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人教版版 二 年级 上 册 语文 学科教学计划南门小学 胡一萍 一、学生情况分析二(3)共有学生28人,其中男生15人,女生13人。他们活泼好动,看事物较具体形象,对事物还没有形成明确的观点,但好奇心强,对事物都充满兴趣,通过一学年的学习,他们已经适应了丰富多采的学校生活,懂得集体中应相互团结,友好相处感受到了爱祖国,爱集体,爱家人,爱环境的美好情感,养成了爱劳动,及时完成作业,主动帮助他人的良好品质具有初步的集体荣誉感,其中各方面都名列前茅的有袁佳怡、方玉洁、樊恒旭、王文琪等,求知欲强,学习成绩较好的有张智勋、王怡馨、姚远。也有一些学生,心理素质、学习习惯等有偏差,成绩落后不够稳定,如周徐哲、郑杰一、章城瑜、屠欢涛等。 在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育,从平时的点点滴滴做起,采取多种方式,激发他们的学习兴趣,引导他们守纪律,爱学习,求上进。 注重行为习惯的养成教育。全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。二、 全册教材分析(一)编排本册教科书设计了八个主题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是美丽的秋天、丰富多采的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学。内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及语文园地。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再注音,多音字随文识字。“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际,展示台。全册要求识字450个,会写350个。(二)特点1、围绕专题整合教材内容,体现课程标准提出的要避免烦琐、加强整合的思想。2、识字内容丰富,形式多样。有描写秋天景色的,反映学校生活的,引导学生学科学的词语有表达爱国之情的三字经给人启迪的成语,提创团结合作的谚语,有教学生怎样做人的对联还有教人和动物和谐相处的拍手歌等。3、课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近学校生活。体裁有童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等,有较强的可读性和趣味性。4、课后练习重视联系学生的实际生活,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力5、突破传统的教材呈现方式,增强亲和力。A 编写角度有利于教师“教”转向服务学生的“学”,变教本为学本。B呈现方式有利于学生发现探究C、在语文园地有展示台,给学生提供展示学习成果和才能的机会。6、教材具有开放性和弹性。三、学习目标;1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。4、喜欢阅读,对阅读感兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和看法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用的标点符号。学习使用句号、问号、叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动和别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。四、教学措施1、注意把握同组各部分内容的内在联系,备课时,从整体上把握教材内容,设计教学方案做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。2、识字写字教学要遵循多认少写的原则,引导学生借助拼音和字典学习生字鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。复习巩固识字,要创造性的设计活泼多样的教学方法,提创在同学之间的交流和合作中进行。鼓励学有余力的学生多识些字,做到下要保底,上不封顶。3、阅读教学中,首先要重视朗读的指导,课堂教学中,对提问要精心设计,问题既要有思考价值,又要能引起学生兴趣,鼓励学生独立思考,质疑问难,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。鼓励学生说出自己的阅读感受。4、口语交际教学要重视创设情景,激发兴趣和点拨引导,放手让学生交流,教师要注意倾听,规范口头语言。要善于发现学生充满童趣的口头语言,加以肯定,使学生的思维更加活跃,自由愉快的参与口语交际,课堂上师生互动、生生互动、有目的、有层次的进行教学。5、开展丰富多采的语文实践活动,把游戏、表演等引进课堂,带学生走出校门,使学生在生活中学语文、用语文。五、进度安排周次日期教学内容及进度备注830始业教学二9.3-9.9识字一(2)1、 秋天的图画(2)2、 黄山奇石(2)机动(2)三9.10-9.163、植物妈妈有办法(2)4、古诗二首(2)语文园地一(2)机动(2)四9.17-9.23识字2(2)5、一株紫丁香(2)6、我选我(2)机动(2)五9.14-9.307、一分钟(2)8、难忘的一天(2)语文园地二(2)机动(2)六10.1-10.7国庆休假七10.8-10.14识字三(2)9、欢庆(2)10、北京(2)机动(2)八10.15-10.2111、我们成功了(2)12、看雪(2)语文园地3(2)机动(2)周次日期教学内容及进度备注九10.22-10.28识字4(2)13、坐井观天(2)14、我要的是葫芦(2)15、小柳树和小枣树(2)十10.29-11.416、风娃娃(2)17、酸的和甜的(2)语文园地四(3)机动(1)十一11.5-11.11识字五(2)18、称赞(2)19、蓝色的树叶(2)机动(2)十二11.12-11.1820、纸船和风筝(2)21、从现在开始(2)语文园地五(3)机动(1)十三11.19-11.25识字6(2)22、窗前的气球(2)23、假如(2)机动(2)十四11.26-12.224、日记两则(2)25、古诗两首(2)语文园地六(3)机动(1)十五12.3-12.9识字7(2)26、“红领巾”真好(2)27、清澈的湖水(2)机动(2)十六12.10-12.1628、浅水洼里的小鱼(2)29、父亲和鸟(2)语文园地七(2)机动(2)周次日期教学内容及进度备注十七12.17-12.23识字8(2)30、我是什么(2)31、回声(2)机动(2)十八12.24-12.3032
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