江西省新建二中高三历史一轮复习 第31讲 西学东渐和新文化运动课件 岳麓版.ppt

第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 第31讲西学东渐和新文化运动 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 一 开眼看世界 1 背景 1 鸦片战争前后 外国资本主义对中国的冲击日益加剧 中国与西方联系相应扩大 2 一批先进的中国人开始冲破传统的 贵华夏 贱夷狄 思想 2 代表 1 林则徐 近代中国 开眼看世界的第一人 编译 四洲志 2 魏源 编写 海图图志 一书 明确提出 师夷长技以制夷 的思想主张 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 3 意义 为抵御外侮 谋求民族与国家独立与自强而探究 学习西方 逐渐成为中国近代思想主流 思考 四书五经 中国史事 政书 地图为旧学 西政 西艺 西史为新学 旧学为体 新学为用 不使偏废 中学为内学 西学为外学 中学治身心 西学应世事 不必尽索之于经文 而必无悖于经义 张之洞 劝学篇 洋务派所提倡的中学和西学分别指的是什么 在当时起到了什么作用 在此指导思想下洋务派开展了哪些实践活动 二 体用之争 1 背景 19世纪60 90年代 西学广泛传播 对传统儒家文化冲击猛烈 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 表现 1 洋务派 主张 中学为体 西学为用 2 顽固派 主张原封不动地维持既有的政治文化格局 3 评价 局限于要不要学习西方物质文化的层面 但冲击了传统 夷夏之辩 的保守观念 为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境 思考 议院者 公议政事之院也 集众思 广众益 用人行政一秉至公 法诚良 意诚美矣 故欲借公法以维大局 必先设议院以固民心 郑观应 盛世危言 早期维新派在政治上提出了什么思想主张 有何局限性 三 维新思潮 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1 早期维新思想 代表 王韬 郑观应 主张 提出改良政治 实行君主立宪制度的要求 影响 起了思想启蒙作用 2 康梁维新思想 1 背景 19世纪90年代 民族危机的加深 民族工业初步发展 民族资产阶级形成 2 代表 康有为 在广州设万木草堂 撰写 新学伪经考 孔子改制考 等重要著作 把西学中的有关政治学说与儒家经史融合 梁启超 宣传民权思想 用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 谭嗣同 表达对君主专制统治的义愤 发出那个时代的最强音 严复 系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人 借用 物竞天择 适者生存 原则阐明维新变法的道理 3 论战 双方 维新派与顽固势力 论战中的顽固势力包括洋务派 内容 要不要维新变法 要不要兴民权 实行君主立宪制度 要不要废 八股 提倡西学 改革教育制度等 影响 形成一次影响深远的思想解放运动 为中国文化的发展开辟了一条新道路 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 思考 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 图片反映的是中国近代史上的什么运动 这场轰轰烈烈的思想解放运动是怎样兴起的 主要内容有哪些 该如何评价 四 新文化运动 1 背景 政治 民国初年 帝国主义加紧侵略中国 袁世凯倒行逆施 掀起尊孔复古逆流 经济 一战期间 中国民族资本主义得到发展 思想 西方启蒙思想进一步传入中国 资产阶级要求实行民主政治 激进民主主义者提出要进行思想革命 2 标志 1915年9月 陈独秀在上海创办 青年杂志 3 代表 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 钱玄同等 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 4 中心 北京大学 5 内容 1 打出 德先生 赛先生 旗号 提倡民主与科学 反对专制与迷信 2 提出 打倒孔家店 批判旧礼教 提倡新道德 3 提倡新文学 反对旧文学 提倡白话文 反对文言文 4 提倡文化平民化 形成平民教育思潮 6 实质 是辛亥革命在思想文化领域的延续 7 意义 1 形成空前的思想解放 2 在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击 对促进中国人民 特别是青年知识分子觉醒起了巨大作用 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 3 它为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件 推动了五四运动的发生 细节1 师夷长技以制夷 产生了多大的影响 在当时 魏源 师夷长技以制夷 的思想虽然有力地激发了爱国知识分子向西方学习的热潮 但并未真正付诸实践 真正发展并实践这一思想的是洋务派掀起的洋务运动 细节2 中体西用 