优美的音乐教案改.doc

优美的音乐高中一年级 一课时一、教学目标1、感受优美的音乐作品，能用自己的语言归纳出优美音乐的特点。2、聆听、跟琴试唱作品片段，能用优美和谐的歌声演唱。3、能对比比较出三个音乐作品的个性特征。二、教学重点1、感受作品并用自己的语言归纳出优美音乐的特点。2、比较聆听，归纳三个作品的个性特征。三、教学难点1、用和谐优美的歌声试唱。2、归纳三个作品的个性特征四、教材分析本课教学内容选自湘版高中音乐鉴赏第三单元“音乐的美”第一课的“优美与壮美”。书中提供了四首优美的音乐作品和三首壮美的音乐作品供学生鉴赏。而且将音乐的美提高到了美学的角度。我认为优美和壮美对比非常强烈，学生不用过多对比思考就能发现其中的不同。而优美的音乐要求聆听者最好在安静的环境细细聆听，于是我本节课为学生营造一个宁静的氛围，带领学生品味优美的音乐作品。在教学中，我主要采用体验法、引导法、对比法等教学方法，学生在反复聆听、有情感的试唱、感受作品后，找到优美音乐的特点。在老师的引导下，找到三个作品的个性特征。进一步巩固聆听、理解的音乐作品的基本方法。五、教学过程一、牧歌引入1、聆听感受牧歌（小提琴 俞丽娜）问：请同学们闭上眼睛，静静聆听，细细品味，音乐带给你怎样的感受？答：抒情、优美的音乐。 “蓝蓝的天空，飘着那白云，白云下面是那洁白的羊群”一望无垠的大草原，青草像绿色的地毯，羊群像粒粒珍珠，大雁在蓝天展翅翱翔，牧民们幸福、安宁地生活在这里，奶香阵阵飘来，洋溢着他们生活的甜美。把我们从喧嚣的城市带到了宁谧宽广的大草原，让我们仿佛闻到了阵阵乳香，让我们的心灵也像大雁一样自由飞翔。乐曲时用什么乐器演奏的呢？ 小提琴2、点题，我们今天一起来感受优美的音乐。二、展开，学习新课赏析牧歌1、复听牧歌（无伴奏合唱 中国广播合唱团）问：刚才我看到有同学欣赏得很投入，手上还跟着音乐有起伏的动作，我们一起再来投入的欣赏一遍这首优美的音乐。这次不再是乐器演奏的了，而是人声来歌唱的。请大家记住留给你深刻印象的一句，待会儿我们一起来哼唱。用lu唱出第一句旋律熟悉后出示歌谱，照谱唱词。注意音色与意境的表达。表现优美。2、音乐要素分析及美学上的优美这么美的音乐，我们是通过哪些地方来感受到的呢？我们阅读一篇优美的散文，可以从字里行间，词藻间感受到美。那么我们聆听这首优美的音乐，我们可以从哪些音乐语言中领略到美呢？旋律 连绵起伏、悠长节奏 舒缓 宽广速度 稍慢 力度 强弱交替 如：有橄榄型的节奏变化这些都是优美的音乐一般具有的音乐语言。从美学的角度看，优美的音乐还应该在形式上具有小巧、和谐、精致、轻盈、绚丽、清新、秀丽、优雅等品格。具有静态、柔性的美，没有冲突、矛盾。3、再次哼唱乐谱，引导学生找出音乐分成上下两句，上句围绕5进行，音高；下句围绕1进行，音平。作品歌词两句一番，共四句，形象纯朴且富有诗意，字里行间处处都流露出对草原和生活的热爱。全曲由上下两个乐句构成，上句在高声区围绕着五度音5上下回旋悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘着朵朵白云；下句转入以1为中心的围绕进行，是上句的下五度自由模进，低回宛转的旋律，犹如撤在草原上斑斑如银的羊群，展现了草原牧区美丽、壮阔的景象。4、再听合唱我们刚才演唱的旋律反复了几次？整首歌曲只有这三段吗？还有没有别的部分？再请大家听一听歌曲是什么演唱形式？答：反复了三次。哼鸣唱出引子和尾声，渲染静态的画面。无伴奏合唱 人声已经足以描绘这幅优美、恬静的画面了5、通过教材认识作者瞿希贤三、赏析降E大调夜曲1、刚才我们感受的牧歌是一首舒缓优美的合唱曲，下面我给大家演奏一段音乐，同学们听听这是不是优美的音乐。