生活中的法律常识.doc

备课体会 .最贴近学生现实生活，最能体现为学生将来所面临的生活服务的课程理念。 教学设计 判例一：某女与某男离婚后，更改了由某女抚养的儿子的姓名。此案经法院审理认为：“子女随父姓或随母姓，应由夫妻双方协商，子女有表达能力的，还应尊重子女的意见。女方在未与男方协商的情况下，单方面改变子女的姓和名，没有法律依据，显然不妥。故判决女方必须在判决生效时，恢复其子女的原姓名。” 判例二：某法院对类似案件的判决是：“孩子的名字是出生时双方确定的，虽然夫妻已离婚，但需遵守双方的原约定，如果当初双方约定孩子随母姓，那么，法院应判决将子女的名字恢复原名，姓氏随母。” 备课体会 1.能力目标凸现：有效分析、处理、解决纠纷的能力。（学会写起诉书、收集保留证据、举证能力、综合分析案例、选择合适的方式处理纠纷等） 2.对教师法律基础知识的掌握和综合运用能力提出了挑战。 3.教材的每个案例都非常经典，值得充分利用。 4.真正体现学法、懂法、知法、守法、用法的法制教育目标。 知 识 重 难 点 二.心中有数打官司 三.诉讼的基本程序 四.用证据说话 1.“以事实为依据，以法律为准绳”与证据的关系 教 学 建 议 * 生活中的法律常识 第五、六专题备课 杭师大附中 吴欣华 一.专题知识结构简介 二.备课体会 三.学科指导意见解读 四.知识重难点 五.教学设计或建议 第五专题 家庭与婚姻 权利义务关系 家庭与婚姻 家庭成员 之间的关系 婚姻 父母子女之间 的权利与义务 侵犯家庭成员 权利、破坏家 庭和睦的主要 行为 抚养和教育的义务 保护和教育未成年 子女的义务 赡养扶助的义务 相互继承遗产的义务 虐待 遗弃 家庭暴力 结婚 结婚条件 结婚登记 夫妻关系 人身关系 财产关系 本专题的知识结构图 起 点 家庭成员 之间的关系 依法维权的意识，对亲情、对依法赡养父母义务的认识，孝敬父母，力所能及地帮助父母。 婚姻关系 树立正确的婚姻观，晚婚晚育的态度，守法意识，破除“有婚约就是结婚”、“举办婚礼就算结婚”、“未婚同居也属正常的婚恋现象”等错误观念，树立对婚姻、家庭负责的态度等。 .处理好知识、能力和情感态度价值观的关系， 尤其重视情感态度价值观的引导。 .处理好“法”与“情”的关系，共同的目的都是为了构建更加和睦美好的家庭。 亲情爱情的 精心维护 法律的保护 婚姻问题：离婚率上升、婚前财产公证、试婚、“丁克”家庭（生育权）、孩子的姓名权 .要应用多种教学方法，注重学生的情感体验，充分运用案例分析法。（情感体验教学法、引导自学法、 调查分析法、案例分析法、知识迁移法、游戏化教学法，对案例要进行整合：内容选择、正反面选择） 生活中的法律常识学科指导意见 不作要求的内容：我国婚姻法简介父母离婚后与子女的关系。对子女不履行赡养义务的处理。 说明 发展要求 .懂得父母与子女的权利与义务。 .知道法律对非婚生子女、合法的收养关系的保护。 .了解侵犯家庭成员、破坏家庭和睦的主要行为。 .知道婚姻法和未成年人保护法是保护家庭的法律屏障。 基本要求 第一框题 构建和睦家庭 减轻负担，突出重点； 适当延伸，关注学生发展，关注关联性知识 适宽不宜窄 不作要求的内容：婚姻法关于重婚的规定血亲、直系血亲、旁系血亲的含义民间婚约 婚姻登记条例关于婚姻登记机关的规定。 说明 了解合法婚姻对人生的重要意义，树立婚姻的法律意识和责任意识。（结婚条件具备、程序合法） 发展要求 .知道结婚的含义。 .了解结婚的具体条件。 .懂得结婚登记的意义和程序。 基本要求 第二框题 法律保护下的婚姻 第三框题夫妻间的人身和财产关系 不作要求的内容：夫妻双方都要履行家庭义务婚姻关系存续期间婚姻法对夫妻约定财产的具体规定。 