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文档简介
河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第10课游褒禅山记第3课时教学案 新人教版必修2【教学目标】1.研习四、五段,学习文言虚实词掌握词类的活用;2.理解“非常”“至于”“学者”等古今异义词;3.找出作者游山得出的心得,把握文章的主旨,背诵全文。【学习重点】目标1、2【教学难点】目标3【学习内容】一、设计导入,展示导入语。三、研习第四段,完成下列问题(一)解释重点词句1. 又以悲夫古书之不存2. 后世之谬其传,而莫能名者,何可胜道也哉3. 此所以学者不可以不深思(二)判断特殊句式,并解释:1. 又以悲夫古书之不存。2. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。(三)思考题:1. “古书之不存”跟上文哪句话相照应? 2. “后世之谬其传”又是跟哪句话相照应?3. 这样说来,这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢?为什么? 4. 第四段:写由仆碑而得的感悟,在本段中作者表达了怎样的观点?这一观点是怎样演绎而来的?四、研习第五段,思考:同游的是那些人?叫什么名字?五、课堂小结:1. 说说文章是怎么安排的,理清背诵脉络。2. 填空 本文把_游山_和_治学_两个不同的事物联系起来,借_游山_的体验,说明了处事、治学都要“_尽吾志_”和“_深思慎取_”的道理。3. 语言表达,展示作业:合作探讨,归纳本文主题,展示精彩表述你从文章中学到了什么,获得了什么启示?4. 写作特色。【课堂小结与反思】【课后作业与练习】 1下列各句中加点字注音有误的是( ) a今言“华(hu)”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 b由山以上五六里,有穴窈(yo)然。 c后世之谬其传而莫能名者,何可胜(shng)道也哉。 d至于幽暗昏惑而无物以相(xing)之。 2下列句中“观”字词性不同的一项是( ) a而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 b大王见臣列观 c此则岳阳楼之大观也 d古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得 3下列各句中加点的词没有活用现象的一句是( ) a其下平旷,有泉侧出 b有志矣,不随以止也 c火尚足以明也 d至于幽暗昏惑而无物以相之 4选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是( ) a今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 b其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众 c既其出,则或咎其欲出者 d然力不足者,亦不能至也 5下列句子的句中停顿,不正确的一项是( ) a后世之谬|其传而莫能名者,何可胜道也哉 b嗟乎!师道之不
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