江苏省新沂市八年级生物《41食物链》课件 苏教版.ppt

食物链 教学目标 知识目标 1 了解生物间普遍存在摄食与被食的关系 2 知道什么是食物链 能力目标 通过分组活动 培养学生的分析能力 画一些简单的食物链 情感目标 建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观 中国有句古语 叫 螳螂捕禅 黄雀在后 农田生态系统有哪些生物 找一找 植物 蝗虫 青蛙 蛇 鸡 鹰 青草 植物 蛇 鹰 蚱蜢 青蛙 鸡 青草 蚱蜢 鸡 青草 鸡 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 动 植物之间的食物关系就像什么 食物链 在一定地域内 各种生物之间由于食物关系所形成的联系 叫做食物链 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 生产者 一级消费者 二级消费者 三级消费者 四级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 动动手 绘制食物链 绘制食物链 讨论 1 每条食物链的起点生物是什么 属于生态系统的什么成分 2 每条食物链中的动物属于生态系统的什么成分 根据它们所吃的食物不同 可以将它们分成哪几类 注 动物食性可参照教材105页的信息库 3 比较这几条食物链 你还发现了哪些共性问题 青草 生产者 消费者 动物分类 肉食性动物 如狮子 老虎 根据动物摄取的食物不同 可以将动物分成以下三种类型 植食性动物 如牛 羊 马 杂食性动物 如鸡 猪 食物链的特点 1 一条食物链一般包括3 5个环节 2 食物链通常是由一种绿色植物开始的 3 位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物 4 位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物 1 螳螂捕蝉 黄雀在后 是一个完整的食物链吗 你能把它补充完整吗 2 在 青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰 这个食物链中 生产者和最高级消费者分别是 猫头鹰和食草昆虫b 青草和猫头鹰c 食草昆虫和猫头鹰d 食草昆虫和青草 b 不是 树 蝉 螳螂 黄雀 反馈练习 民以食为天 食物何处来 如今 我们的餐桌上有哪些食品呢 分析食谱中的生物 1 在人类食物所涉及的动物中 它们所吃的食物又是什么 2 写出四道菜所涉及的食物链 想一想 莲 人水草 鱼 人板栗 人水藻 虾 人青菜 鸡 人 开动脑筋 想想想 水俣 y 事件 这是20世纪50年代初 在日本熊本县水俣湾附近的一个小渔村中发生的奇闻 1953年在水俣湾 有一个人起初口齿不清 面部痴呆 后来耳朵聋了 眼睛瞎了 全身麻木 最后神经失常 高声嚎叫而死 后来 又有96人得了同样的病 其中18人死亡 原来 这是由于摄入鱼类 贝壳中的甲基汞而引起的疾病 因为最早发生在水俣镇 所以叫水俣病 甲基汞主要从氮肥厂废水排出 1 你能用所学知识分析以上问题吗 2 如果食物链的某一环节被破坏对生态系统的稳定有影响吗 请举例说明 3 你还知道人类的哪些活动会影响食物链 议一议 尊敬的科学家 您好 我们是守卫西沙群岛的士兵 岛上生活条件艰苦 食品单一 为改善生活条件 我们自力更生在岛上养鸡 经过一段时间 只要到林子里转一圈 就可以拾回一筐鸡蛋 可是好景不长 老鼠成灾 1h内20多只雏鸡就被老鼠咬死 为消灭老鼠 我们又把猫带到岛上 果然 老鼠被消灭了 可巡逻时又发现麻枫树下有一堆堆鲣鸟的尸体 经调查 原来是猫作的孽 为了不让猫为非作歹 我们又养起了狗 狗是见猫就咬 猫少了 老鼠又猖獗起来 狗爱打架 到处汪汪乱叫 搅得小岛整日不得安宁 现在我们实在是无能为力了 请您帮帮我们吧 此致 敬礼 驻岛官兵2012年11月24日 1 假如你是上级领导 从驻岛官兵生活改