江苏省南通市高一政治 《121影响价格的因素》新人教版必修1.ppt

第二课多变的价格 第一框题影响价格的因素 说课流程 1 说教学内容2 说教学意图3 说教学策略4 说教学过程5 说教学特色6 说教学理念 一 地位 本框题的教学内容是根据新课程标准的规定 其中包含的影响商品价格变化的因素 价格变动的意义以及价值规律都是今后高考的必考内容 说教学意图 说教学过程 说教学特色 说教学策略 说教学内容 说教学理念 二 学情 学生通过第一课的学习 对货币有了一定程度的了解 由于货币与学生的生活关系密切 所以学生对第一课的学习稍容易些 而本课涉及到的价值决定价格知识点 尤其是劳动生产率与价值量 学生还处于不全面的感性认识阶段 缺乏理性认识 更没有理论高度 因此 本课相对于第一课来讲 有更大的挑战性 但同时要注意学生间的差异性 不能以想象的学生 平均分 作为教学的出发点 说教学意图 说教学过程 说教学特色 说教学策略 说教学内容 说教学理念 三 教学重点 难点 教学重点 1 供求影响价格 2 社会必要劳动时间与个别劳动时间 2 价值规律 教学难点 1 价值决定价格 2 商品价值量与劳动生产率的关系 3 等价交换 说教学意图 说教学过程 说教学特色 说教学策略 说教学内容 说教学理念 四 教学内容的处理方式 说教学意图 说教学过程 说教学特色 说教学策略 说教学内容 说教学理念 1 适当补充知识例如 等价交换原则 商品价值量是如何确定的 2 适当变换知识的呈现方式以归纳法呈现知识 以指导 发现法呈现问题和解决问题 少用演绎法 3 适当调整教材内容的先后顺序 一 教学目标的设计 知识目标 识记影响价格的因素以及价值规律的基本内容 理解供求关系对价格变动的影响以及商品价格与价值关系 能力目标 培养学生分析问题的能力 使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象 认清问题本质的抽象能力 从而提高参与经济生活的水平 情感 态度与价值观目标 通过本课的学习 提高学生参与经济生活的能力 培养学生的自主性和独立精神 树立竞争意识 激发学生学习积极性 以便适应激烈的社会竞争 培养学生尊重他人劳动 平等待人的精神 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学策略 说教学意图 说教学理念 二 教学结构的设计 课堂教学部分按本单元的标题分为三大线索 商品 价值与使用价值的统一体 货币 价格 价值的货币表现 价值决定价格 消费 商品生产的目的及价值的实现 消费类型及消费观 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学策略 说教学意图 说教学理念 一 着眼于学生认知发展的教学策略 1 在讲授过程中 以归纳法为主如 以案例 图表等形式引导 提出问题 师生 生生交流 得出结论 例如 五人生产一双皮鞋的案例 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 价值规律表现形式图 价格围绕价值上下波动 2 指导 发现教学法 与传统的呈现 接受相对 重在发现问题 解决问题 例如 通过劳动时间的分类 指导 启发学生对劳动生产率进行分类 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学理念 说教学策略 说教学意图 3 在解决开放性问题时 采用头脑风暴法它与传统的讨论法相比 具有以下特点 鼓励团体的所有成员提出自己的观点 鼓励学生提出新颖的 有创见的意见 追求答案数量 鼓励个体提供尽可能多的答案 不管学生提出的观点是否合理 暂时均予接纳 不作批评 在答案没有穷尽之前 不作任何评价 等到同学们提完意见之后 教师和学生们再从所有的意见中选择 扩充 修改 从中得出正确答案 鼓励对不同答案进行组合和改组 如 如何缩短劳动时间 提高劳动生产率 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学理念 说教学策略 说教学意图 二 着眼于学生情感发展的教学策略 1 非指导性教学策略体现人本主义教学思想 以人为本2 情境教学策略情境的创设可以通过生活 问题 实物演示 画面再现 音乐渲染 语言描述 表演体验等方式进行 3 案例教学策略 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学理念 说教学策略 说教学意图 三 着眼于学生人际关系发展的教学策略 小组合作学习法 一般采取 组内异质 组间同质 的分组方法 既体现适应性又体现公平性 在学生自主分组的基础上 教师根据学业成绩 兴趣爱好 家庭背景 个性特征待方面作适当调整 