《图形创意》PPT课件.ppt

图形创意的方法 训练目的 了解图形创意的过程 是一种为运用视觉形象而进行的创造性思维的过程 创意思维的基本方式 掌握意象 联想与想象 意与形的相互沟通 解构 同构与重构等有关图形创意的方法 第一节逻辑思维与形象思维和图形创意思维的基本方式 就图形创意而言 创造性思维的基本方式主要有逻辑思维与辩证思维两种 4 1 1逻辑思维它的特点是 通过概念 判断 推理以及演绎 归纳 分析 综合与类比等方法 以获取理性认识 其初级阶段是形式逻辑思维 高级阶段是辩证逻辑思维 在图形创意中 在我们研究设计任务 确定主题思想时 也主要是使用这种方式从事创意思维的 为了明确设计任务 传播对象 传播媒介和传播环境等 我们必须进行调查 收集充分的资料 再通过概念 判断与推理等 进行由此及彼 由表及里的研究 没有它 思维就会失去方向和目标 就会缺乏深刻性 但如果只依靠它而忽视了形象思维 图形创意就会陷入公式化 概念化的境地 4 1 2形象思维 特点是 在感觉 知觉和表象的基础上 通过意象 联想和想象 进行形象的思维活动 此外 还有直觉思维与灵感 它们与形象思维一起统称为 非逻辑思维 不过在图形创意中 它们与形象思维难以明确区分 且可看作是形象思维过程中的 突变 与 飞跃 4 1 3两种思维方式的综合运用 逻辑思维与形象思维并不是相互排斥的 而是相辅相成 交替进行 互相渗透的 图形创意主题必须准确鲜明 它的形成主要依靠逻辑思维 形象必须丰富多彩 它的形成主要依靠形象思维 形与意要紧密结合互为表里 这就要依靠两种思维的密切协同配合 以推动创意思维不断深入 直至取得完全的成功 第二节意象 图形创意思维的重要元素 意象即意识中的形象 是客观形象在人脑中的再现 就图形创意而言 意象是设计师头脑中的思维材料 是创意思维不可缺少的元素 意象作为图形创意的思维材料 它在设计师头脑中一般都要经过形成 储存 整理 合成 表达等过程 把意象的诸元素协调地组合起来 可以在意念中形成一种情景交融的环境 即 意境 第三节联想 图形创意的基础 联想是创意的关键 是形成设计思维的基础 联想是指由A事物联想到B事物的心理过程 即由当前的事物回忆起有关的另一事物 或由此处的一件事物想到彼处的另一件事物 这些都是联想 一般说来 联想可分为 虚实联想 接近联想 类似联想 对比联想 因果联想等 4 3 1虚实联想 构成主题思想的许多概念常常是虚的看不见的 但它却与看得见的形体相关联而构成虚实联想 这是一幅反战的海报 主体是三把并排放置的步枪 巧妙的是枪口部分被换置成三种不同的劳动工具 表达一种停止战争 恢复生产的愿望 4 3 2接近联想 在接近的时间或空间里发生过两件以上的事情 形成接近联想 当我们想起甲的时候 就会容易地想起乙 看到闪电就会想到雷声 看到蓝天就会想起飞鸟 看到红灯 就会想到危险 停止 看到绿灯 就会想到安全 通行 看到黄灯 就会想到警告等等 4 3 3类似联想 有些事物在外形上或内容上有相似的特点而产生类似联想 看到植物的嫩芽破土而出 就会联想起青少年茁壮成长 看到火柴 由发光 发热而联想起机会 4 3 4对比联想 有些事物在外形上或内容上正好相反 我们想起这一事物就会联想起与之相反的事物 称为对比联想 白天与黑夜 大与小 战争与和平 从白天的嘈杂 可以联想到夜晚宁静 从鸽子的受伤 可以联想到战争的危害等等 4 3 5因果联想 有些事物之间有因果关系 我们想起原因 就会联想到结果 而同时 想到结果 也会联想到原因 第四节想象 图形创意的动力 想象是比联想更为复杂的一种心理活动 这种心理活动能在原有感性形象的基础上创造出新的形象 在通过联想把图形的主题与各种有关的形象联系起来以后 设计师就要展开想象的翅膀 把各种形象揉和起来 以产生出全新的形象来 想象与联想是互相沟通 互相转化的 想象一般可分为两种 再造想象创造想象 4 4 1再造想象 再造想象是指作者根据语言文字或其他艺术作品的形式 内容与素材等要素的启示 以及自己长期积累的知识 经验 创造性地向其注入新的要素 再造出相应的新形象的心理过程 如中国的吉祥图腾 龙 是以蛇身为主体 兽类的四脚 鹿的角 马的毛 鬣的尾 鹰的爪 鱼的鳞和须等构成 4 4 2创造想象 创造想象是根据一定目的 任务 独立地创造出一个全新的视觉形象的心理过程 创造想象是以现实生活中的客观发展为基础 它来源于客观事物中不明显的或是可能存在的规律中 