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文档简介

幼儿园大班教案我是谁含反思大班教案我是谁含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人在不同的人的眼中是不一样的，学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班我是谁含反思教案吧。活动目标：1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。活动准备：幼儿用书、CD活动过程：一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫我是谁。3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。2、老师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里讲了些什么？教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友说明每个人在不同的人眼里是不一样的。三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。四、尝试有感情地学念儿歌。1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如：妈妈说中的妈妈两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。小百科：我，汉语常用字，读作w，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社
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