直接模板，转录需要RNA聚合酶参与催化，C错误。过程是r蛋白和转录来的rRNA组装成核糖体的过程，核仁和核糖体的形成有关，D正确。29.下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中，正确的是()A. 遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，碱基构成相同B. 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA、tRNA或rRNA上，碱基构成相同C. 遗传信息和遗传密码都位于DNA上，碱基构成相同D. 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，碱基构成不同【答案】D【解析】遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，A错误；RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，mRNA上具有密码子，tRNA具有运载氨基酸的作用，B错误；遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，C错误；遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，碱基构成不同，D正确。【考点定位】基因和遗传信息的关系,遗传信息的转录和翻译【名师点睛】遗传信息是DNA分子上脱氧核苷酸的排列顺序。RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，mRNA上具有密码子，tRNA具有运载氨基酸的作用。构成DNA的碱基是A、T、G、C，构成RNA的碱基是A、U、G、C，故它们的碱基构成不同。30.囊性纤维病患者汗液中氯离子浓度高，常造成肺部感染危及生命。由于编码跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，影响CFTR蛋白的结构，使氯离子的转运异常。该致病基因携带者表现正常。对该实例的分析正确的是()A. 囊性纤维病是一种传染病B. 苯丙氨酸能够转运氯离子，方式为主动运输C. 控制囊性纤维病的显性基因和隐性基因均能表达D. 基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状【答案】C【解析】【分析】基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。【详解】根据“该致病基因携带者表现正常”可知，该病为隐性遗传病，A错误；苯丙氨酸并不能够转运氯离子，而是CFTR蛋白作为载体蛋白能够运输氯离子，B错误；控制囊性纤维病的显性基因和隐性基因均能表达，C正确；囊性纤维病患者体内CFTR蛋白结构异常，转运氯离子功能异常，导致患者肺功能受损，说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D错误；故选C。【点睛】本题考查基因控制生物性状的途径等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。31.下图是四种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是()A. 甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B. 乙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C. 丙可表示逆转录病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D. 丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向【答案】A【解析】【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。【详解】胰岛细胞属于高度分化的细胞，不能进行DNA复制，A错误；DNA病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA，在宿主细胞内繁殖时既可以通过DNA分子的复制实现增殖，也可以通过转录和翻译过程实现遗传信息的表达，B正确；RNA病毒中的逆转录病毒在宿主细胞内繁殖时，不能发生RNA的自我复制，首先RNA逆转录形成DNA，通过DNA将遗传信息传递给蛋白质，C正确；某些RNA病毒(如烟草花叶病毒)既可以实现RNA自我复制，也可以翻译形成蛋白质，D正确；故选A。【点睛】本题结合4种遗传信息的流动过程图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合图中遗传信息的流动过程准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。32.下列有关生物体内基因与酶关系叙述，正确的是()A. 绝大多数酶是基因转录的重要产物B. 酶和基因都是细胞内染色体的组成成分C. 基因控制生物性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的D. 只要含有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶【答案】C【解析】某些基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状。某些基因通过控制蛋白质结构控制生物性状。33.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是()A. 上述、细胞中染色体与DNA分子数目比例为12B. 细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C. 表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D. 细胞前一个时期，细胞中染色体与DNA分子数目比例12【答案】D【解析】【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞处于分裂间期。【详解】细胞中染色体与DNA分子数目的比例为12的图形中，应有染色单体，据图可知中无染色单体，只有符合，A错误；有丝分裂是产生体细胞的分裂方式，分裂过程中同源染色体没有分离，因此细胞产生的子细胞有同源染色体，产生的子细胞无同源染色体，而图是分裂间期，看不出是有丝分裂间期还是减数第一次分裂前的间期，B错误；为有丝分裂后期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂中期，C错误；为减数第二次分裂后期，此细胞分裂前，细胞中有染色单体，染色体与DNA分子数目比例为12，D正确；故选D。