分组应具有稳定性 但也要有可变性 打算分六组 每组九人 这种教学方式适用于完成研究性学习任务 发展学生的多元智能 说教学过程 说教学特色 说教学内容 说教学理念 说教学策略 说教学意图 分为两大部分 课堂教学部分 一 由一段案例提出思考 影响价格的因素有哪些 二 讲授新课 指导 发现法 自主学习法 案例法 情境教学法 头脑风暴法等 三 课堂总结及练习 活动教学部分 一 准备阶段二 实施阶段 诱导 疏导 引导 指导三 总结阶段 说教学策略 说教学特色 说教学内容 说教学理念 说教学过程 说教学意图 新课导入 案例思考 七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤 继而放出口风说还需要1000斤 并持币待购 各药商见有利可图纷纷收进黄连 结果几天内商场上黄连泛滥 价格狂降 七爷等人此时购进大宗黄连 节省了大批银两 大宅门 1 七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连 2 为什么几天后市场上黄连多了 价格却下降了 3 你还能举出生活中价格变化的例子吗 影响价格的因素是什么 思考 在商品服务市场上 我们发现不同的商品放在一起 它们的价格往往各不相同 又会发现即使同一种商品的价格也有时高 有时低 那么 引起商品价格变化的因素有哪些呢 第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 季节 节日习俗 在中东阿拉伯地区 阿拉伯袍卖得很好 西服卖得就不好 而在其他地区 西服卖得好 而阿拉伯袍就无人问津 宗教信仰习俗 思考 导致价格变动和差异的因素有哪些 材料一 下雨了 露天菜场上的蔬菜降价抛售 材料二 苹果遭雹灾减少 价格高于往年 材料三 发生禽流感期间 鸡肉的价格一跌再跌 材料四 冬季皮衣卖出好价钱 夏季打折出售 材料五 同一种西瓜刚上市每斤卖到几元 大量上市后只卖几角 材料六 羽绒服在东北卖出高价 海南降价也少有人买 材料八 沿海地区海鲜价格便宜 内陆省份得付出高价 材料七 石油输出国组织宣布减产原油 世界油价上涨材料八 手工精做的瑞士手表很贵 车间机械生产的手表便宜 气候 时间 地域 政策 生产 灾害 流行病 季节 地域 生产条件等 一 供求影响价格 气候 时间 地域 生产条件 政策 甚至文化因素等 改变 供求关系 供不应求 价格升高 供过于求 价格降低 影响商品价格的具体因素 各种具体因素影响商品价格的途径 这些因素是通过什么渠道影响商品价格的 卖方市场 买方市场 供不应求 商品短缺 售者提价 买者竞争 价格上涨 供过于求 商品过剩 售者竞争 买者待购 价格下跌 思考 在卖方市场和买方市场中 各是谁处于有利地位 起主导作用 卖方市场 供不应求 卖方在交易中有利 起主导作用买方市场 供过于求 买方在交易中有利 起主导作用 我国现阶段多数产品处于买方市场还是卖方市场 1 台湾省是世界计算机芯片等电子元器件的主要产地之一 地震导致这些元器件的供应量下降 世界范围内计算机产品的价格上扬 这说明 a 商品的价值是由其价格高低决定的b 商品的价格是由其生产数量决定的c 商品的价格和价值总是不相符的d 商品的价格受供求关系的制约2 多项选择题 影响商品价格的因素有很多 其中影响因素有a 气候 时间 地域 生产等因素b 宗教信仰 习俗等文化因素c 供求关系d 商品的价值 d a b c d 练一练 3 一场疫情的爆发导致人们对口罩的需求急剧增长 口罩的单价由原来的5元涨到10元 15元 20元 疫情得到控制后 口罩的价格又从20元回落到5元 这是因为 a 口罩在不同时期其价值不同b 口罩在不同时期其使用价值不同c 口罩在不同时期其需求量大小不同d 在不同时期生产口罩所耗费的社会必要劳动时间不同 c 想一想一辆普通自行车的价格300元 一辆普通摩托车的价格3000元 一辆普通的汽车也在50000元上下 即使自行车供不应求 其价格也不会高过汽车 即使摩托车供过于求 其价格也不会低于自行车 价格为什么不会无限上涨或下跌 价值决定价格 二 价值决定价格 价值和价格的关系 价值是价格的基础 价格是价值的货币表现 价格高低因所含价值量不同 在其他条件不变的情况下 商品的价值量越大 价格越高 商品的价值量越小 价格越低 正比 商品的价值量是如何确定的 价值由劳动形成 价值量由劳动量决定 劳动量的天然尺度是劳动时间 因此价值量就表现为生产商品的劳动时间的长短 劳动时间分为社会必要劳动时间和个别劳动时间 价值 凝结在商品中无差别的人类劳动 社会必要劳动时间决定商品价值量 问题 如果以某个个别劳动时间为标准计算价值量会有何结果 劳动勤懒工具好坏技术高低 生产一双皮鞋小王3小时小李4小时老张4小时老马5小时小赵半小时 