说明 发展要求 .了解夫妻人身关系的主要体现。 .知道夫妻财产关系的主要内容及其处置方法。 基本要求 整体设计思想：生如夏花之绚烂（生命的展开过程） 为人子女阶段 赡养扶助义务 为人夫或为人妻 条件与程序 为人父母 抚养教育保护义务 屠亚琴：“从小抛弃我们，她现在对我来说就和陌生人一样，没什么感觉了。我就是想不通她为什么要破坏我现在平静的生活。” “我在服装厂当临时工，维持生计。如果她回来了，我必须辞职专心照顾她，收入少了人却多了，家里反对也是有原因的，而且老公和孩子对她的感情更淡。” 屠亚琴的儿子、女儿也反对把朱彩娟接回来照顾：“为什么一定要我妈妈来照顾她，妈妈不是还有别的姐妹吗？而且妈妈还要帮我照顾小孩的。” ）如果你是屠亚琴 ，你会选择哪一个自己？为什么？ ）如果你是翠苑街道的领导，你会做些什么？ “左边的自己”高喊着骨肉亲情，赡养的义务；“右边的自己” 诉说着被抛弃的过去，困难的家境。 情境一 月18日，朱彩娟老人终于回老家了。她从孤单的一个人变成四代同堂的长辈了。 组织人员带队到海南去把老人接回来 住院、复健治疗 通过奔波，旅行社和保健品公司终于 拿出了2.6万元医药费和4000元飞机 票的钱 发现屠亚琴不是很清楚法律后，特地 带着相关的法律书籍，逐条逐句地解 释给她听。“就算你们现在坚决不接 老人回来，将来打官司，法院还是会 要求你们履行赡养义务。那时候，母 女对簿公堂，多伤感情。” 社区和街道承诺保留老人的低保金， 春风行动捐款，一个月1000元左右的 补助 “先说动村委，再让村委说动屠亚琴，毕竟一个村子好说话。” 从道德、法律、社会、 家庭多角度解读父母 与子女的关系 ）结婚应具备哪些条件？ ）社会上对结婚是否要领结婚证 认识不一致，赞成哪一观点？为什 么？. ）婚姻登记有哪些程序？ ）“十一五”期间，民政部将积极 推广结婚宣誓颁证仪式，有什么意 义？ 增强婚姻家庭法律意识和责任意识 我们自愿登记结婚，我们决心模范执行婚姻法，做到夫妻间地位平等，相互忠实，互敬互爱。我们郑重承诺：珍惜婚姻，关爱家庭，心心相印，白头偕老”? 结婚宣誓誓词 情境二 最近，一个叫刘波(化名)的15岁男孩表达了他的困惑，即将 离婚的父母，为离婚后孩子的姓氏问题发生严重分歧，甚至 要对簿公堂。 ）两案例中，法院判决的共同依据是什么？ ）你更赞成哪种判决理由？为什么？ 情境三 婚前财产公证你能接受吗?希望大家讨论一下，说说自己的想法。 夫妻财产关系的处置方法 婚前进行财产公证难道不是对另一方 的侮辱么？ 把钱的我问题说清楚,才不会影响感情 有点不习惯，又不是有钱人 之所以要进行婚前财产公证，就是担 心两个人会有分开的一天，这种对婚 姻和彼此的不信任，肯定会伤感情的。 看个人想法，无可厚非。 没什么。两个真正相爱的人不管 婚前财产公证与否都应该是可以 接受的。 一方觉得不公平说明他/她对钱看得 很重，觉得这样自己吃；或者他/她 婚前没什么积蓄，公证的时候相差 悬殊觉得没有面子；或者考虑到万 一以后发生婚变，自己能拿到的只 能是婚后的一半财产太少了；或者 婚前我的财产多，离婚了所有的财 产都平分不公平 。 可是这个社会很现实 做，伤感情，不做，伤利益，孰轻 孰重，很难权衡。 情境四 夫妻约定财产制的一种形式 结合.案例 为人子女阶段 赡养扶助义务 为人夫或为人妻 条件与程序 为人父母 抚养教育保护义务 按不同成长阶段，将学生分为几组进行接龙竞赛。 每组例举一条在相应阶段关于婚姻与家庭问题中应遵循的法 律规定。若接龙中断10秒该组被淘汰，最后决出获胜组。 接龙竞赛 法律救济 人民调解、仲裁、 行政复议、诉讼、 法律援助 法律救济，是指通过法定的程序 和途径裁决纠纷，维护受损一方 的合法权益，并给予其法律上的 补救。 