在图形创意中 它活动的方向和范围都要按照设计的目的和要求 围绕着主题思想来进行 第五节意与形的沟通 图形创意的发想渠道 因此在图形创意的过程中 设计师常常通过逻辑思维和形象思维 运用联想和想象 提炼图形的主题 丰富图形的内涵 把抽象的意念转换为可视形象 成为受众能够感受和理解的图形 在这个过程中 设计师要在意与意 意与形 形与形之间做多重的交叉 重叠的沟通 最终才能使图形的创意 水到渠成 从而得到一个能够准确传递信息的图形 5 5 1意与意的沟通 设计师无论做什么图形创意 都是为了要反映某一思想 观念 体现某一主题 这种思想观念和主题的形成 又必须通过 意 与 意 的反复沟通才能达到目的 意与意的沟通 常见的有 推理式 类比式 一 推理式 即从一个观点推演出另一个观点来 例如 我们要想创作一幅抗击非典的图形 开始时我们从全国历时半年抗击非典的过程中得出结论 非典确实给国家 社会和人民带来许多危害 但这并不可怕 可怕的是不懂科学 不齐心协力 然后再经过一系列的推理过程 我们可以进一步得出这样的结论 只要万众一心 尊重科学 就没有克服不了的灾难 由感受非典的危害到认识战胜非典的法宝 这种意与意的沟通 其间经过了大量的推理过程 二 类比式 类比虽然也是一种推理 但它的方式比较特殊 它从两种事物的某些类似的属性 推演出它们之间在别的属性上也有相似之处 例如 在花园里工作的园丁 辛勤地培植花木 他们的劳动是高尚的 依此类推 在学校里辛勤培养祖国花朵和国家栋梁的教师 他们的劳动也应该是高尚的 从歌颂园丁的高尚劳动到歌颂教师的高尚劳动 其间实现了意与意的沟通 而这种沟通正是通过类此来进行的 5 5 2意与形的沟通 设计师经过意与意的沟通 形成了图形表达的内容 但图形内容的表达是需要通过直观的形象来加以呈现后 才能为受众所感知 理解和接受 这就要进行意与形的沟通 这种沟通 常见的有 表征式 借喻式 一 表征式 构成图形内容的思想 观念和主题 都是由概念组成的 其中有的概念 本身就带有很强的视觉特征 在这种情况下 比较方便的办法就是 利用固有的视觉形象来从事意与形的沟通 二 借喻式 在图形的思想内容中还有一些概念 因其本身缺乏可视的物形来做代表 这时只好借用与之有某种联系的形象来代表它 5 5 3形与形的沟通 设计师经过意与形的沟通 构成图形的形象元素已经具备 但如何把这些形象元素组合起来 成为有机的画面 则还需要从事形与形的沟通 这种沟通 常见的有 渐变式衔接式等 一 渐变式 在一幅图形作品里 往往有两种或两种以上的形象元素 分别代表两种或两种以上的概念 这些概念有机地组成图形的主题 为在画面上把这些形象元素的相互关系按主题的需要表现出来 往往要采用渐变的方式来实现形与形的沟通 例如 一幅以 恶语伤人心 为主题的图形作品 在画面的一侧站立着一个正张大着嘴 喷出许多飞沫的人 这些飞沫辗转传播 依次渐变为符号 箭头和匕首直刺另一侧人形靶中央的一颗 人心 通过渐变 生动地说明了 由 飞沫 所代表的 恶语 其本质是一把把锋利的 匕首 正刺伤着 人心 二 衔接式在一幅图形里 往往有这样两种形象元素 一种代表事物的现状和外形 一种代表事物的发展趋势和本质 为了表现图形的主题 可以将它们衔接起来 以这种沟通的方式来体现主题思想 例如 吸烟危及生命 的图形 一头是带过滤嘴的香烟 另一头则衔接着绞索 就设计师而言 其思维过程是 首先着重从事意与意的沟通 其次着重从事意与形的沟通 然后着重从事形与形的沟通 并且通过反复的验证与修订 达到图形设计的最后完成 渐变式 衔接式 第六节解构 发掘形象整合的素材 为了把素材整合成新的形象 就要把有关的素材加以分解 这就是解构 形象素材的解构过程 实际上就是形象的分析过程 而重构即是整合 只有经过分析的途径才能达到整合的目的 当我们面对一个设计主题 试图寻找多种视觉表现形式的时候 应事先将与主题有关的素材进行分解 然后选择其中最具代表性而且形象别致的造型特征作为设计素材重新整合 第七节同构 探寻形象整合的条件 将不同的形象素材整合成为新的形象 必须有先决条件 这就是 它们之间应有适于整合的共性 对于这种共性 我们称之为同构 4 7 1正像同构 正像即物形自身的形象 正像同构就是充分利用一个物形的某一局部与另一个物形的相似之处偷梁换柱式地将之替换而组成为一个新的形象 不同的正像之所以能够组合成一个统一的新形象 它必须具备几个条件 