浙江省瑞安市安阳镇上望一中七年级科学上册《2.6 生物体的结构层次》课件1 浙教版.ppt_第1页
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文档简介

第六节生物体的结构层次 分裂 分裂 神经细胞 a 分化 b 分化 c e d 生长 肌细胞 神经组织 肌肉组织 一 组织 许多 相似 和 相同的细胞联合在一起的 群 二 植物的组织 植物 形态 结构 功能 细胞 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 三 器官 各种 按一定的秩序有规律的组合在一起 具有一定 的结构称为器官 组织 功能 你知道被子植物的器官有哪些 叶 茎 根 花 果实 种子 营养器官 生殖器官 动物的器官 构成皮肤的基本单位是 细胞 细胞是怎样构成皮肤的 你知道人体有哪些器官吗 尽可能多地写出人体的器官 看谁写得又快又多 人体的器官 皮肤 骨 骨骼肌 关节肺 喉 气管 支气管肾脏 输尿管 膀胱 尿道唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏心脏 血管 动脉 静脉 毛细血管 脑 脊髓 神经 眼 耳 垂体 甲状腺口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 问题 参与人体消化系统的主要器官有哪些 消化系统 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 肠腺 肝脏 胰腺 消化道 消化腺 参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的 定义 由多个器官按照一定的顺序排列在一起 能共同完成一项或多项生理活动的结构 人体的八大系统 消化 循环 呼吸 泌尿 生殖 神经 运动 内分泌系统 一 系统 思考 人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤 呼吸变急 心跳加快 你知道这是为什么吗 当你在运动时 运动系统需要更多的氧气 这时 在神经系统和内分泌系统的调节下 呼吸系统和循环系统的活动就会加强 呼吸变急 心跳加快 人体的八大系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 循环系统 人体形成了一个统一的整体 二 结构与层次 举例1 宇宙具有明显的结构层次 地球 地月系 太阳系 银河系 宇宙 举例2 学校也具有一定的结构层次 你 小组 班级 年级段 学校 思考 你能以人体为例说说生物体的结构层次吗 细胞 组织 器官 系统 人体 资料 显微技术与科学的发展 什么组成呢 有什么样的结构呢 讨论 结合实例 谈谈工具和技术的创新对科学发展所起的作用 小结 1 生物体在结构上有明显的层次性 细
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