第三周美术：开心帽.doc

中班美术活动：开心帽（手工）设计意图：故事快乐仙子和开心帽中蕴含了许多的情感，有哭泣的明明，有内疚的珍珍，还有胆小的美美，他们都能勾起孩子们的丰富的情感体验，唤起他们的生活经验，所以我在讲述故事的时候，出示了快乐仙子等图片和开心帽的范例，这样不仅唤起了孩子们乐于助人的情感体验，也激发了孩子们制作开心帽的乐趣。中班的幼儿对于制作装饰很感兴趣，能利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像来进行制作，并利用不同的方式装饰作品，让作品变得更丰富。本活动首先通过一个故事让幼儿知道什么是开心帽，了解开心帽有什么作用，让幼儿也想自己动手尝试用各种材料制作一个开心帽，通过这个活动培养幼儿的动手能力，并发展其想像力，自己设计开心帽。活动目标：1知道每个人都应该经常保持愉快的心情，不但自己快乐，也要帮助别人快乐。2能选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽。3在活动中能主动帮助他人，体会给别人带来快乐的情感。活动重点：选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽活动难点：培养主动帮助他人的愿望，体会给别人带来快乐的情感活动准备：1各色皱纹纸、蜡光纸、塑料袋、包装带、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固体胶、剪刀、废旧材料等。2“帽子”若干、仙女棒一根。活动过程：一、引起幼儿的兴趣。教师头戴“开心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快乐仙子。我每天都快乐，小朋友，你们知道是为什么吗？”师：“因为我有一样宝贝，它能带给我快乐，还能带给别人快乐，你们想知道这宝贝是什么吗？听完了故事，我相信聪明的小朋友一定能猜出来的。”二、教师讲述故事。师：我的宝贝是什么？幼：开心帽。师：它是怎么给人带来快乐的？（幼儿回答）师：（摘下自己头上的“开心帽”）我的帽子神奇吗？想不想也来戴戴？三、引导幼儿想办法，让每个人都有开心帽。师：小心点呀，不要把我的开心帽抢坏了。这么多小朋友都想来戴戴这个开心帽，可我只有一顶，这可怎么办啊？（幼儿回答）师：小朋友，你们的办法真不错，听你们这么一说啊，我打算开一个“开心帽”加工厂，生产更多的“开心帽”，让更多的人开心起来。可是谁来帮我呢？工厂里没有工人可不行！幼：我来帮忙！师：没关系，等你们把帽子生产出来了，我教你们说咒语，帽子就会变得神奇起来的。四、开心帽制作。师：那现在我就带你们去参观我的开心帽加工车间，走！1带领幼儿参观开心帽加工车间，了解一些制作工艺。师：看，这是我的一车间，里面有好多的方便面空碗，动动小脑筋，怎么让它变成一顶开心帽。师：这是我的二车间，我为小朋友准备了好多的手帕和方形布，我相信你们一定能很快完成生产的。师：在第三车间里，我准备了好多的彩色纸、报纸等，想请我们的小朋友用自己能干的小手，折出一顶顶开心帽，你们能完成吗？幼：能！教师逐一介绍车间，引导幼儿观察、制作。2引导幼儿根据自己的喜好，选择桌上的材料进行制作，教师指导。幼儿自由选择并制作，教师巡回观察指导，特别加强对能力弱幼儿的指导。五、学说咒语。1师：各车间的完成情况都不错，开心帽都做得很漂亮，但光漂亮是没用的哦。还少了什么？幼：还缺少了魔力。2.引导幼儿学说咒