历史说课稿《西欧封建制度解体和资本主义兴起》.doc_第1页
历史说课稿《西欧封建制度解体和资本主义兴起》.doc_第2页
历史说课稿《西欧封建制度解体和资本主义兴起》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

历史说课稿西欧封建制度解体和资本主义兴起说课稿西欧封建的解体和资本主义的兴起一、关于课文本节课文是 古代社会 的最后一节。它叙述的内容，时间跨度大，是一个承前启后的重要历史阶段;空间范围广，与本册课本涉及的大部分地区有关。教材头绪繁多，理论性较强，学生接受有一定难度，所以在内容的处理上要力求化繁为简，突出重点，要运用多种手段，才能收到良好的教学效果。本节共五个目：安排两教时，第一教时讲授前三目，第二教时讲授后两目。(一)教学目标1.知识目标(1)理解工场手工业的兴起，标志着资本主义生产的萌芽。(2)掌握新航路开辟的原因、条件、过程及后果。(3)理解资本原始积累的主要形式 殖民掠夺和圈地运动。(4)掌握 文艺复兴 的含义、代表人物和主要成就。2.目标(1)通过对殖民掠夺、圈地运动残酷性的，使学生认识资本原始积累的血腥本质。(2)通过对文艺复兴代表人物的介绍，激发学生刻苦的精神和为真理而献身的勇气。3.能力培养目标(1)通过引导学生比较明朝中后期资本主义萌芽与意大利资本主义萌芽，郑和下西洋与新航路开辟，培养学生对历史现象的比较能力。(2)在对殖民掠夺和圈地运动血腥本质以谴责和否定的前提下，对其客观作用加以阐述，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析问题的能力。(二)教学重点、难点重点：(1)新航路开辟的主要过程及后果;(2)殖民掠夺和圈地运动的本质;(3)文艺复兴的代表人物及其主要成就。难点：(1)工场手工业;(2)文艺复兴的性质(三)教学用具1.自制投影片：(1)14世纪的意大利示意图;(2)郑和航海与哥伦布航海比较表;(3)文艺复兴的代表人物及主要成就表。2.挂图：新航路的开辟3.课本插图：但丁、达 芬奇、莎士比亚、哥白尼、布鲁诺、伽俐略、蒙娜丽莎二、关于学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教;另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。所以在本节内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。(一)关于如何导入新课众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知，使他们怀着期待投入新的学习内容中去，为上好课打下基础。本节导言这样设计： 这一节是本册课本的最后一节，内容繁多复杂，从时间上说，从14世纪一直讲到16世纪，从空间上说，从西欧开始涉及亚、非、美三洲。请同学们把课本打开，我们先来了解本节的五件大事：意大利资本主义生产的最初萌芽;新航路的开辟;殖民掠夺;圈地运动;文艺复兴。这五件事从表面上看好像是孤立的，实质上互相之间是联系与惨透的，通过各个国家的历史现象来说明一个总的问题，即西欧的历史正处在封建社会的解体、资本主义兴起的发展时期。这节
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论