届佛山一模高三语文答案卷 (1).doc

2017年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）语文答案2016.121、BA 项，“都曾诞生过开启文明的巨星”是对“一边天生仲尼，万古长夜将尽；一边柏拉图走出洞穴，迎接明媚的阳光”一句的合理转换。“冲破了地域隔阂”是“虽然两个大陆中间的广漠横无际涯，峻岭层峦叠嶂” 的合理转换。“穿越时空的文明长廊”是“沟通中西、美丽而又沧桑的文明纽带”的合理转换。B 项，“丝绸之路有着多条路线和悠久的历史”说明春秋战国、两汉、隋唐时期的丝绸之路有很多条。根据选项句意,“其”在此处代指 “草原之路”，而依据文意,成为主干道的不是“草原之路”，应是张骞出使之路。C项，“一些”可指代“撒马尔罕”“波斯、阿拉伯”；“广度和深度”转换成修饰性表述“广泛而深入”，本质没变。D项，“中华王朝不同的好恶态度”是对“迎佛也好，辟佛也罢”的概括；“对儒家思想的发展产生了影响”是对“新塑造”的合理转述。本题考查考生对文中重要语句的理解的能力，能力层级为 B级。2、AA项，“随着古代游牧民族的脚步”，说明这条丝绸之路是由古代游牧民族开拓的，由“东西方之间贸易往来已经开始”可以推断，“草原之路”的开拓其他国家的游牧民族也有参与。“我国古代的游牧民族”与“古代游牧民族”并非等值转换。B项，“友好”是原文中的文字，“持久”与前文的“悠久”照应，也是对“一直”的合理转述。“精神层面”是对“思想层面”的转述，也是与“物质层面”相对应。“交易”虽是推衍，但文中前后都有相关的表述。“精神文化”“宗教文化”两概念据 4、5段表述，都是同一意义。C项，“共生共荣”是“和平共处”“和谐共存”的合理转述。D项，“微不足道”是对“这件小小的战事插曲迅速被和平交流取代”的合理转述。本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为 C级。3、BA 项，原文 3 段有“丝绸之路是一条鲜活的道路”，而且根据全文相关表述，丝绸之路确实起到纽带的作用，而“至今仍”是对此文的现实意义的合理推衍，文末“这正是丝绸之路留给我们今天最可宝贵的财富”，即说明丝绸之路对当下的作用和影响。B项，对陆上丝路与海上丝路形成的原因理解有误。陆上丝路是双方贸易互动的结果，而海上丝路则是唐代社会的繁荣、先进的文明、开放的文化对世界各国的吸引，原文表述“及至唐代中国社会的繁荣，先进的文明，开放的文化，吸引了世界各国来华贸易，陆上丝路弦歌不绝，海上丝路也逐渐建立起来。”C 项，“不同种族因为文化的差异会产生一些激烈的冲突”是原文“不同文化由于自我认知身份的差异而存在着激烈的冲突”的合理转换，依据文本“战事插曲迅速被和平交流取代”“在冲突之外，文明之间还有着更为广泛的交流和竞争”等，可以判断“即便是冲突，也无碍交流与竞争”的转述与推衍是合理的，同时，“在某种意义上”也令表述更为严谨。 D项，“怛罗斯之战在中西文化交流史上极具象征性”，说明“怛罗斯之战”某种意义上是一次“文化交流”，根据“唐朝大量被俘工匠随大食军队西归，直接导致了以中国造纸术为代表的科技西传”可知，这样的交流确实是“不经意间”造成的。文章的结尾以怛罗斯之战引出丝绸之路的意义“文化多元、文明交往、和谐共存”，而从论证角度来看，“怛罗斯之战”一例是为了论证丝绸之路的开拓与发展客观上除了会引发一些冲突，还有着更为广泛的交流和竞争，根据全文观点，后者才是其真正意义所在，因此，怛罗斯之战的象征意义自然也是丝绸之路的意义。本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C级。4、CA项曹景行的学习一是说明他的好学，二是与中国开始改革开放，为了更好的理解认识外部世界。文本并无此时曹景行就为成为新闻人做准备的交代。B项本文的数字表述很有特色，有相对模糊的年份表述，也有精准的具体日期表述，选项所写时间充分体现了传记的真实性，但不是文学性的典型表现。D项对曹景行的此语语意理解有误，根据链接，曹景行比较适应数字化产品的发展潮流，此处“不要反对网络上的文字”，指的不是不要干涉网络言论，而是不要反对通过网络平台发表文字。链接所举聊斋志异发表的例子也是证明。本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C级。5、（学习了大量专业以外的科目，读大学时，选学了世界经济、国际关系以及新闻等课程；到新的地方工作，毅然放弃上海社科院的稳定工作，去香港寻找新的事业；寻找新的发展领域，离开熟悉的平面媒体，改行做电视人；创办新的栏目,在中国人今天说不！