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。34.如图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成分别为()A. AB、Ab、AbB. Aa、Bb、ABC. Ab、aB、abD. Ab、aB、aB【答案】D【解析】卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成为Ab、aB、aB。选D。【考点定位】卵细胞的形成【名师点睛】正常减数分裂产生的子细胞内基因组成关系：来自于同一次级性母细胞的两个子细胞的基因组成相同，所以一个性原细胞产生的4个子细胞中共两种基因型。4个子细胞的基因组成之和是性原细胞的基因组成的2倍，不同基因型的两个子细胞的基因之和等于性原细胞的基因组成。35.在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括A. 都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B. 都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C. 都有着丝点分裂的过程D. 都有同源染色体彼此分离的阶段【答案】D【解析】减数分裂和有丝分裂过程中，染色体均复制一次，着丝点分裂导致均染色体数目加倍，A项正确；都有DNA的复制，有丝分裂发生一次DNA数目减半阶段，减数分裂发生两次DNA数目减半阶段，B项正确；有丝分裂后期着丝点分裂，减数第二次分裂后期着丝点分裂，C项正确；有丝分裂过程中没有同源染色体分离现象，D项错误。36.图为某细胞减数第一次分裂后期图，属于该细胞处于减数第二次分裂中期的图像是()A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：A、这两个细胞的中染色体的着丝点没有排列在赤道板上，是处于减数第二次分裂前期的图象，A错误；B、由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此两个次级精母细胞的染色体应互为同源染色体，而图中这两个细胞的染色体相同，B错误；C、图中细胞是处于减数第一次分裂后期的图象，C错误；D、图中细胞染色体的着丝点排列在赤道板上，并且两个细胞中的染色体互为同源染色体，D正确故选：D37.下列关于减数分裂的叙述中，正确的是()减数分裂发生在能够进行有性生殖的生物中减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期A. B. C. D. 【答案】A【解析】所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂，产生有性生殖细胞，正确； 减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程，正确；减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次，正确；由于在减数分裂的过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以形成的成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半，正确；减数分裂是一种特殊的有丝分裂，但由于产生的生殖细胞不能继续分裂，所以不具有周期性，错误；故选A。【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。38.下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A. 一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B. 同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C. 在人的正常精子中没有同源染色体D. 减数分裂中联会的染色体是同源染色体【答案】A【解析】一条来自父方、一条来自母方的染色体可能是同源染色体，也可能是非同源染色体。39.下列对一个“四分体”的描述，不正确的是()A. 含有4个DNA分子B. 含有一对同源染色体C. 四分体中的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D. 四分体的形成与DNA分子的复制有关【答案】C【解析】【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子，据此答题。【详解】四分体是一对同源染色体，因为每条染色体含有2条姐妹染色单体，因此有4条染色单体，故称为四分体，A、B正确；交叉互换发生在同源染色体上相邻的非姐妹染色单体之间，C错误；姐妹染色单体是经过DNA复制得来的，D正确；故选C。【点睛】考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案。40.一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在丈夫的一个初级精母细胞中，白化病的遗传因子（基因）数目和分布情况最可能的是()A. 1个，位于一条染色单体中B. 4个，分别位于四分体的每条染色单体中C. 2个，分别位于姐妹染色单体中D. 2个，分别位于非姐妹染色单体中【答案】C【解析】【分析】白化病属于常染色体隐性遗传病（用A、a表示），一对表现型正常的夫妇（A_A_），生了一个患白化病的孩子（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa，据此答题。【详解】由题干可知，该对夫妇均是白化病基因的携带者，在丈夫的一个初级精母细胞中，染色体在减数第一次分裂前的间期经过复制，所以白化病基因有2个，分别位于姐妹染色单体中，故选C。【点睛】本题考查细胞分裂与变异的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。41.下列关于减数分裂过程中染色体的描述，正确的是()A. 减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B. 减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C. 减数第二次分裂，