的进步性体现在哪里 中体西用 即以封建正统思想观念为根本 把西学的 用 嫁接到中学的 体 上 严重削弱了与传统观念相抗衡的力量 冲击了保守的传统思想 为西学在中国的传播创造了良好舆论环境 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 细节3 早期维新派的思想是系统完整的理论吗 早期维新派最早提出了进行政治制度改革 开议院 实行君主立宪等主张 但没有形成系统 完整的理论 细节4 康有为是如何宣传维新变法的 把西学的有关政治学说与儒家思想相融合 来宣传维新变法的道理 利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性 为维新变法制造历史根据 向封建正统思想提出挑战 这就动摇了封建统治者恪守祖训 反对变法的理论基础 细节5 新文化运动提倡的 民主 与 科学 具体指什么 民主的含义 新文化人士宣传的民主思想涵盖的范围较广 不仅指人民享有主权 政府由人民投票选举产生 权力制衡等政治民主 也包括反专制反特权的共和 宪政 人权 自由 平等 博爱等理念 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 科学的含义 当时提倡的科学 主要指与迷信 蒙昧 无知相对立的科学思想 科学精神 科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识 同时还包括反对迷信 反对偶像崇拜 宣传进化论 唯物论 无神论等内容 细节6 新文化运动内容的局限性 新文化运动对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向 如把中国的一些优秀文化遗产当做封建糟粕一概加以否定 细节7 新文化运动前后期性质的区别 前期属于资产阶级民主主义性质的思想文化运动 后期属于无产阶级的新文化运动 细节8 马克思主义具备在中国传播的条件吗 马克思主义在中国传播的根本原因是当时的中国已经具备了接受马克思主义的社会经济条件和政治条件 一战期间 中国民族资本主义的进一步发 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 展 中国工人阶级的成长壮大和工人运动的深入发展 为马克思主义在中国的传播提供了阶级基础 要而论之 法者 天下之公器也 变者 天下之公理也 大地既通 万国蒸蒸 日趋于上 大势相迫 非可阏制 变亦变 不变亦变 变而变者 变之权操诸己 可以保国 可以保种 可以保教 不变而变者 变之权让诸人 束缚之 驰骤之 呜呼 则非吾之所敢言矣 精析一 对维新变法思想主张如何评价 进步性 这种思想主张以变法自强来抵抗帝国主义的侵略 摆脱民族危机 具有爱国意义 维新派主张伸民权 设议院 实行君主立宪 主张学习和传播西方科学文化 反对封建君主专制 反映了中国资本主义发展的要求和趋势 具有进步意义 在社会上起了思想启蒙作用 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 局限性 由于中国资本主义发展不充分 资产阶级力量弱小 康有为 梁启超把维新思想与中国传统的儒家思想相结合 有利于减少变法的阻力 但也反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性 新青年 杂志的封面上印着 lajeunesse 就是法语 青年 的意思 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 新领导 新文化运动的领导者是资产阶级的激进派 新基础 中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础 新思想 指导思想 前期是西方民主和科学及达尔文的进化论 后期是社会主义思想 新内容 前期以宣传民主和科学为突破口 后期以宣传马克思主义为主要内容 提出走俄国十月革命的道路 新成果 动摇了封建思想的统治地位 人们的思想得到空前解放 毛泽东回忆说 在我第二次游北京期间 我读了许多关于俄国革命的书 我热情地搜寻了一切那时能找到的中文的共产主义文献 使我对马克思主义建立起完全的信仰 接受了马克思主义唯物史观的正确理论 精析二 新文化运动有哪些 新 特点 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 1 随着马克思主义在中国的传播 中国先进知识分子接受了马克思主义 并用马克思主义指导中国革命 2 中国共产党早期组织建立 之后成立了中国共产党 3 中国知识界众多先进分子开始重视工农群众的伟大力量 开始深入到工农群众中去 深入到革命实际斗争中去 4 中国人民也开始认识到新 旧民主主义的不同 中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来考察 精析三 马克思主义的广泛传播 对中国历史的发展有何重要意义 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 精析四 近代先进的中国人向西方学习探索救国真理的特征及阶段 1 三大特征 1 近代中国人学习西方 寻求变革的思想主题是为了中国的独立 民主和富强 学习西方与抵制侵略 启蒙和救亡相连 体现了强烈的反封建反侵略性质 2 近代中国人学习西方经历了 