小学数学北师大2011课标版四年级角的度量二 (2).doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级角的度量二 (2).doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级角的度量二 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题角的度量（量角和画角）第二单元 第_课时 总课时_主备人使用人教学目标1、认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度数单位，加深对角的意义的理解。2、在独立探索的与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确的量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动的经验。3、在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。教学重点1、认识量角器，会用量角器测量各种角的度数。 2、掌握用量角器度量各种角的度数的方法。知识链接说一说你知道的角的种类，它们分别有什么特点。导 学 过 程复习导学一、复习导入：1、度量角的大小通常用量角器，观察量角器，认一认，说一说。2、你能在量角器上找出50，140的角吗？分别画出来，并与同伴交流。 你是如何找到这两个角的?你是怎么画的？要注意什么？复案调整合展作示探交究流二、合作探究1、估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的？（教材26页）每个学生估一估两个角的度数并交流估计的方法2、提问：用量角器画出这两个角，你觉得哪一步最关键，需要注意什么？小组讨论,再全班交流，总结用量角器量角的步骤：第一步：中心点对准角的顶点第二步：零刻度线和角的一条边重合（分清是内圈的零刻度线还是外圈的零刻度线）第三步：从（内或外）零刻度线开始，看另一条边所指的度数。 追问这个角是70还是110？3、 怎么画一个60的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的想法。让学生自己尝试画角，然后全班交流画角的过程说明：可以使用量角器和三角板来画指定度数的角，其中三角尺用来画比较特殊的角，如45角、60角、直角、平角等。提醒：你感觉画角的时候，哪一步容易马虎，要特别小心？达标检测练一练1、 在量角器上找出70，130的角，分别画出来。（可以找0到180的角，也可以让学生多找几个有代表性的角）2、 用量角器量一量三角尺上每个角个事多少度。 学生交流，知道三角尺虽然大小不同，但只有两种，每种三角尺的度数是固定的。3、先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估的准吗？ （允许有误差）4、量一量生活中的角：独立量角后，交流各自的感受 5、画出下列各角： 35 115 80 160 6、利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角? 摆
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论