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文档简介

预防地方性甲状腺肿东方小学 方景禧一、 教学目标1、地方性甲状腺肿产生的原因？2、地方性甲状腺肿的主要表现？3、地方性甲状腺肿的预防方法？二、 教学准备1、学生自带家里的食盐。2、碘盐检测试剂，有关挂图。三、教学重难点1、重点：地方性甲状腺肿的预防。2、难点：产生地方性甲状腺肿的原因？四、教学时间：1课时。五、教学过程：（一）教师提问引入课题。（二）分小组，做试验。 学生把自家的食用盐用白纸盛出，放在课桌上，在食盐上滴上12滴碘盐检测试剂，1分钟后与比色板比色，确定含碘的大约浓度。统计出班上学生食盐无加碘的学生及食盐加碘不达标的人数。（三）出示学习目标。（四）自由学习课文内容，进步了解课文内容。（五 ）明白什么是地方性甲状腺肿。（六）明白地方性甲状腺肿产生的原因。（七）了解我国地方性甲状腺肿分布情况。（八）教师再讲解潮汕沿海也是属于轻度缺碘地区。（九）让学生了解人体每日所需碘量 。 为了保证人体的正常生理功能，每日需要的碘量约为：婴儿30微克；儿童75微克；青少年200微克；成人1000150微克。孕妇及哺乳期妇女每日需量可高达400微克。（十）主要症状及危害。1、利用挂图让学生明白患了地甲病的主要症状。2、同桌讨论：缺碘带来的危害。3、教师再通过挂图，讲解缺碘带来的危害。（十一）预防措施1、小组讨论：2、通过挂图，让学生了解预防地甲病必需做到：（1）、坚持食用碘盐。（2）、吃含碘丰富的海带或海产品。（3）、服食加碘食品。（十二）、教师总结：这节课我们弄懂了什么是地甲病，它的病因，主要表现和危害及预防措施。（十三）、学生谈学了这一课的收获。（十四）、学生质疑，教师解答。板书设计：预防地方性甲状腺肿一、
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