2017-2018学年广州市荔湾九年级第一学期期末考试卷.doc

2017学年荔湾区第一学期期末教学质量检测九年级化学可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5S32N141、 选择题1. 下列变化中不包含化学变化的是（）A. 将大豆磨成豆浆B. 将煤隔绝空气加强热C. 以石墨为原料合成金刚石D. 二氧化碳作为气体肥料参与光合作用2. 地壳中含量最多的元素是（）A. SiB. FeC. AlD. O3. 掌握化学用语是学号化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A. FeCl2氯化铁B. 氩气中氩元素的化合价为零C. 2H2个氢元素D. 带两个单位正电荷的钡离子4. 下列各组物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是（）A. 水银、可燃冰B. 稀有气体、双氧水C. 冰水混合物、C60D. 生石灰、石灰石5. 在过滤时，不需要使用的仪器是（）A. 玻璃棒B. 酒精灯C. 漏斗D. 烧杯6. 以下是某同学记录本中有关实验现象的记录，其中正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾B. 氢气在空气中燃烧时产生蓝紫色火焰C. 将带火星的木条放在集满氧气的集气瓶口，木条复燃D. 铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生黄色火焰，生成黑色固体7. 下列实验操作正确的是（）ABCD8. 茶叶中的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。有关单宁酸的下列说法正确的是（）A. 一个单宁酸分子中含23个O2B. 单宁酸中氢元素的质量分数最大C. 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成D. 单宁酸分子中碳氢氧原子个数比为38:26:239. 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，不正确的是（）A. 燃烧时生成水和二氧化碳B. 火焰分为三层C. 吹灭后有一股白烟飘出D. 把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑10. 对、这三种离子的认识正确的是（）A. 名称为高锰酸根离子B. 和都属于氧化物C. 三种离子中锰元素化合价依次为+2、+8、+7D. 三种离子中都含有锰元素11. 下列说法不正确的是（）A. 化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术师的作坊B. 食物的腐烂、醋的酿造都包含缓慢氧化C. 氮气的性质不活泼，不与任何物质发生化学反应D. 液氮可用于制造低温环境12. 下列反应不属于化学反应基本类型的是（）A. B. C. D. 13. “生命诚可贵，安全价第一”。下列采取的安全措施不正确的是（）A. 煤气泄漏，立即开窗通风B. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度C. 进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验D. 用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防煤气中毒14. 下列对分子、原子的认识，不正确的是（）A. 水、氯化钠、铜都是由分子构成的B. 固体碘受热升华，碘分子间的间隔变大C. 整个原子的质量主要集中在原子核上D. 原子是化学变化中的最小粒子15. 下列说法正确的是（）A. 制取氧气一定要使用催化剂B. 铜的导电性比银的好，所以电线一般用铜制C. 把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中，能得到平稳的氧气流D. 在金属中加热融合某些金属或者非金属，就可得到具有金属特征的合金16. 关于质量守恒定律，下列说法不正确的是（）A. 在化学反应前后，元素的种类没有变化B. 12g 碳与38g 氧气恰好完全反应，生成50g 二氧化碳C. 利用碳酸钠与稀盐酸反应来验证质量守恒定律时，需要使用密闭容器D. 某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，则该物质一定含有氮、氢两种元素，可能含氧元素17. 下列关于环境问题的说法不正确的是（）A. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间，减少有害气体排放B. 氢气作为高能燃料，是可再生的燃气资源，它燃烧后不污染环境C. SO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会导致酸雨的形成D. 把利用高粱、玉米等通过发酵、蒸馏得到的乙醇加入到汽油中，可以减少汽车尾气的污染18. 下列知识整理的内容中，不正确的是（）A除杂的方法木炭粉中混有铁粉用磁铁吸引B化学物质中的“三”三大化石燃烧煤、天然气、石油C影响化学反应的因素铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类D日常物质的区别硬水和软水加肥皂水并搅拌19. 下列说法正确的是（）A. 高层建筑物起火应乘电梯撤离B. 由于电线老化短路而起火，可用水来灭火C. 面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸D. 俗话讲“人要实心，火要空心”，其中对“火要空心”的解释是增大可燃物与氧气的接 触面积20. 对下列现象和事实，对应的解释不正确的是（）选项现象和事实解释A用活性炭去除冰箱异味此过程只发生物理变化B燃着的火柴一吹即灭冷空气降低了火柴的着火点C二氧化碳可用于人工降雨干冰升华吸热D蒸馏自来水制取蒸馏水时，加入几粒沸石目的是防止暴沸第二部分 填空题（共60分）2、 填空题（本题包括6小题，共35分）21. （2分）用化学用语填空（1） 钾元素_（2）2个硝酸根离子_22. （6分）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观模拟示意图，请根据示意图回答下列问题：（1） 上图方框中所表示的物质属于单质的是_（填字母）。