开眼看世界 中体西用 维新变法思潮 民主革命思想 体现了向西方学习是一个从学习物质层面到学习政治制度 思想文化的历程 是一个由浅入深 由表及里 由 器物 到 制度 再到 思想文化 不断深化的复杂历程 3 中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受 例如林则徐等萌发新思想 洋务运动 到主动选择 例如辛亥革命 的过程 最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家 改造社会的思想武器 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 四个阶段 1 从鸦片战争至甲午战争 地主阶级学 器物 2 从戊戌变法至20世纪初 资产阶级学 制度 3 从1915年至1919年 资产阶级学 思想文化 4 从五四运动至新中国成立 中国共产党从 走俄国的路 到 走自己的路 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 宪政民主 宪政民主是指为了解决对政治权力的制约问题 限制政府权力 以有效地保障人权 自由与社会公正 而建立的民主制度 宪政民主的主要特点是 1 以宪法和法律对政府权力加以限制 2 实行分权制衡 3 人民主权和民选政府 4 建立宪法审查制度 5 司法独立 6 保障个人权利与自由 宪政与民主 法治的职能分工各有不同 民主负责权力的归属 法治负责权力的实施 宪政负责权力的制约 将宪政 民主 法治三者结合起来乃是在可以达到的范围内的最优选择 而宪政本身就包含着法治 宪政的基本含义就是依照宪法和法律治理国家 所以 宪政 民主 法治三者的结合可以化约为宪政民主 近代中国追求民主是一股潮流 而民主的核心是宪政 备考复习时应关注这个概念 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 链接高考 2011高考福建文综 41b 阅读下列材料 回答问题 材料一惟中国风气未开 内外大小多未通达中外之故 惟有乾纲独断 以君权雷厉风行 自无不变者 其用人议政 仍操之自上 则两得之矣 吾今开国会 尚非其时也 康有为 日本变政考 材料二谭嗣同认为 中国所以不可为者 由上权太重 民权尽失 主张 废君统 倡民主 变不平等为平等 他称赞资产阶级革命的思想学说 认为 法人之学问 冠绝地球 故能倡民主之义 白寿彝 中国通史 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 2 根据材料一 二并结合所学知识 比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同 点评 本题主要考查康梁维新派的政治主张 从材料看康有为认为中国民智未开 宣扬保君权 自上而下变法 强调开国会时机不成熟 而梁启超则主张废君权 倡民主 提出更为激进的宪政主张 中国的宪政变革从维新变法开始 历经百余多年 中国的宪政民主道路曲折而漫长 当前中国的宪政民主还需不断地发展和完善 1 根据材料一 概括康有为在君权与宪政方面的主要思想 结合所学知识 分析康有为提出这一主张的背景 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 后来 连谈论这本书 也成为禁忌 但 海国图志 却并未就此埋没 它在一衣带水的日本 激起了一场巨浪 据 江户时代日中秘话 记载 海国图志 到了江户则身价百倍 成为急需的御用之书 海国图志 在日本迅速畅销 成为日本官员和学者共同研读的一部 有用之书 海国图志 是近代中国思想文化界非常重要的著作 它究竟产生了多大的历史影响 教材语焉不详 对此 下述材料是一个有益的补充 海国图志 问世后 并未激起什么涟漪 据统计 当时中国有能力阅读这本书的人多达三百多万 而 海国图志 在国内却只印刷了千册左右 及至 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 点评 在近年来新课标的高考命题中 师夷长技 这一考点屡屡涉及 因此对于 海国图志 所产生的影响应从国内 国外的角度进行全面评价 日本学者落合弘树在其学术报告 明治维新与中国 幕府维新的日本和中国 中明确指出 以图独立的佐久间象山 和魂洋才 的想法 大部分是从魏源的 海国图志 中得来的 充分肯定了 海国图志 对日本明治维新的重要贡献 2011年4月19日中新网 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 一般的观点 都认为新文化运动是一场反封建的思想文化运动 肯定它对封建思想的批判 使人们的思想得到空前的解放 教材也如此 20世纪90年代以来 学术界对如何认识新文化运动提出了一些新的观点 认为新文化运动的重要特点是激烈的反传统 重新估定一切价值 欲以西方模式来建构中国的新文化 而这种激烈反传统的最大后果 是造成了传统与现代的断裂 从而出现社会价值的失范现象 点评 新文化运动对传统文化采取了过于激愤的态度 其中在思想方法上的重要失误 是将传统与现代对立起来 断然否定传统文化有现代化所需的内容 因而走向了绝对主义 对此 你有何看法 第31讲 第32讲 单元整合 第33讲 带着问题读史 根据材料 简要概括费正清在这段话中指出的康有为思想的主要来源 材料他的思想中包