六年级- 竞赛复习习题3.doc_第1页
六年级- 竞赛复习习题3.doc_第2页
六年级- 竞赛复习习题3.doc_第3页
六年级- 竞赛复习习题3.doc_第4页
六年级- 竞赛复习习题3.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四讲 整数的探索(二)1.盒子里放有编号1到10的十个球,小红先后三次从盒子中共取出九个球,如果从第二次起每次取出的球的编号之和都为上一次的两倍还多一,那么剩下的球的编号为( )。解答:2或9。设第一次取的球编号和为n,则第二次取的球编号和为2n+1,第三次取的球编号和为4n+3。三次取出的球编号和为7n+4除以7余4。原来总和为1+2+3+10=55除以7余6,从而剩下的球编号除以7余2。只能为2或者9。两种都有可能。) s+ H( |. I0 $ I3 Q2.三个不同的自然数的和为2001,它们分别除以19,23,31所得的商相同,所得的余数也相同,这三个数是_,_,_。第四讲 整数的探索(二) M, % o _( 1. 将268个数放在一个圆周上,任意连续20个数之和等于75,且知道第17号位置的数为3,第83号位置的数为4,第144号的数为5。那么第210号的数为( )。 & F( m8 / O6 o! s. 前天11:45 上传下载附件 (11.75 KB) & R$ E G2 T# i) P6 V* ! Z3 I2. A1115558(其中各有2006个1和2006个5),那么A是质数还是合数?# W0 F, z* t! ( s F5 m% s解答:合数。找规律:15-8=17;1155-8=3137;111555-8=331337第三讲 整数的探索(一)1.有一个四位数分别除以它的各位数字得到四个整数商,这四个商的和还是这个四位数(例如4444就是符合要求的一个),求满足要求的四位数共有多少个?解:设这个四位数为abcd。那么根据题意可以得到一个等式: 5天前 上传下载附件 (866 Bytes) ,很容易想到两边同时除以这个四位数,变成了: 5天前 上传下载附件 (456 Bytes) , 把自然数1拆成四个数字的倒数之和,可以找到满足要求的abcd有如下几类:(1)4444(2)2488(3)3366(4)2666第一类中有4444符合要求.第二类中的12个四位数只有4个满足要求.因为得照顾到这个四位数要能被8整除.可有 2开头:2488,2848, 28844开头:4288, 4828,48828开头:82488824 82848428 84828842第3类中:根据整除特征,只能6为末位数.因此有:3366,3636,6336.第4类数:因为各位数字和为20,不能被3整除,也就不能被6整除,找不到符合要求的数.因此答案为9个.分别为:4444,2488,2848,4288,8248,8824,3366,3636,6336.2.对于两个不同的整数,如果它们的积能被和整除,就称为一对“好数”,例如70与30那么在1,2,16这16个整数中,有“好数”多少对?第三讲 整数的探索(一)% 1.甲乙丙丁四个旅游团分别有游客69人、85人、93人和97人,现在要把旅行团分别进行分组,每组人数相同且尽可能多,而且已知甲乙丙三个旅游团分组后,所剩人数相同,问旅行团分组还剩多少人?解:16人。856916;93858。则(16,8)8。69除以8余5。97除以8余1。总共剩53116。2.小王叔叔加工了一批机器零件,总量大约在150200之间。平均装入5个盒子,最后多出1个;若改用6个盒子取装,最后又多出4个;若再改用7个盒子去装,最后却多出5个。这批零件有多少个?解:166个。运用带余除法的分析步骤:除5余1,除6余4,除7余5。注意观察。加9后能够同时被5和7整除。则第一步得到35926。35k26要除6余4。则5k4要被6整除。可见k最小为4。则为35426166。第三讲 整数的探索(一). k0 K# u; v0 n6 : U X L! o+ n* U1 R+ a6 : K Q3 |& X 2013-3-18 17:29:51 上传下载附件 (18.02 KB) 2.小红到商店买一盒花球,一盒白球,两盒球的数量相等,花球原价是2元钱3个,白球原价是2元钱5个新年优惠,两种球的售价都是4元钱8个,结果小红少花了5元钱,那么,她一共买了多少个球?第三讲 整数的探索(一) N% w# i8 ! $ 2 B 3 Q1. 已知72 2013-3-18 10:04:55 上传下载附件 (282 Bytes) ,求满足条件的五位数。 2 _/ / H6 Z; n( n! I& ( 解:39312。五位数是72的倍数,就一定是8的倍数,同时还是9的倍数,是8的倍数,就是末三位能被8整除,只有312,所以y=2,然后考虑是9的倍数,数字和要是9的倍数,所以x=3。