以科学发展观为指导构建新形势下高校可持续发展战略.doc

以科学发展观为指导构建新形势下高校可持续发展战略天津科技大学 包印学院 张志雄摘要面对社会全球化的发展，高校如何以科学发展观为指导,在面临诸多问题的情况下，进行可持续发展战略。这是一个不能回避的大问题。文章从“投入”、“管理”、“回收”三个方面提出了以可持续发展为中心，科学地实施战略决策的发展策略。关键词 高校；投入；管理；回收随着经济的高速发展和社会的不断变革，高校在新的时代面临着许多新的问题。这些问题阻碍着高校的发展，阻碍着高校的提升。1高等教育办学效益不高。学校投入的高等教育与所得到的成果不成正比例，效益非常低。体现为人才培养质量不高、科技创新能力不硬、社会服务功能不强、学校发展后劲不足。因此,应提高高等教育的办学效益,克服高等教育投入、产出、绩效落差相对偏“大”的问题。2. 高校应用专业教育偏离社会、经济的发展。虽然高校未能加强学生专业技能培养，尤其许多应用型专业学生专业技能培养相对较弱，以至于学生毕业后找不到工作，企业也招不到人才。因此,必须克服这个问题,紧紧围绕经济、社会发展需求和不同行业发展需要,做好较为全面的市场调研工作,加强与国民经济的核心和重点行业如政法、银行、财经、商务、证券、物流行业的沟通与交流,确保本专业在社会活动的现实土壤中发展壮大。3. 高校优秀师资引进不足，所谓“大学之大,不在大楼之大,而在大师之大”。优秀的教师的数量决定着高校的可持续发展能力, 决定着高校整体实力与水平。4高校管理方式没能跟上时代的发展，有些学校还是传统的管理模式，这也阻碍了高校的发展。因此要采用先进的现代管理手段和措施,通过优化配置来发挥最大的效用,实现高校既定办学目标的过程。现代化的高校管理,必然是能够根据教育教学、人才培养、科学研究、社会服务、后勤管理等的变化需求作出反应,提供全面、有力、周到的组织、保障和服务,以便使各项工作科学统筹,有效满足各利益群体的诉求和需要,进而将学校各项工作紧紧统一于学校改革、发展、稳定全局。5高校的扩建带来了管理不到位的问题，异地多校区的情况就给高校的快速发展那带来问题。因此,作为拥有多个校区的高校而言,如何提高多校区办学效率,有机协调多个校区统一整体运行,从根本上克服多校区办学统筹管理相对偏“散”的问题迫在眉睫。社会的快速发展又带给高校的新的挑战： 1社会从相对封闭转向全面开放，使大学不得不面对纷繁复杂的、全球范围内的各种竞争, 不得不接受来自国内国外更加强劲的对手和更加残酷的竞争。2计划经济到市场经济, 大学更多的要依赖自我, 这种变化使大学真正地面向市场, 参与竞争。3科技的飞速发展对要求保持持续不断的科技创新能力和自我发展能力。面对这些问题和挑战，高校应该如何做呢？在新的时代，要有新的变化才能跟上时代的脚步，不断向前发展。科学发展就是一个非常值得高校采取的一种解决方法，而科学发展观就是这一方法的指导思想。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。在这里强调的就是可持续。对于高校来说，可持续就是高校有十足的发展后劲，有好的领导群体，高水平的管理模式，有很好的师资来源，培养出高素质专业人才，高校发展前景良好。只有具备了这些条件高校才能真正的可持续发展。从以上的问题和挑战来看，可以从以下三个方面来进行构建高校的可持续发展。投入高校的教育投入要高效、经济、有的放矢。不能光顾学校的扩建，一味的追求大校的虚名。适当的扩建可以，可以是因为提高学校整体水平而适当扩建。把教育经费放到引进先进教学技术，引进先进教学设备上，保证学校的教学硬件设施。更重要的是要保证师资力量，聘请一些优秀的教师。所谓“大学之大,不在大楼之大,而在大师之大”，有了好的教师，学校的整体水平才能提高，才能教出好的，优秀的学生。学校的最初目的和最终目的都是为了教出于国于民有利的学生，教出能为国家做贡献的学生，这是很多高校正在忽略的最重要的关键点。