基础上开播时事开讲栏目；适应新的潮流，为适应网络的发展，推出“曹景行手机报”。答对 1点 1分，答对 2点 2分，答对 3点 3分，答对 4点 4分，如只是罗列具体表现，而无概括，扣 1分）本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为 B级。6、深厚的积累，曹景行凭着多年阅读和从事研究的知识积累，很快进入新闻行业并取得突出成就；敏锐的洞察力，凭借其精到独到的见解提高了时事开讲栏目的知名度；正确的新闻评论观，即要秉持一些基本的立场，新闻评论要基于事实，也要从国家以及人民的长远利益出发，使他的评说吸引了社会各界人士；良好的发展平台，他工作的凤凰台运作方式特殊、工作环境宽松；不满足于现状，不断追求新的高度，在已获得好评的中国人今天说不！基础上创办了时事开讲栏目。1点 1分，共 5分）本题考查考生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力，能力层（ 级为 F级。、A、C，A项结合文章内容，此处仙人掌的存在并非寓意生活依然存在希望。纵观全文，仙人掌7的作用有两点，一是表现特定的自然环境，二是荒原中仙人掌，更加突出了荒原的荒凉与死寂。C项女人长期遭受精神和肉体的折磨，内心已经麻木，这种爆发力，只是一种妻子维护丈夫的本能反应，一种不是源于是非判断的本能表现。答对 1项 3分，答对 2项 5分。本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力,能力层级为 B级。8、女人被毒打且被赶出家门，身体虚弱，天气酷热，女人缺乏饮食，慢慢失去知觉，意识不清，家虽不远，但视线模糊，看不见家在哪里；女人缺乏丈夫的理解与关爱，被丈夫毒打，甚至被赶出家门，感受不到来自家的温暖，所以看不见家在哪里。（每点 2分，大意对即可酌情给分）本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为D级。9、公路上没有人及其他，在荒原上显得纤细无力没有生气，它和路旁的荆棘、仙人掌，还有太阳等，组成了一个了无生机的世界。（丈夫长期的家庭暴力，使女人的生活没有幸福，没有出路。长期的生活磨难，女人的精神已经麻木，人已毫无生气，犹如僵死。寓示奇克、女人及其家庭都没有出路，都将被僵死的生活、世界所吞噬。答对 1点 2分，答对 2点 3分，答对 3点 4分，答对 4点 5分）本题考查考生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力,能力层级为 F级。11110、B本题考查考生理解文中的句子的能力, 能力层级为 B级。1、D（谥号是不针对平民的）本题考查考生了解并掌握常见的古代文化知识的能力，能力层级为 B级。2、C（“欲观古名画”的不是“文宗”，是“顺帝”）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为 C级。3、（1）巎巎因为声望很高，又官居高位，并且很喜爱儒士超过了饥渴时(对饮食的渴求)，所以四面八方的读书人都以他为领袖，聚集在他的门下。 雅：很，极；宗：为众人所师法的人物，这里是名词意动；萃：聚集。每译对一处给 1分。说明：“门下”一词可译可不译，其在文中意思是“可以传授知识或技艺的人的跟前”，译成“学生”也对。译出大意给 2分,“以重望居高位”翻译准确 1分。（2）你想把你的家庭关系搞乱，我不能阻止，但你千万不要用这种言论把我们的国家搞乱。（而：通假字，通“尔”,你；御，阻止；慎：务必，千万；每译对一处给 1分。译出大意给 2分,大意分中必须有“乱”的翻译落实，乱，混乱，此处是意动用法，两处“乱”译对方给 1分）本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为 B级。【参考译文】巎巎字子山，隶属康里氏。他的祖父燕真，侍奉元世祖，跟随世祖南征北战，建立战功。巎巎自幼在国子监读书，博览通晓群书。他遇事时，英气勃发，撩起胡须，侃侃论辩，即便是忠臣贤士也超不过他。巎巎起初被任命为承直郎、集贤殿待制，升为兵部郎中，转任秘书监丞。巎巎奉命前往核察泉州的船政，视珍珠财宝如草芥，连看都不看。巎巎多次升迁至礼部尚书。根据元朝的制度，音乐舞蹈等机构都隶属于礼部，遇上礼部举办公宴，各种歌舞艺人都列队侍奉。巎巎对这些都很淡然，他的下属各官，也都正襟危坐，不敢有轻浮举动。起初，元文宗励精图治，想把国家治理得更好，巎巎曾选取圣贤的格言在皇帝身边讲解，皇帝受益良多。