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文档简介
商量名师教案教学目标:1、能够跟别人商量事情,不为说话发愁。2、敢于在同伴面前表演,声音洪亮,富有感染力。能在情境中对话。3、明确商量的要求,在实践中学会商量。教学重点:1、敢于在同伴面前表演,声音洪亮,富有感染力。能在情境中对话。2、明确商量的要求,在实践中学会商量。教学难点:明确商量的要求,在实践中学会商量。真正做到语气恰当,内容清楚。教学时间:1课时教学过程:一、启发谈话,导入新课同学们,这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师,商量是什么意思?我们为什么要跟别人商量?学生自由畅谈。导入新课:今天我们就一起来学习这重要的交际方式商量。二、读一读1、在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 2、读课本上的话,想一想:小丽是怎样说的?根据想象补全对话。学生自由表述。三、练一练1、同桌轮流扮演小丽,商量一下调换值日的事情。范例:我:小丽,我想跟你商量一件事情。小丽:什么事情啊?我:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,我想早一点儿回家,你看行吗?小丽:真不巧,我答应了小明,跟他一起去看展览。我:没关系,那我再去问问别人能不能和我调换吧!提醒同学注意礼貌。学生自由表述。2、总结学生的表现,出示温馨提示:注意使用商量的语气。语言要文明,不命令。把自己的想法说清楚。成功与否都要表达谢意。四、选一选1、选择一种情况,说一说怎样商量。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。2、小组自由交流。选择内容,选择合作伙伴。准备开始表演。五、演一演1、出示背景:有事好商量。学生开始表演。(1)声音洪亮,富有趣味。(2)吐字清楚,讲普通话。(3)表演形象,表现大方。2、做文明听众,不要打断别人的表演。3、评委自我推荐,邀请老师同学做最佳表演奖的评委。4、各小组代表依次上台发言。六、评一评1、我们的评委有明亮的眼睛和敏锐的听觉,请评委给表现最好的同学投票。学生评价完成后,说一说评选理由。2、颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者,奖励小红花或者其他奖励。七、课堂总结商量是平等的表现,学会商量可以让
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