一是两个物形非常接近几乎可以重合 二是两个物形在量感上大体相当 三是两个物形之间的某一部分有可以吻合连接的地方 4 7 2共生同构 共生同构是指两个或两个以上的物形在共同享用同一空间 同一形态或同一轮廓线中 隐含着两种各不相同的含义 其造型特征是物形和物形之间轮廓线的相互重合 物形和物形之间正负形的相互衬托 相互依存 相互融入而构成缺一不可的统一体 共生同构形式有两种 一是正负同构 二是轮廓同构 4 7 3布局同构 有些形象素材的个体所占面积很小 将其群体布局在一个空间范围里 并利用不同的构成方式与另一形象的布局组合 就会产生一个新的形象 这就是布局同构 第八节重构 实现形象整合的目标 经过意与意 意与形 形与形的反复沟通和解构 同构的发掘与探寻 其终结的目标就是要进行形象的整合 也就是重构 所谓重构 就是在图形设计中 把经过分解的各个形象元素新组合成一个完整的画面 形象整合的结果如何 对于图形设计的成功与否具有十分重要的意义 为此 要注意解决好以下三个方面的问题 即形象整合的目的性 形象整合的整体性和形象整合的创新性 4 8 2形象整合的整体性可谓整合就是形象的完整组合 其中整体性是十分重要的条件 这一要求 是为图形主题的整体性所决定的 首先 主题总是完整的思想观念 否则就不能成其为主题 其次 主题必须高度集中 既不能有两个或多个 也不能模棱两可 我们从事形象的重新整合 为的是要充分表达图形的主题 以利于向广大受众传播 因此 对重构的根本性要求就是紧扣主题思想 4 8 1形象整合的目的性 4 8 3形象整合的创新性 解构就是对形象的分析 同构就是形象综合的条件 而重构呢 就是对形象的综合 从解构 同构 到重构的过程 既是创意思维的发展过程 也是新形象的塑造过 作业3 主题设计 20课时 作业内容 以命题的方式 确定一设计主题或以设计竞赛的策略单为主题 教学要求 这是一种创造性的综合练习 要求学生准确把握主题内涵 寻找恰当的设计元素为切入点 运用图形创意的方法与构成形式进行提炼与整合 画面要求简洁 明了 有新意 作业要求 要求学生以设计主题进行构思 按图形创意构成的方法完成一幅主题海报设计 草图阶段不少于5个 然后从中选择1个优秀方案的进行徒手或电脑精细完稿 反对皮草 主题海报设计 DAF全称DESIGNAGINSTFUR 大赛创立于2003年 是以大学生为作品征集对象的全球性海报设计比赛 迄今已经成功举办了四届 每年都有不同的设计主题 旨在通过加强大学生的动物保护意识 尽可能消除潜在的及未来的皮草消费者 目标是要消除皮草在时装上的应用 让消费者明白为了皮草屠杀动物是非时尚的 苏州印象 主题海报设计 铁塔 巴黎2001 主题海报设计 铁塔 巴黎2001 主题海报设计 铁塔 巴黎2001 主题海报设计 第五章图形创意的应用 训练目的 认识和理解图形创意在设计中的应用优势 其中包括广告设计 包装设计 标志设计 甚至包括空间设计都可以运用图形创意的思路 在材质 形态 结构 表现语言等方面寻找创新的思路 课题时间 12课时作业内容 立体延展训练 见作业4要求 第一节平面设计中的应用 平面设计是一种瞬间的艺术 是通过形象语言迅速地传达和有效地说服来吸引受众和影响受众的有效创作手法 图形创意从思维方式和表现形式上都给平面设计思维拓展了崭新的平面设计产生作用的过程是从吸引注意开始的 而图形创意作品中的生动性 幽默性与直观性可以成为平面设计吸引受众的秘密武器 同时 图形创意以形象化的语言还可以将抽象的概念视觉化 生动化 汤尤杯羽毛球比赛标志 广告设计 咖啡广告 瑜伽健身中心广告 蚊香广告 环保广告 酒后驾车危害宣传广告 澳大利亚邮政广告 澳大利亚邮政广告 自行车保护锁广告 公益广告 汰渍洗衣粉广告 立顿茶包广告 护肤品广告 标志设计 山东德惠来企业标志 广东省高尔夫球协会 广东省群体活动标志 广东百利龙服装公司 广东省群体活动标志 广东省农资公司标志 广东恒华制衣公司标志 标志设计 第八届全国少数民族传统体育运动会标志方案 广州大大得公司标志 海南泡泡神沐足标志 第16届亚洲运动会 广州活能化妆品公司标志 广东全民健步走活动标志 广东声威实业标志 海南泡泡神沐足标志 包装设计 包装设计 第二节向三维领域的拓展 由于图形创意强调的是创造性想象 其思维打破了时空的限制 使其向更广阔的领域拓展的可能 图形中的正负形使我们不仅关注画面本身 同时还要关注承载的媒体和环境