法律援助，是指在国家设立的法律援助机构的指导和协调下，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费，提供法律帮助的一项法律制度。 本专题的知识结构图 调解 （协商） 诉讼 （打官司） 并不是所有的纠纷 都可以“私了” 维护社会稳定的“第一道防线” 最后一道防线 诉讼的种类 公民的基本诉讼权利 受案范围与管辖 起诉、受理、 应诉、开庭审理 证 据 律 师 生活中的法律常识学科指导意见 不作拓展的内容人民调解委员会仲裁委员会。 不作要求的内容： 诉讼调解和诉讼外调解人民调解协议的性质仲裁协议设立行政复议制度的目的申请行政复议的主要表现。 说明 学习选择合适的方式处理纠纷，初步形成依法解决纠纷的意识。 发展要求 .了解人民调解的作用和调解原则。 .知道仲裁的特点和仲裁制度的重要内容。 .了解行政复议的性质、原则和特点。 基本要求 第一框题 不打官司解决纠纷 不作拓展的内容三大诉讼的不同点与共同点辩护人、诉讼代理人及其主要职责。 不作要求的内容： 实体法的含义。三大诉讼各有侧重“公民在法律面前一律平等”原则在诉讼中的体现。刑事自诉案件/刑事附带民事诉讼案件刑事诉讼法对犯罪嫌疑人、被告人委托辩护人的有关规定。民事诉讼和行政诉讼中回避的具体情况。上诉期限 说明 发展要求 .知道诉讼的含义、种类。 .了解诉讼的基本原则和制度 3.知道公民的基本诉讼权利。 基本要求 第二框题 心中有数打官司 不作拓展的内容级别管辖、地域管辖和刑事诉讼中的立案管辖 不作要求的内容： 确定案件由哪一级管辖的因素。 民事起诉状。刑事诉讼的起点立案。民事诉讼法关于法院调解的规定。刑事诉讼中法庭调查的顺序。二审程序的不同处理。 说明 发展要求 .了人民法院的受案范围及管辖。 .知道法院受理民事诉讼和行政诉讼的条件。 .了解诉讼的一般程序。 4.知道两审终审制。 基本要求 第三框题 诉讼的基本程序 不作要求的内容： 证据的重要作用。 各种诉讼法中对证据种类的不同规定。举证责任倒置。刑事诉讼中的举证责任不同于民事诉讼和行政诉讼。 说明 树立用证据说话的意识，懂得证据是我们打官司最有力的武器。 发展要求 .了诉讼证据的含义和种类。 .知道举证责任的含义。 .了解民事诉讼中的举证原则。 4.知道行政诉讼中的举证责任分配。 基本要求 第四框题 用证据说话 不作要求的内容： 律师在参与诉讼时的不同称谓。 我国法律保障刑事案件被告人享有辩护权。我国的法律援助制度。中华人民共和国法律援助条例关于政府在法律援助中的责任的规定。 说明 发展要求 .了解律师的含义、基本职责和业务。 .知道律师在刑事诉讼中作为辩护人的职能。 .了解律师提供法律援助的形式。 基本要求 第五框题 律师面面观 第二框：不做拓展的内容，辩护人、诉讼代理人极其 主要职责 第二框：基本要求公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利 .尊重当事人的诉讼权利 与 理性看待诉讼成本 的关系 人民调解的原则 人民调解的作用：有话好好说， 减少诉讼成本 .仲裁裁决与诉讼裁决同样具有法律约束力 一.不打官司解决纠纷 .仲裁的基本制度： 特别是或裁或审制度； 一裁终局制度。 .仲裁委员会独立于行政机关，各自之间也没有隶属 关系。 .行政复议的性质：上级对下级的依法监督；特点： 方便、高效率，不收取费用。 二审终审制 申请再审、 审判监督程序 .三大诉讼的不同点 和共同点 不同点：案件性质、诉讼内容、权利、程序 共同点：法律基础： 诉讼权利