说课稿 设计.doc

各位评委老师，大家好！我是红旗小学陈玉凤。我今天说课的内容是 “学身边党员 做进步少年 ” 主题班会(板书)我将从这几个方面对教学设计进行阐述。首先是现状分析：今年，是中国共产党建党90周年。四年级学生已经了解了一些关于党的基本知识，知道应该热爱党。但是，为什么要爱党，党的伟大和先进性表现在哪里，学生没有深刻的认识。我校有9名党员，他们都是学校的中坚力量，并且品德高尚，意志顽强，各具自己的特色，处处彰显着党员的“先进性”。 本班学生由于年龄小、认知能力有限等原因，不能客观地认识到自身存在的问题和不足；没有毅力和恒心完善自己，追求进步。 这是设计理念： 小学德育纲要中要求对小学生进行热爱中国共产党的教育；还要进行良好的意志、品格教育，包括坚强、有毅力、不怕困难、积极进取等。我校倡导学生树立“进步就是成功”的理念，永不满足，永远追求更好。学生要想取得进步，首先应对自己的优势与不足有客观、正确的判断。然后，针对不足，制定确实可行的改进措施，循序渐进。本节班会，我充分挖掘我校党员队伍这一教育资源，为学生树立身边的榜样，促进学生不断完善自己，取得进步。 根据学生现状和设计理念，我制定了本节课的目标： 1.了解身边共产党员老师的优秀事迹，向党员老师学习。 2.通过交流和自我剖析，找准不足，立志做一个有责任、有爱心、勤奋学习、追求进步的好少年。在班会召开之前，我们做了如下准备： 1.确定小记者人员，分组采访学校党员老师。2.师生共同制定采访提纲。3.制作演示文稿班会形式：讲故事、小记者汇报、制作礼物表敬意、制定改进措施注意事项： 1.采访党员老师的过程中要注意礼貌、谦虚2.在评选“进步星”时，请家长参与评价，使评价更全面、更科学。班会过程（一）故事引入，揭示主题 我首先采用讲故事的形式引入，请一名学生为大家讲述共产党员刘胡兰的故事。从刘胡兰的故事中，学生能够感受到刘胡兰身上具有不怕牺牲的精神。 你还知道有在革命战争年代有哪些优秀的共产党员吗？（学生可能会说黄继光、董存瑞、邱少云） 在我们的身边，其实就有好多优秀的共产党员老师，她们身上有许多值得我们学习的地方。几天以来我们采访了身边优秀的共产党员老师，知道了很多她们的事迹。 （意图： 从学生熟悉的英雄人物入手，转到我们身边熟悉的党员老师，让学生对共产党员有一个初步的认识，原来共产党员就在他们身边。） （二）采访汇报，阐明主题 （在这次采访党员的活动中，他们了解到太多太多从前不知道的故事。这些故事给他们震撼、给他们鼓励 他们发现 ，其实党就在自己的身边，有这么多勤奋、敬业的党员老师们，每天关心他们，帮助他们。现在就请我们的小记者们来说说自己的所见所闻吧！）1. 首先是第一小组进行汇报： 李老师是我们学校已经退休的老党员了，教育教学经验非常丰富。在老教师当中，她第一个用上了飞信这种现代化的通信工具与家长沟通，现在她们班的学生是学校学习习惯最好的一个班级。这是多么让我们自豪的党员老师啊! 2.第二小组汇报的党员马玉香老师 马玉香老师现在是我们的数学老师。 在与校长的谈话中，我还知道，马老师在两年前就患了癌症，经历了痛苦的手术、化疗癌症，是一个多么可怕的字眼，但在无论在课堂还是在课下，我们看到的都是马老师灿烂的笑容和使不完的劲儿。 3. 第三小组汇报的是党员路彦芬副校长 路老师也是红旗小学毕业的学生。从师范学校毕业后重返红旗小学做了一名语文老师， 由于她高超的教学艺术，所教学生的成绩在区里总是名列前茅。现在她是我们学校的副校长，主抓学校的教学工作，多次指导老师参加说课比赛，老师获了很多奖，学校因此被评为“五星级学校”。 4. 第四小组汇报的是党员刘昱老师 刘昱老师是两年前从首都师范大学毕业的。听李老师说她在大学里就入了党了。她也是从红旗小学毕业的。怀着对红旗小学深厚的感情，毕业后又来到红旗小学做了一名数学老师。去年教六年级毕业班数学，学生在全区质量检测中取得了很好的成绩。 在我们学校，还有许多这样的党员老师，像、乐于助人的袁莹宾老师、勇于创新的黄建华老师、一丝不苟的唐秀娟老师、踏实好学的李金金老师，一心想着他人的孔校长。（意图：通过采访汇报，让孩子们不但进一步了解了我们学校的党员老师，还明白了原来共产党员就在他们身边，党就在他们的身边。知道他们无时无刻都在享受着老师的关怀感受着党的温暖啊！让孩子们知道自己爱学校、爱老师其实就是爱国爱党的一种表现！）（三） 交流感受，深化主题听了小记者的介绍，大家对我们身边党员老师的敬意一定油然而生，你想用哪种喜欢的方式表达对党员老师的敬意呢？1. 小组讨论：我想用这种方式来表达（唱歌、绘画、制作卡片等）2. 重新分组、动手操作：选择同样方式的同学结为一组3. 小组展示（意图：通过多种形式，让学生把对党员老师的敬意表达出来。） （四）制定措施见行动 我们从党员老师身上学习到了这么多的优秀品质，我们应该怎么做呢？1. 在小组内寻找自己存在的问题；从互相关心的角度，互相说说。2. 哪个党员老师给你留下来最深刻的印象，课下主动地跟这位党员交朋友，结合自身问题给这位党员老师写封信。 我将出示以下几点，提示学生这样去写信件的内容： 1.听了您的事迹后，我觉得您. 2.平时的学习生活中，我还存在一些问题 3. 我今后要像您这样 4.请老师给我提出一些建议3. 送信，和党员老师成为朋友。（送信时，如果党员老师正好在办公室，可以和党员老师谈谈心，如果不在，一定另找时间把这封信亲自送给党员老师。）（意图：通过写信这种形式，分析找出自己的问题， 学党员比自己，发现自己的不足，找到今后努力的方向，制定出详细的改进措施，立志做一个像党员老师那样的人。） （五）总结提炼，升华主题同学们，通过今天的主题班会，我们了解了身边党员老师的好多优秀事迹，从她们的身上，我们感受到了勤奋、执着、拼搏、进取我们要从现在起树立远大的理想，向身边的党员老师学习，从身边具体的事做起，刻苦学习，不怕困难，助人为乐，团结友爱，做一名全面发展的新时代小学生。今天我们为振兴中华而勤奋学习，明天我们就能为创造祖国的辉煌未来贡献自己的力量！（意图：本环节对这节班