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文档简介

天津市鉴开中学导学案学科物理设计人杨凯霜审核人八年级物理组课题10-3 物体的浮沉条件及应用课型新授学习目标1知道物体浮沉的不同状态，可正确的区分上浮、漂浮、下沉、沉底和悬浮状态2通过实验探究知道通过改变浮力或重力可以控制物体的浮与沉，分析得出物体浮沉条件 学习准备知识回顾1、 浮力的定义：_2、 阿基米德原理的表达式是_决定浮力大小的因素是_学 习 导 航自主探究：物体的浮沉条件活动一：动手做一做1、使橡皮泥漂浮在水面上2、使沉在水底的鸡蛋上浮温馨提示！（1）可利用实验台上的盐、注射器等实验器材（2）请尽量采用简单、快捷、有效的方法（措施）（3）为了提高实验效率，可在小组内分工完成活动二：想一想 议一议 填一填1、你们组采取了哪些有效的方法（措施）使物体上浮的？从物体受力这个角度分析，这些方法中分别改变了什么？把你们的分析结果填入表格中物体采用的方法改变的力（减小还是变大）鸡蛋铝片2、怎样才能使漂浮在液面上的鸡蛋下沉呢？活动三：思考与交流 物体的浮沉条件是什么？学 习 导 航自主研学：物体的浮沉条件的应用阅读课本P58，完成下列内容： （温馨提示：带着以下几个问题看书，先独立思考，再小组交流）1、橡皮泥捏成瓢状放在水面，它所受到的重力_，但是排开的水_，因而受到_浮力，所以能_在水面上，钢铁制成的轮船就是根据这个道理制成的。2、轮船的大小通常用 来表示。一艘轮船满载货物时，排水量为 108t，在河水中航行（g=10 N/kg）1）它受到的浮力是多少？2）这艘轮船满载时船与货的总重为多少？3)试分析轮船若从河里驶入海里是上浮一些还是下沉一些？为什么？3、 潜水艇的艇身装有水舱，向水舱_时，潜水艇变_，潜艇_当艇重_潜艇浸没在水中所受浮力时，潜艇悬浮在水中当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜艇变_,从而_当艇重潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？_。 潜水艇靠改变_实现上浮和下沉。4、气球和飞艇升空的原理：_。 学习评价达标检测班级_姓名_基础知识与基本技能F浮F浮GF浮ABCGG*1根据上图中物体的受力情况，你认为会下沉的是_;上浮的是_;悬浮的是_*2一个物体浮在液面上静止，这种情况称为 。根据二力平衡的知识，物体所受的浮力 重力，浮力和重力的合力为 。知识的应用甲乙8-7*3把一个物体用线系住挂在弹簧测力计下，并将物体浸没到某种液体中，弹簧测力计的示数为2.5N。若已知物体受的浮力是0.8N，则该物体重为 N。若此时剪断挂物体的线，则物体在液体中将会 。*4如图8-7所示，有一个长方体的木块，分别以甲、乙两种方式浮在水面上，两种情况下所受的浮力分别为F甲和F乙。则F甲和F乙的关系是( )。AF甲F乙 BF甲F乙 CF甲=F乙 D无法确定*5一个木
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