河南省郑州市黄河水利委员会黄河中学七年级语文下册《第30课 狼》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

狼 教学目标 揣摩文中的动作 神态描写 学习叙议结合的写法 认识狼贪婪 凶残和狡诈的本性 懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争 善于斗争 才能取得胜利 本文讲述了一个什么故事 这个惊心动魄的故事包括哪几个情节 狼 2 3 4 1 挑战自己 画面顺序正确吗 为什么 1 2 3 4 5 6 第一段 写屠户遇狼 点明时间 地点和矛盾的双方 开端 第二段 写屠户惧狼 两次投骨而不能止住狼的追踪 表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶 发展 第三段 写屠户御狼 表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休 进一步发展 也是故事的转折之处 屠户开始由被动转入主动 双方形成相持局面 第四段 写屠户杀狼 表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险 高潮 结局 表演秀 这是一篇优秀的小说 作品中的 屠户 和 狼 应该是两个非常有味道的形象 现在有家电视台想以此为剧本拍成电视剧 欲从7 1 班物色主角 谁愿意试镜呢 角色一 屠户角色二 狼 同学们畅所欲言 我觉得 的表演很 表现在 观后感 教师总结 屠户 机智勇敢果断 狼 贪婪凶狠狡诈 辩一辩 从全文的表现倾向看 本文究竟是写 人有狼所没有的智慧 勇气和力量 必能战胜恶狼 呢 还是写 狼无论怎样狡诈 欺骗 在勇敢机智的人的面前终究是要失败的 本文的中心线索是屠夫 但表现的主体却是狼 根据 标题 以 狼 为题 体现出作者的着眼点 行文 通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪 狡诈 每段描写均落在狼上 结尾 作者直接评论 狼性 及其结局 表明落脚点是在 狼 由此可知 屠夫在文中的出现 是作为表现 狼 的对立面 其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢 启示 要敢于斗争 要善于斗争 一味退缩 只会助长敌人气焰 要冷静 利用有利地形和条件 予以反击 狼亦黠矣 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳 这句话是作者发表的议论 结合全文 我们从中得到什么启示 请大家多角度 多方位思考这个问题 课外探究 1 查阅相关资料 从其他角度了解狼的形象 2 完成课时达标第二个课时的习题 3 喜欢写作的同学 写篇读后感 4 喜

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