江苏省东台市唐洋中学八年级物理《83摩擦力》课件 新人教版.ppt

课题 摩擦力 自学自测1 一个物体在另一个物体的表面上滑动时 会受到的力 这种力叫做滑动摩擦力 2 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体 当物体匀速直线滑动时 弹簧测力计的示数就物体滑动时所受的滑动摩擦力 选填 大于 等于 或 小于 阻碍物体运动 等于 一 体验滑动摩擦力 各小组用细线拴住木块 在桌面上慢慢拉动 然后小组讨论 汇报你拉动木块时的感觉 互学互助 二 活动8 5探究影响滑动摩擦力大小的因素 猜一猜 我觉得滑动摩擦力大小与哪些因素有关 怎样研究某种因素对滑动摩擦力的影响 控制变量法 怎样测定滑动摩擦力的大小 信息快递 将物体置于水平桌面上 用弹簧测力计沿水平方向拉动 使其做匀速直线运动 此时弹簧测力计的示数等于物体受到的滑动摩擦力的大小 实验一 探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响 结论一 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关 实验二 探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响 结论二 压力相同 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 实验三 探究压力的大小对滑动摩擦力的影响 结论三 接触面的粗糙程度相同 压力越大 滑动摩擦力越大 综合上面的三个结论 得出 滑动摩擦力的大小与 有关 在一定范围内 滑动摩擦力的大小与 无关 接触面的粗糙程度 压力 接触面积的大小 导学导练1 动动手 用左手握住笔 右手握住笔的另一端转动笔 当左手分别轻握和紧握时 两次转动你感觉有什么不同 写下你的感觉并解释其中的道理 紧握时 手转动比较用力 压力越大 摩擦力越大 2 小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题 如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置 图中表示用同一长方体木块做四次实验 其中甲和丙为同一水平木板表面 乙和丁为同一水平棉布表面 由图中的甲和乙 小明得出的结论是压力一定 接触面越粗糙 摩擦力越大 想一想 1 观察图中的甲和丙 你得出的结论是 2 观察图中的乙和丁 你得出的结论是 接触面的粗糙程度一定 压力越大 滑动摩擦力越大 滑动摩擦力的大小与接触面积无关 3 如图所示 在一水平桌面上 放有一个各表面粗糙不同的物块 现想探究物块的哪个表面更粗糙 请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计和细线 设计一个实验来验证你的猜想 让物块的各个表面和桌面接触 用细线拴住物块 用弹簧测力计匀速直线拉动 测出滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力大的 则跟桌面接触的此表面更粗糙 拓展题 4 如图所示 同一水平桌面上 放有长方体木块和铁块各一个 现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计 设计一个实验来验证你的猜想 写出实验的步骤 现象和结论 实验步骤 根据现象 得到结论 先把木块放在铁块上 用弹簧测力计匀速直线拉动铁块 测出滑动摩擦力 再把铁块放在木块上 用弹簧测力计匀速直线拉动木块 测出滑动摩擦力 比较两次滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力较大的 则表明与桌面接触物体的表面更粗糙 课堂小结 1 摩擦力的定义 一个物体在另一个物体的表面上滑动时 会受到阻碍它运动的力 这种力叫做滑动摩