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文档简介

课 题从烽火台到互联网（第一课时）周 节131教学目标1、 了解过去人们传递信息的方式。2、 知道通信发展的过程，以及不同阶段的主要通信方式。3、 体会随着人们生活的需要、科技的发展，未来的通信方式将会更加发达。来源:学。科。网教学重点1、 了解过去人们传递信息的方式。2、知道通信发展的过程，以及不同阶段的主要通信方式。教学难点体会随着人们生活的需要、科技的发展，未来的通信方式将会更加发达。教学准备调查通信的发展过程课 时 2课时教学内容二次备课教学过程导入：通过前几节课的学习，我们了解到通信方式的种类、知道了通信与我们每个人关系，今天让我们一起来看看通信是经过了怎样的发展的。活动一：调查研究活动X|k | B | 1 . c|O |m1、 根据自己感兴趣的主题自由分成三个学习小组，从三个课题中自选一个进行研究学习：来源:Zxxk.Com（1） 古代人们是怎样传递信息的？（2） 近代通信是怎么发展的？（3） 未来的通信方式可能有哪些？2、 对学生的研究学习进行具体的指导。（1）启发学生通过书报、杂志、互联网、X k B 1 . c o m教学过程 向家长询问等多种途径获取所需信息。 （2）给学生提出搜集信息的具体要求：最好多搜集有关的图片、故事等资料。（3）了解学生研究学习的情况，指导、帮助学生选择、处理信息。3、搜集过去人们传递信息的方式的来历及有关故事，并设计一张通信方式的发展进程图表。板书设计从烽火台到互联网古代的通信现代的通信未来的通信来源:学&科&网教学反思课 题从烽火台到互联网（第二课时）周 节132教学过程活动二：通信的过去和未来1、 学生汇报过去人们传递信息的方式，如古代的烽火台传信，击鼓传信，信鸽传信，驿站传信等，可图文结合进行介绍。并可读一些描写古代人们盼望亲友来信的诗词等。来源:Z+xx+k.Com2、 学生汇报通信的发展过程，讲一讲马拉松 信使的故事和第一张邮票、第一个邮筒等故事，知道通信的发展历史。3、 通过对课文出示的表格进行比较，知道通信的发展主要体现在传递速度不断的加快。4、 畅谈未来的通信方式，学生可写出或画出自己对未来通信的畅想
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