元顺帝即位之后，巎巎担任给皇帝讲解经书的经筵官，经常劝皇帝致力于经学。皇帝在闲暇之日想浏览一下古代的名画，巎巎就拿出郭忠恕画的比干图请皇帝看，趁机说商王不爱听忠臣的劝诫，因此就亡国了。皇帝觉得他态度诚恳，虚心听取他的意见。巎巎对于需要纠正的有过失的时政,他从来没有沉默过。有大臣提出，想把前朝设置的奎章阁学士院和艺文监等机构撤销，巎巎上书说：“平民百姓有了价值千金的家产，尚且要设立私塾，聘请老师，哪有富有四海的堂堂天朝，竟然连一所学校也容不下的道理呢！”皇帝听了以后，深深认为他的话是对的。巎巎因为声望很高，又官居高位，并且很喜爱儒士超过了饥渴时(对饮食的渴求)，所以四面八方的读书人都以他为领袖，聚集在他的门下。有位凭借权势的达官说道：“读书人有什么好？你竟如此喜爱他们！”巎巎说道：“世祖认为儒学足以使天下达到太平，他让裕宗向赞善王恂学习。世祖曾在夜间召我的祖先来到他的床边，让我祖先讲说四书以及古今治乱的史实，到半夜还不想睡。世祖高兴地说：我之所以让你向许仲平求教，正是想让你把那些有益于国家的言论告诉我，你应更加勤勉礼敬，来符合我的期望。现在你说不喜欢读书人，难道你不考虑圣祖、神宗的极为喜爱儒士的深意吗？况且，儒学的大道，遵从它则君主就会仁爱、臣子就会忠诚、父亲就会慈爱、子女就会孝顺，人伦都具备，国家都太平；如果违背了它，则人伦都丧失，家国都会混乱。你想把你的家庭关系搞乱，我不能阻止，但你千万不要用这种言论把我们的国家搞乱。”说得那位达官面有愧色。不久巎巎出任江浙行省平章政事。第二年，他又以翰林学士承旨，被召回入京。至正五 年五月辛卯，巎巎感染热病去世。巎巎家境贫穷，几乎无法为他装殓。皇帝听说了这件事，感到震惊、悲伤。他所欠公家的钱，御史台大臣们奏请免除他的债务。巎巎擅长楷书、行书、草书，行家认为他的书法颇得晋人书法的精髓，他书写的零张片纸，人们都把它当作宝贝收藏，不亚于对金银宝物的珍视。朝廷给他加谥号为“文忠”。14、C EC项，首联和颔联，表现了乡村荒废的现实以及作者的悲愤之情，这是诗人身处乡村时的所见所感。颈联，诗人步入山林，暂时离开荒废的乡村，看到的山林之景就诗意而言，确实是清幽的，原本悲愤的心情也得到暂时的舒缓，也是诗章节奏的一个变化，但诗人并未因此萌生归隐山林的想法。尾联，诗人在山林远眺时，自然涌出了对深陷战火中的百姓与国家的关切与忧虑。贯穿全诗的情感主线是诗人对民生、国家的关切和忧虑。E 项，尾联并非卒章显志，不是直接揭示主旨。尾联通过诗人远眺所见的“战地”“黄尘”的描绘（虚写），以及“回首（不忍卒看）”这一动作，形象地表明了诗人对民生、国家的忧虑与关切。答对 1项 3分，答对 2项 5分。本题考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为 D级。15、对贪官污吏剥削百姓的愤怒，痛斥贪官污吏剥削百姓的行为，称之为“盗贼”，谓其恶行为“诛求”；对百姓的同情，社会民不聊生，百姓异常贫困，乡村一片荒芜，寄寓了诗人对百姓的深深同情；对国家、民生的忧虑，诗人想起自身遭遇和远处的战火，对百姓、国家以及自己的前途充满忧虑。每点 2分，答对大意即可酌情给分。本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为 C级。附东屯北崦避乱蜀中的杜甫靠舅氏崔卿翁之助，做了一个管理官田的职务，迁居到了东屯。过惯动荡生活的杜甫，如今找到这有禄食无官品的工作，至少可以免去奔走之苦了。可是诗人忧国忧民的情怀，绝不会满足于一己的温饱，而是时刻想到多灾多难的人民。此时唐王朝虽已平定了安史之乱，但军阀依然横行，各地战乱频仍，贪官污吏更加疯狂地搜刮鱼肉百姓。蜀中有崔旰、卫伯玉、柏茂琳等大肆搜刮，又有朝廷派出的侍御史到处追比，这些大大小小如同“盗贼”的贪官污吏的一味“诛求”，把百姓弄得一贫如洗，只有逃亡。杜甫在诗的首联就对这帮盗贼予以了痛斥。颔联描写了东屯北崦一带荒凉景色。因为贪官的搜刮，老百姓无法生活，纷纷逃亡，夕 阳照着空荡荡的村舍，唯见鸟飞，未逢人影。以唯见鸟更衬出荒村的空无一人。颈联诗人信步走去，山壑阴凉，清风吹面，露水滴在身上，景色幽美，诗人的情绪似乎略有舒缓，也更衬出诗人内心的不平静，思绪很远很深。尾联，杜甫眺望远山，遥望战地，唯见黄尘滚滚。诗人从东屯北崦看到了普天下受苦受难的百姓都生活在水深火热之中，这让诗人回首不忍久看。这首五律构思新颖。首联直抒胸臆，痛斥盗贼的诛求；颔联颈联写景；尾联在诗意上是承接首联，也与颔联颈联自然衔接，转折翻腾，更具艺术魅力。