3 Z* 8 d6 o . M K2.张老师在数学课上出了一道题考大家,他说,我今年得年龄数减去9能被10整除,减去11能被12整除,减去14能被15整除。问张老师今年多少岁?解:59。注意到问题等于说加1,就能被10,12,15整除。则10,12,1560。可见正常情况不会有120乃至更大。只能是60159。第三讲 整数的探索(一)* u7 m& B3 tf3 h; z6 X E1. 已知72 2013-3-18 10:04:55 上传下载附件 (282 Bytes) ,求满足条件的五位数。 4 8 T9 K$ : i8 B( x# r 解:39312。五位数是72的倍数,就一定是8的倍数,同时还是9的倍数,是8的倍数,就是末三位能被8整除,只有312,所以y=2,然后考虑是9的倍数,数字和要是9的倍数,所以x=3。1 R7 p5 d3 Bl( D2 # S5 m c 2.张老师在数学课上出了一道题考大家,他说,我今年得年龄数减去9能被10整除,减去11能被12整除,减去14能被15整除。问张老师今年多少岁?解:59。注意到问题等于说加1,就能被10,12,15整除。则10,12,1560。可见正常情况不会有120乃至更大。只能是60159。六年级 计算综合二/ ! O5 X# I# b: 5 n$ f0 j1. 有一道题目要求计算17个自然数的平均数,结果保留两位小数。冬冬的计算结果是11.28,老师说这个数百分位上的数字错了,其他数位上的数都正确,请问:正确答案是多少?7 W M1 X! h, % ) G$ N+ l. Q) Q解答:由于只有百分位上的数字错了,所以正确结果应为11.20,11.21,11.29中的一个。! d. A% k X: R% aY- D2 r/ z设结果的准确值为A,则应有. T6 9 D3 _6 H3 b/ |( b$ D: S& i6 o8 D11.195A11.295,故这17个数之和S应满足 7 e- f: c4 P* E6 q w- u; e# n11.19517S11.29517,& A) o7 z$ _/ V- b& j2 _即190.315S192.015,所以自然数S可能值为191或192,对应的正确结果分别为11.24和11.29。( / y# v4 B( C) U) x$ ! I; w/ G8 k* B. s# u E5 r2. 在连续8个自然数中,如果任何一个的数字之和不是5的倍数,那么最小的一个数就称为“幸运数”./ V/ t8 I: 2 H6 j+ x(1)一位的“幸运数”有几个?哪几个?& B/ X; C$ I5 g6 + b(2)两位的“幸运数”有几个?哪几个?) 5 |- F5 K, : g) b(3)三位的“幸运数”有几个?哪几个?3 A2 J5 X7 t2 解答:按题意,这8个连续自然数的的数字之和的个位不能出现0或5,它们的个位依次只能是:5 1 j/ C3 F3 c t - j2 B 1、2、3、4、6、7、8、9或 6、7、8、9、1、2、3、4这两种情况.3 k. K1 Z I/ ?5 u% J T$ I, x因为个位4和6,9和1都有一个跳跃,它们相应的两个连续自然数的十位数字的差一定是1.- o M o9 X m( 6 a( o9 由此可以判断,如果一个自然数是“幸运数”,它的个位一定是6,十位不能是9.“幸运数”减1之后,数字和能被5整除,因此,除个位外,其余各位的数字和能被5整除.因此,可以得到:) H; H. _7 % 5 4 r G. q. A(1)一位的“幸运数”有1个:6;% a9 7 D* M; T: T; (2)二位数的“幸运数”只有1个,是56;5 H# g8 V, ) w, |(3)三位数的“幸运数”是:146、236、286、326、376、416、466、506、556、646、736、786、826、876、916,966, 共16个.六年级 计算综合二q7 I8 & : % B + b, w; G2 a8 1 Y 2013-3-14 10:00:49 上传下载附件 (1.37 KB) & r W7 q; F8 D 2013-3-13 09:49:59 上传下载附件 (3.27 KB) : R VD9 i1 A0 Z3 o5 I2. 小明、小许、小连下象棋,开始时,三人用抽签决定下第一盘的人,第二盘以后,由前一盘赢的人和轮空的人下. 赛局结束,小明下了10盘,小许下了21盘,小连下了多少盘?4 m, Z5 Y: a$ g8 |/ 解答:因为任二盘棋中,至少小明下一盘,并且小明下了10盘, 所以整个赛局至多有21盘. 而小许下了21盘, 因此,整个赛局共21盘.所以小连下了21-10=11盘。0 K& y2 a3 m

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论