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文档简介

始终眷恋着祖国教学设计【教学目标】1.能说出钱学森的主要事迹，了解钱学森爱国报国的深情。2.能理解钱学森归国的艰难，揣摩他在归国过程中的心理活动。3.能品味文章朴实却包含感情的语言，能说一点自己的理解。 【教学重难点】1.在记叙中渗透作者的感情。2.材料的选择和安排。 【教学流程】一、 课前导入猜猜他们是谁？ 世界童话之父 世界音乐之父 世界炸药之父 中国杂交水稻之父 中国导弹之父、中国航天之父、中国火箭之王二资料展示1956年，钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹研究所国防部第五研究院并担任首任院长。他参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验等。1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。三、整体感知1、用一句话概括文章内容。钱学森取得学术上的辉煌成就，毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到中国。2、课文主要写了钱学森的哪五件事？请各用四个字概括。课文是按什么顺序组织材料的？拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利回来 3、请找出钱学森在美国创业所取得的成就。().最早研究火箭技术的三名成员之一().写出了有关高速空气动力学方面的博士论文，被委任研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。().成为加州理工学院最年轻的终身教授 ().被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一 。().被世界公认为卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人四思考探究1.为回国钱学森受到哪些阻挠和迫害？l (1)、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。l (2)、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。l (3)、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。l (4）、处在与世隔绝的境地五年的时间。2.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们是怎样为回国做准备的？试从文中找出。(1)摆好三只轻便的小箱子，随时准备搭飞机回国。（2）租住的房子都只签订了一年的合同，五年中竟搬了五次家。（3）教育孩子心中装着祖国和亲人。3、钱学森最终是怎样回到母亲怀抱的？五拓展延伸从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。
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