（钟来因）16、（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（3）寂寞梧桐深院锁清秋错、漏、多字，该空不得分。本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层级为 A级。17、B宵衣旰食：天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。用在此处正确。执牛耳：古代诸侯订立盟约，要割牛耳歃血，由主盟国的代表拿着盛牛耳朵的盘子。故称主盟国为执牛耳。后泛指在某一方面居领导地位。用在此处正确。耸人听闻，指实际没有、被捏造出来的事，是故意说夸大或奇特的话，使人听了震惊。用在此处不正确。鞭长莫及：比喻相隔太远，虽有力，力量也达不到。用在此处不正确。不容置喙：不容许别人插嘴。置，安放；喙，嘴。用在此处不正确。浓墨重彩：指绘画或描述着墨多，也形容分量重。用在此处正确。本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为 E级。18、CA项 句式杂糅，把句子改为“严控等方面的准入”或“失信被执行人将受限制”）B项 定状位置不当，“多渠道、多形式、多层面地组织开展了征求意见活动”应为“组织开展了多渠道、多形式、多层面的征求意见活动”。D项 数字表述不合逻辑，去掉“到”“前后”本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层级为 E级。19、D处为转折语气。“但”与“可”都可以表示转折意味，但“但”多用于书面语，“可”多用于口语，且“但”的语气强于“可”。“特别”表示强调，不合此处语境。处“仍然”表示情况持续不变，即人工智能还是与以往一样，存在一些不足。“还”与“仍然”同义；“更”表示递进，不合此处语境；“却”表示转折，与联系，不合此处语境。处“可能”表示估计，不很确定；“也许”表示不很肯定。“将”表示未来的情况，不 合此处语境。处“此外”表示补充说明。“其实”表示强调实际情况，不合此处语境；“当然”表示对某一行为的确认或肯定，不合此处语境；“其次”强调次第，不合此处语境。处“也”表示“同样”、“一并”的意思，不合此处语境；“不仅而且”表示递进；“因为所以”表示因果，这两组词单看一空不能确定，必须结合整个语境进行判断。“何况”与“况且”都能表示进一步提出新的理由，放在语境中都说得通。综合分析，可判断选 D。本题考查考生语言表达简明、连贯、得体，准确的能力，能力层级为 E级。0、参考答案：2把它少量地注射到正常人的体内抗体物质能抑制或杀灭致病的细菌和病毒人就不会得某种传染病了。处 2分，答到“把它（毒素）注射到人体内”1分，答到“少量”或“正常”1分；处 2分，答到“这种物质（抗体）具有对抗致病菌的功能”1分，答到“抑制”或“杀灭”1分；处 1分。第一处的前一句是“人们利用这类细菌和病毒的毒素”，那么这里紧接着应该讲做了什么事，而第一处的后一句是“使人”，可知这里应当提到“人”。后文说“用来注射的”，可推断大意是：把它少量地注射到正常人的体内。第二处前一句提到“抗体物质”，后一句说“这样就”，可知这里讲抗体是怎样使人体获得免疫力战胜传染病的，而前文说“细菌和病毒会给人类带来传染病”，可以推断此处是：抗体能够抑制或杀灭致病的细菌和病毒。第三处前一句是“这样就使人体获得了免疫力”，顺着说明结果即可，也与开头相照应。本题考查考生语言表达简明、连贯、得体，准确的能力，能力层级为 E级。21、参考答案：模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。（1 分）筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；（1 分）活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；（1分）总结阶段则进行最佳代表团评选活动。（1分）表述准确 1分，语言连贯 1分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣 1分。本题考查考生语言表达简明、连贯、得体，准确的能力，能力层级为 E级。22、参考立意：本题为材料作文，材料为一幅漫画。画中有四棵大树，四棵大树分别写着儒林外史西游记红楼梦三国演义，树上枝叶稀疏，只长着几片树叶，每棵大树分别有一片叶子，上面写着“营销学”、“管理学”、“公关学”、“策略学”。结合漫画各部分内容之间的关系，漫画的整体内容可表述如下：四棵代表着古典