可持续的真正内涵是认真好本份工作，但要做好不容易。学校若是教出了优秀的学生，自然在社会上会有很好的影响，社会也会回馈高校相应的报酬，这是“量守恒定律”，高校想要可持续发展，就必须认清这一点。管理为适应社会的发展，现代大学,必须要现代的管理。高校传统的管理手段随着高等教育的深入发展,已呈现出反应相对偏“慢”的问题,已经不能符合大众化发展需要。这就要求我们转变观念,推进高校现代化管理体制建设，实施战略管理。实施战略管理需要注意以下几个方面。首先战略具有外向性、未来性、全局性、层次性等特点,其中外向性是主要特点。高校实施战略管理的目的,“是把院校的前途和可预见的环境变化联系起来,使资源的获得快于资源的消耗,从而能够成功地完成院校的使命”。战略管理有一个基本宗旨,即利用外部机会以化解或回避威胁,它关注的是外部环境的变化对组织发展的影响。其次是定位。定位是指针对敌人确定对自己最有利的位置。高等学校定位是指高等学校在办学过程中如何确定自己的身份和地位。无疑,打仗不能找到对自己最有利的位置,这个仗是打不赢的。一所大学如果不能确立自己的身份和地位,学校就无法办好,办学就会走向盲目。这是因为“世界上的任何事物都不是孤立存在的,而是整个系统网络上的一个个网格相互联系、相互制约。做任何事情,明确自己在整个系统中的位置,即定位,是基础和前提”第三，要懂得舍弃。有舍才有得。对于任何学校来说,资源都是有限的,不可能在一切领域、所有学科都处于领先的位置。因此,在高校战略管理中,要勇于舍弃一些相对薄弱的领域、学科,集中力量发展自己的强项第四，要严格实施。战略管理就是把自己的智慧、远见和意志掌握在自己手中,而不是由外力所掌握,或陷入无序的状态,从而使自己健康、持续发展。其中,战略规划为发展指明战略方向,确立战略目标,明确战略重点,提出战略措施,而要将这些转化为现实绩效,推动学校健康、持续发展,则要靠战略实施。如果仅仅停留在战略规划,则规划可能成为一纸空文,毫无意义。实施高校可持续发展高校战略管理, 是高校管理上的创新之举, 是提升高校办学软实力与核心竞争力的有效措施之一。高校面对激烈的竞争和挑战, 应在战略规划的研究和制定, 战略发展方向的选择, 大学文化战略的实施, 战略评估工作的开展等方面, 全面实施高校战略管理, 以期有效推进可持续发展。可以包含学校的方方面面。例如：财政、师资、人事等。这样可以提升高校竞争力、实现可持续发展，积极地面对高等教育发展的机遇与挑战，适应时代的发展和社会的进步。回收高等学校正处于重要的发展机遇期,人才是促进学校持续、健康、协调发展的关键。以科学发展观为指导,实施人才强校战略是保证学校发展的重大举措。只有坚持开拓创新的精神和求真务实的作风,才能不断开创高校人才工作新局面。要让高校可持续发展，就要尽量利用好身边的资源，身边的资源才是最适合自己的。在加强师资力量个方面，与其花大费用到社会上聘请教师，不如加大优秀学生留校教学比例，学校培养出来的学生对母校了解更多，能更容易发现学校的一些不足和缺漏，在学校建设方面有自己更实际更有用的见解，这是外面聘请来的教师无法比拟的。况且，在管理方面。本校学生更容易管理一些。在教学方面，留校大学生会有自己的强烈的愿望，因为他们毕竟走过，知道学生需要的而学校有没能给的一些东西，这样其实就是建立起了学生与学校之间的交流，让学校指导学生所想，学生所要，可以大大提高教学的效率，提高整个学校的水平。这样在师资教学方面学校做到了资源循环可持续，并且还保证了师资力量源源不断。增强了学校的免疫力。高校所面临的问题或许比以上的多得多，也复杂得多。在全球化的今天，事物不再停留在一个层面很长时间，而是变化迅速。但是，只要有了一个正确的思想，一个正确的理念，并有正确的规划，就一定能够从容的面对这些挑战，最终走向成功。参考文献 1 董光前. 高校科学发展面临的瓶颈及可持续发展战略研究.兰州学刊,2009(4)