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文档简介

2020 2 8 1 国培讲座 江苏省常州市新北区龙虎塘中学邵宏 如何进行物理教学课题研究 2020 2 8 2 讲座纲要 2020 2 8 3 1 教育像农业 它追求系统思考 整体把控和与耐心引领 而教学则更像工业 它追求流程科学 细节精准和投入产出的高效率 我们怎样取舍 2 课堂里事情的本质是学生学习和为学生学习 而不是只站在学生的对面或和风细雨地说 或想方设法地讲 3 新时期的学生应该是 爱主动探索而不是被动听结论 善积极表达而不是只消极吸纳 会和谐交流而不是总漠然纠错 2020 2 8 4 4 新课程倡导的学习本质特性是 能够激发学生学习的好奇心和求知欲 能够丰富学生的学习情感和探究态度 能够培养学生的实践能力和创新意识 5 为学生学习是科学 有规律 教师需要研究才能明白为学生学习是艺术 有个性 教师需要研究才能明白为学生学习是技术 有范式 教师需要研究才能明白 2020 2 8 5 我们教师该有怎样的理念呢 6 世界上几乎所有的矛盾 纠结 争斗 杀戮 都是 本我 基础上的说法和做法所种的恶果 7 世界上几乎所有的感激 感动 感谢 感化 都是 意他 基础上的言论和行为所结的硕果 2020 2 8 6 案例一备课思维方式一 今天 我 一定要完成 教学内容 备课思维方式二 学生学习这些内容时会怎样想 怎样做呢 案例二上课思维方式一 我们先来找一下题中的关键词 上课思维方式二 拿到这道题 你在想什么 2020 2 8 7 物理教学综合型课题 物理教学大课题 物理教学小课题 物理教学微课题 从课题体量的视角看 物理教学伪课题 从教学方法视角看 从心理学视角看 从管理方法视角看 2020 2 8 8 他山之玉 2020 2 8 9 一般流程 前期研究 选题 可行性论证 申报 开题论证 形成具体计划 组织基础研究活动 中期评估 组织拓展 延伸性质的研究活动 结题评估 审核子课题方案 计划 参与活动 形成成果 案例剖析 科研成果形式 2020 2 8 10 他山之玉 2020 2 8 11 联系
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