老师演奏夜曲主题 答：属于优美的音乐。2、哼唱2个主题，体会作品的音乐要素，符合优美的音乐。学生用la跟琴哼唱主题，要求音色和意境。学生体会分析问：这么优美的音乐，是由一位伟大的波兰作曲家、钢琴家创作的，他有“钢琴诗人”的雅称。他是谁呢？（波兰人民称是上帝赐予他们的） 答：肖邦这是肖邦早期创作的一首夜曲，我们称为降E大调夜曲。3、完整的欣赏夜曲 老师弹奏作品结构 怎样的感受？想到什么？描绘怎样的景色？问：我们试唱的两个主题是怎么样出现的？答：4次 两个主题交替出现 回旋曲式（创新）主题2与主题1没有强烈对比，而是一个补充问：两个主题交替回旋后，乐曲是结束了还有另有一段吗？答：还有一段尾奏。终曲的尾奏是一串快速的华彩乐段，晶莹、剔透，饱含着内心的激情，最后在降E大调主和弦分解的摇曳型节奏中越来越轻地结束了全曲。AA1 BA2 BA3 CC14、肖邦夜曲的特点（1）老师弹奏伸缩节奏，学生体会找到节奏特点音乐要素，尤其是节奏：更自由的节奏节奏上比较宽松、带有船歌似的荡漾感，加之独特的Rubato（伸缩节奏）用法，使作品张弛适度，又不散乱。感受船歌节奏，荡漾感（2）跟琴试唱两个片段，体会跟唱难度演奏歌唱性和器乐性旋律（3）肖邦夜曲的特点：歌唱性与器乐性的有机结合，伸缩节奏，橄榄形力度旋律特征：声乐性与器乐性的交织与并置。流畅的级进音调和小跳；复杂的大跳音程，多变的节奏和快速的华彩且多半音进行的旋律。五度音程的大跳很少见。可见，肖邦对歌唱性音乐主题陈述的音区音域和旋律音程的选择，是他追求器乐作品声乐性的有意选择。歌唱性旋律与声乐体裁表现特性的结合。音区音域、音程进行、调性、速度的安排上都符合歌唱性旋律的要求，自由散板式的节奏，同时具有朗诵特点的音调进行。速度上基本上是慢速，说明抒情性和旋律性事夜曲典型的风格特征。力度上有歌唱性旋律的“橄榄形”力度特征，也有力度的对比并置，更有重音的错位使用，这种切分效果更丰富了音乐形象。正因为肖邦的夜曲不仅具有刚才我们谈到的优美音乐应该具备的特征，还具有歌唱性与器乐性的并置，才使得他的夜曲更能表达他性格上忧郁和平静的一面，更能表达他的细腻、温柔、骄傲、羞怯与痛苦。他的音乐好象要把你带入一个茫然的状态中与现实世界隔开，在他灵活的手指下展现了一个略带痛苦的轻柔世界。当我们百感交集地倾听这美妙的潺潺细语时，他能让你的心灵歌唱。（4）夜曲-钢琴体裁这里还有一个小知识要给大家介绍一下。夜曲并非我们平时所说的小夜曲夜曲一般指由爱尔兰作曲家约翰.菲尔德首创的一种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌唱，常用慢速或中速，往往采用琶音式和弦的伴奏型。总的表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。夜曲一般分为数乐章，以室内乐形式演奏。十九世纪初叶甚为流行。世界音乐评论界认为：夜曲形式的创始人是爱尔兰作曲家约翰.菲尔德；而被美称为钢琴诗人的浪漫派音乐大师肖邦，又是夜曲体裁的最卓越的继承者和再创造者。肖邦著有21首广为流传的优秀的夜曲作品。“他的夜曲中常有思想感情上与技巧上的新曙光”四、赏析彩云追月1、肖邦的夜曲是描绘静谧月夜的欧洲作品。大家知道我们中国描绘月夜的音乐作品吗？平湖秋月 春江花月夜 彩云追月（爱戴的作品引？）2、聆听笛子、二胡演奏的两个主题（1）什么乐器演奏的？（2）主题1与夜曲有区别吗？断奏、连奏并用，富有动感。试唱主题1，表现动感