众多的人口 2012.doc

湘潭江声实验学校集体备课稿纸2012年 下 期八年级 地理 科目研讨时间9月4日 第1周 星期二上课时间月 日 第 周星期执笔人周欣荣执教者班级 班总第 节课 题第一章第一节 辽阔的疆域（第1课时）教学目标知识与技能1.知道我国人口的基本国情，认识实行计划生育势在必行。2.掌握获取地理信息的方法，培养学生分析数据和图表的能力。过程与方法通过图表及数据分析、调查、采访、探究等方法，让学生充分认识到我国人口的增长趋势和分布特点。情感态度与价值观通过对我国人口基本国情的认识及人口分布的理解，使学生树立科学的人口观、构建和谐的人地关系。教学重点 人口的数量、增长及分布特点；实行计划生育势在必行。 教学难点 导致我国人口东多西少的原因。教学过程学科知识学生活动教师活动一、世界上人口最多的国家1.人口基数大、人口增长快2.人口问题人口的增长必须同社会经济发展相适应，与资源环境相协调，只有这样才能保证我们人类的可持续发展，其基本措施就是坚决实行计划生育。计划生育的主要内容是“控制人口数量、提高人口素质”，具体要求是“晚婚、晚育、少生、优生”。二、人口分布1.人口的地区分布我国人口的地区分布东多西少。人口地理界线“黑河腾冲”2.人口的城乡分布 活动一浅析漫画总结：在中国谁超生谁受罚。中国占五分之一活动二 图文分析 构建知识中国占五分之一世界65亿材料：以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国人口总数为1339724852人，广东省人口过亿。思考：我国人口总数在世界上的地位？第六次人口普查与第五次相比，十年共增加7390万人口，年均增长率是0.57%，而1990年到2000年十年间年均增长率是1.07%，自然增长率下降了，但是每年仍净增加1200万人左右。思考： 我国人口增长的趋势如何？ 为什么近几年来人口自然增长率有所下降而净增人口仍这么多？归纳：人口基数大、增长快是我国的一项基本国情。活动三生活感知 提升知识“类似的情况你们遇到过吗？”思考“在我国，人口增长过快对资源、环境产生了什么影响？”我国资源种类总 量人均量耕地资源世界第四位世界人均1/3矿产资源世界第三位世界人均1/2水资源世界第六位世界人均1/4森林资源世界第六位世界人均1/5归纳：人均资源少，资源浪费严重、环境恶化、社会秩序混乱、交通拥挤等。活动四调查采访 感悟知识从家庭人口总数、结婚年龄、文化程度三个数据进行总结家长调查教师调查活动五自主探究 运用知识（1）寻找理想中的家园：在中国政区空白图上选择自己理想的居住地，用“笑脸”表示，并说明你选择该地的理由。 （2）计算：广东和西藏两省区的人口密度。活动六加深理解 升华知识由图可以反映出我国人口的分布另一个特点是什么？小结：我国的人口城乡差异越来越小，体现出我国的经济正在快速地发展。拓展延伸：1.如果你是一位国家领导人，让你着手去抓西部大开发的光荣事业，你的部下有两种分歧：a.促使东部人口大量向西部迁移 b.不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。你的观点如何呢？2.随着我国社会经济的快速发展，流动人口也越来越多。请你调查家乡（或社区）的流动人口情况，他们的到来对当地带来了哪些影响？板书设计创设情境 漫画引入（2010年中国湘潭“人口国策杯”全国漫画大赛获奖作品）。展示我国第六次人口普查的总人口数及占世界人口比重统计图。展示：我国人口增长图（动画）及两次人口普查数据的相关资料”。人有一双手可以创造财富，但人又是消费者，给社会经济、资源环境等带来了很大的压力。展示人流如潮、异常拥挤的图片展示表格资料和图片根据我国人口的基本国情，我国从上世纪70年代起开始全面实行了一项基本国策，你知道这项基本国策吗？我国从实行计划生育至今，取得了很大的成就。展示：采访、调查家长及教师家庭相关情况学生生日调查，教育孩子“我们的生日其实是妈妈的苦难日”。俗话说“一方水土养一方人口”，我国这么多的人口在地区上的分布又是怎样的呢？我国著名的人口专家胡焕庸已经做了这方面的研究，发现在黑河腾冲一线的东南地区面积占全国的43%，人口却占94%；此线西北地区面积占全国的57%，人口只占6%。其实我国人口的分布还存在着城乡差别。展示第五次和第六次人口普查的城乡