（2） 方框A中物质的名称为_，其中硫元素的化合价为_。（3） 该反应的化学方程式为：_。由此可知A框中的物质虽具有可燃性，但实际应用上却不用它作燃料，其原因是_。23. （5分）（1）在学习“碳和碳的氧化物”单元时，做了以下探究实验（如图），请写出观察到的实验现象：_，产生该现象的原因是_（用化学方程式表示）。（2）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的方程式为_。24. （7分）（1）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度外，还与_有关。举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：_。（2）火箭使用的燃料液氢，在助燃剂液氧中燃烧的化学方程式为_。（3）下图是自来水厂净化河水的主要步骤：通过图中I可以除去河水中的_。图中II加入的物质X是_（填名称）。25. （8分）下列是几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：（1） 属于非金属的是_（填编号）。（2） 粒子中能量最低的电子层上有_个电子。（3） 已知钠和氯气反应能生成氯化钠的微观本质原因是：形成了带相反电荷的阴阳离子相互作用的结果。现根据镁和硫的原子结构示意图，可以推测单质镁和单质硫_（填“能”或“不能”）发生反应生成硫化镁（MgS）。请从微观角度说明你推测的依据是_，并可通过实验验证反应能否发生。（4） 右图粒子是某种新元素的原子，其中文名称为“鉨”，图中X=_；其化学性质与铝相似，原因是_；理论上鉨的金属活动性比铝强，下列对鉨的化学性质预测合理的是_（填字母）。A. 在高温下才能与氧气反应B. 不能与硫酸铜溶液发生反应C. 能与稀盐酸发生置换反应26. （7分）已知铜绿Cu2(OH)2CO3在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，下面是有关物质之间的转化关系图示（部分生成物未标出）。（1） 请推断下列物质的化学式E：_；G：_；X：_（2） 已知生成25g 白色沉淀H，则加热分解铜绿Cu2(OH)2CO3产生的C物质的质量是多少？（写出计算过程）三. 实验题（本题包括3小题，共25分）27. （8分）实验室制取气体部分装置如下图所示，请回答下列问题。（1） 实验室制取气体时，在装入药品前应进行的实验操作是_；（2） 请用上图中的字母编号填写下表。制取的气体发生装置收集装置O2B_或DCO2_D使用上述装置：制取O2时发生反应的化学方程式为：_。制取CO2时发生反应的化学方程式为：_。（3） 选用装置C收集气体是，下列实验操作不正确的是_（填字母）。A. 点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中B. 加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体C. 集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正方在桌上。（4） 下图也可用于实验室制取气体：利用图一发生装置可以制备以下_气体（填字母）；利用图二收集装置，若气体从b口进入，可以收集以下_气体（填字母）。A. 常温下用块状电石和水反应制取乙炔（C2H2）B. 用浓硫酸和食盐固体在加热条件下制取氯化氢（HCl）C. 常温下用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫（SO2）D. 加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3）28. （9分）（1）小茗同学进行关于金属性质的探究实验，实验老师按小明要求，为他准备了粗铜丝、铁丝、铁片、金属X、稀硫酸、试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴以及必须的实验仪器和用品。在实验中小明观察到铁片的颜色是_，铁粉的颜色是_。课后小明通过查阅资料，了解到出现上述现象差异的原因。小明用_（填写仪器名称）夹取粗铜丝，放在酒精灯火焰上加热了一会儿，观察到_，写出该反应的化学方程式_。请简述证明金属铁具有导电性的实验方法是：_。（3） 小明还利用下图装置完成了有关铁和金属X的兴趣实验。实验前检查装置气密性良好，K1、K2、K3均已关闭。打开K1，用注射器向I中注射稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式_。打开K2、K3，关闭K1，一段时间后，I中的液体转移到II中，其原因是_。依据实验现象，所得结论正确的是_（填字母序号）A. 若金属X表面无明显现象，说明X一定是铜B. 若金属X表面有无色气泡产生，说明X是氢前金属C. 若金属X表面有无色气泡产生，且表面逐渐变黑，说明X的金属活动性比铁强29. （8分）某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？【查阅资料】通常条件下，白磷与氢氧化钠溶液不反应。【实验操作、记录、分析】备注：实验中选用锥形瓶的容积大于V mL实验一：（1）先检查装置的气密性并装入试剂，在医用输液袋中装入V mL气体，按实验一连接好装置。（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将输液袋中的气体全部排出。读出量筒中液体体积为V1 mL。假设实验二中二氧化碳能被氢氧化钠溶液完全吸收，则输液袋中空气里的二氧化碳的体积分数是_（列出计算表达式）。（3）关闭弹簧夹K1、K2，往烧杯中注入_，以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开K2最后读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的_之外的气体总体积。实验二