2019版七年级语文下册第一单元4孙权劝学导学案新人教版(II).doc

2019版七年级语文下册第一单元4孙权劝学导学案新人教版(II)学习内容第一 单元 第1课：孙权劝学 (第1课时) 课型：新授课学习目标1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。时间分配自学 分、导课 分、交流展示 分、小结 分、巩固 分一、新课导入三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自认为自己是一介武夫，读书于他没有用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看孙权劝学一文。二、自学指导（一）预习与交流1、给下面的生字注音卿（qng）岂（q）邪（y）孰（sh）遂（su）更（gng）2解释下面的成语。吴下阿蒙：吴下指吴县，今江苏苏州；阿蒙，吕蒙的小名，比喻人学识尚浅。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。3作者链接司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，世称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史资治通鉴，著有司马文正公集稽古录等。4作品介绍资治通鉴，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知1注意下面句子的朗读节奏（1）蒙/辞以军中多务。 （2）孤/岂欲卿/治经为博士邪？ （3）卿今/当涂掌事，不可不学！（4）自以为/大有所益（5） 大兄/何见事之晚乎2理解下列加点词语的意思。（1）权谓吕蒙曰 （谓曰：对说） （2）卿今当涂掌事 （当途：当道，当权）（3）蒙辞以军中多务 （以：用，拿） （4）孤岂欲卿治经为博士邪（y）！（孤：古时王侯的自称。治经：研究儒家经典。）（5）卿言多务，孰若孤 孰若：谁（哪一个）比得上（6）及鲁肃过寻阳 （及：到，等到）（7）士别三日，即更刮目相待：（更：重新） （8）长兄何见事之晚乎 （之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译）（9）肃遂拜蒙母，结友而别。（遂：于是，就；而：连词，表承接关系。）3解释下面加点的词语的古义和今义。（1）孤岂欲卿治经为博士邪古：专掌经学传授的学官。今：学位的最高一级。（2）但当涉猎古：只，只是。 今：转折连词，但是。（3）见往事耳古：历史。 今：过去的事。（4）士别三日古：几天，这里指“少”。今：确数。4找出下面句子中的通假字并解释孤岂欲卿治经为博士邪？“邪”通“耶”，语气词，表反问。5一词多义。 （1）当：当涂掌事（掌管，主持）但当涉猎（应当）（2）见：见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（认清） 6学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。【交流点拨】当初，孙权对吕蒙说：“你如今当权管事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道要你研究儒家经典(去)当博士吗?只是应当应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，哪里比得上我？我经常读书，自认为很有好处。” 吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论军务的时候，非常惊讶地说：“你现在的才干、谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙喽！” 吕蒙