湖南省郴州市八年级物理上册 第一章 机械运动 第三节 运动的快慢课件 新人教版.ppt

第三节运动的快慢 第一章机械运动 义务教育教科书物理八年级上册 人教版 机械运动展示 机械运动 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 曲线运动 抛体运动 圆周运动 新课引入 二 刘翔110米跨栏 起点 过程 终点 一 龟兔赛跑 问题探究一 速度的定义 问题 速度是如何定义的 表达式如何 定义 运动物体发生的路程与运动时间之比叫速度 定义公式 v s t s 路程t 时间v 速度 问题 速度的国际制单位可从公式推出 是什么 汽车的速度常用km h为单位 它比m s大还是小 可推导出什么数量关系 问题 前边所述王聪和李明的速度分别多大 国际单位 s m t s v m s 或m s 1 1km h 1000m 3600s 1 3 6s即1m s 3 6km h 王聪 v1 100m 17s 5 88m s李明 v2 50m 8s 6 25m s即v1 v2 问题 看课本 小资料 熟悉了解各种运动的大致速度 分析如果蜗牛用cm s为单位 磁浮列车用km h为单位 同步卫星用km s为单位 数值得写成多大 问题 看课本图1 3 2汽车速度表 此时汽车的速度是多大 该汽车速度表的量程是多大 蜗牛 1 5 10 3m s 0 15cm s大车 120m s 432km s卫星 3070m s 3 070km s 20km h 220km h 二 直线运动 思考问题 看课本图1 3 3 想想议议 中 甲乙两车各有什么运动情况 甲在各段相同时间内路程相同 30m s 乙由慢变快 后来的速度大于甲了 达到45m s 小结对匀速直线运动特点的理解 沿直线运动 速度始终不变 如果有速度表测速 则其示数不变 任选两段相同时间内路程相同 无往返运动 演示实验 用气垫导轨观察匀速直线运动 演示操作步骤 a 开动气源 b 调节导轨水平 c 轻推滑块观察运动 d 调节导轨一端高度 再观察 思考问题 为何它的运动比较均匀 如果导轨不均匀 它的运动还是匀速运动吗 思考问题 在变速直线运动中 如果不关心在某处的快慢情况 只粗略计算全过程总体的快慢情况 能否用v s t求速度 这时的意义如何 滑块被气层托起 没有摩擦 如果导轨倾斜 就会是速度均匀变化的变速直线运动了 可用v s t计算总体运动速度 称为平均速度 理解 a 平均速度只代表总体运动快慢情况 b 平均速度不代表某处的速度 c 平均速度只由总路程和总时间来求 三 拓展训练 例题分析 课本题 刘翔2004年在雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破世界纪录 成绩是12 91s 他的平均速度多大 解析 运动路程s 110m 所用时间t 12 91s 由公式v s t可得平均速度 v s t 110 12 91 m s 8 52m s即刘翔的平均速度是8 52m s 问题拓展 8 52m s是他的最大速度吗 如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目 成绩如何 该过程的最大速度要大于该值 因为起跑时很慢 t1 s1 v 400m 8 52m s 47s 试一试 1 下列说法正确的有 a 物体做匀速直线运动时 在任意阶段处的速度等于全过程的速度 b 物体做变速直线运动时 总平均速度与它最大 最小速度有关 c 如果一个直线运动的物体在连续每一分钟内路程都相同 则它一定是匀速直线运动 d 如果一个直线运动物体在任一段时间内路程都相等才是匀速运动 a 2 如果一辆汽车的匀速直线运动的平均速度为72km h 则在30min内它前进多远 解 v 72km s 20m s 运动时间t 30min 1800s则由v s t得s vt 20m s 1800s 36000m 36km 问题拓展 一个过程的平均速度等于这过程中各个速度的平均值吗 推导与展示 设第一段时间t1内速度为v1 第二段时间t2内速度为v2 则s1 v1t1s2 v2t2全程 v s1 s2 t1 t2 v1t1 v2t2 t1 t2 v1 v2 2 计算题注意点 a 单位要一致 b 要有针对各量的文字说明 c 先写出公式 再代入已知量求解 d 有结论性语言 课堂教学小结 1 速度 匀速直线运动中各处速度相等 变速直线运动中各处速度不相同 2 速