问题 什么是社会必要劳动时间 当时某个生产部门绝大部分同类产品的生产条件 影响劳动熟练程度和劳动强度的因素有 技术水平生产经验体力强弱劳动态度 物的因素 人的因素 思考1 这里的 现有的社会正常的生产条件 是什么 是使用普通织布机的生产条件 1 2 3 4 5 5 3小时 2 3 4 3 3小时 思考2 这里生产一匹布的社会必要劳动时间是多少 思考3 b与d各生产一匹布 哪个的价值量大 为什么 b与d的价值量一样大 商品的价值量不是由个别劳动时间决定 而是由社会必要劳动时间决定的 正比 思考有人说 既然商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 因此 个别劳动时间对生产者来说 就不是很重要了 赚钱 不亏不赚 亏本 商品生产者要在竞争中处于有利地位 必须缩短个别劳动时间 使个别劳动时间低于社会必要劳动时间 结论 问题 缩短个别劳动时间的途径是什么 提高劳动生产率 三 商品的价值量与劳动生产率的关系 1 含义 劳动者的生产效率 2 分类 个别劳动生产率 社会劳动生产率 个别商品生产者生产某种商品的生产效率 社会上某一部门 某一行业生产某种商品的生产效率 3 计算方法 每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量 或生产者生产一定数量的产品所需要的时间多少 社会必要劳动时间社会劳动生产率单位商品的价值量 反比 反比 正比 反比 无关 无关 无关 无关 反比 正比 找关系 正比 正比 单位时间生产的商品的价值总量 个别劳动生产率 个别劳动时间 小结 引起价格变化的因素 1 间接因素 2 直接因素 3 决定因素 气候 时间 地域 生产 政策 风俗 宗教 政治局势 心理预期 其他因素 供求关系影响价格 供过于求 供不应求 价格能否影响供求关系 可见 价格与供求是相互影响 相互制约的关系 价值决定价格 四 价值规律 1 价值规律的基本内容 1 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定 2 商品交换要以价值量为基础 实现等价交换 2 价值规律的表现形式 商品价格受供求关系的影响 围绕价值上下波动 价格围绕价值上下波动是价值规律的唯一表现形式 因为 1 价值决定价格 使价格不会远离价值这个轴心 2 供求影响价格 使其上下波动 3 从较长的时间来看 商品的价格总的来说仍然与价值相符 价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则 摩托车价格 a3000 b4000 c3000 d2000 4 3000元 1 价格不会无限制的上涨 也不会无限制的下跌 价格的上下波动总是围绕着价值这个轴心 2 从单个交换过程来看 虽然价格时涨时落 等价交换原则虽然并不发生在每一个交换场合 但从一个长期过程来看 价格平均起来与价值相符 不是完全相等 等价交换在动态中实现 并不存在于每一个场合 而是从整体上 从商品交换的本质上说的 只存在商品交换的平均数中 等价交换原则始终作为一种趋势存在 不违背 货币出现以前的 等价交换 原则有什么要求 等价交换 货币出现以前的商品交换 商品 商品 价值 表现形式 基础 交换 价值 货币出现后 等价交换 原则有什么要求 货币出现以后的商品交换 商品 货币 商品 价值 表现形式 基础 价格 单项选择题 1 一般说来 商品的价格由 决定 受 影响 a 供求关系 买卖能力b 商品质量 商品的使用价值c 政府部门 市场需求d 商品价值 市场供求关系 d 2 上海市场的辣椒售价冬天是每千克2元 而夏天是每千克1元 这其中起决定作用的的因素是 a 冬天辣椒每亩产量比夏天低b 冬天生产辣椒花费的社会必要劳动时间比夏天多c 冬天蔬菜的运输比夏天费力d 冬天的辣椒比夏天的好吃 b 简答题 某企业提出 时间就是金钱 效率就是生命 你认为这个口号有道理吗 为什么 学了经济常识后 两位同学发生争论 甲认为 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 因此 个别劳动时间对商品生产者没有实际意义 乙表示不同意 认为 社会必要劳动时间是看不见 摸不着的 因此 只有个别劳动时间对商品生产者才有实际意义 请你独立思考 拟出答案要点 辨析题 板书设计 影响价格的因素 供求影响价格 价值决定价格 具体因素 气候 时间 地域 文化等 途径 供求关系 供求关系的不同状况与商品价格的关系 价格与价值的关系 商品价值量的决定 社会劳动生产率与商品价值量的关系 价值规律的内容及表现形式 back 一 平等性二 适当的模糊性三 自主建构性四 综合性五 教师课堂语言行为的间接性 说教