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二项式系数的性质(1)一、课题:二项式系数的性质(1)二、教学目标:1理解和掌握二项式系数的性质,并会简单的应用; 2初步了解用赋值法是解决二项式系数问题;3能用函数的观点分析处理二项式系数的性质,提高分析问题和解决问题的能力。三、教学重点、难点:二项式系数的性质及其对性质的理解和应用。四、教学过程:(一)复习:1二项式定理,二项展开式的通项及二项式系数 (二)新课讲解:1二项式系数表(杨辉三角)展开式的二项式系数,当依次取时,如下表所示: 上表叫二项式系数表,表中每行两端都是,除以外的每一个数都等于它肩上两个数的和(为什么?)这个表早在我国南宋数学家杨辉年所著的详解九章算法就已经出现,这个表叫杨辉三角。利用这一性质,可根据相应于的各项二项式系数写出相应于的各项二项式系数。2二项式系数的性质:展开式的二项式系数是,可以看成以为自变量的函数定义域是,例当时,其图象是个孤立的点(如图)(1)对称性与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等()直线是图象的对称轴(2)增减性与最大值,相对于的增减情况由决定,当时,二项式系数逐渐增大由对称性知它的后半部分是逐渐减小的,且在中间取得最大值;当是偶数时,中间一项取得最大值;当是奇数时,中间两项,取得最大值(3)各二项式系数和:,令,则3例题分析:例1 在的展开式中,奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和。证明:在展开式中,令,则,即,即在的展开式中,奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和说明:由性质(3)及例1知.例2 已知,求: (1); (2); (3).解:(1)当时,展开式右边为,当时,(2)令, 令, 得:, .(3)由展开式知:均为负,均为正,由(2)中+ 得:, , 五、课堂练习:课本第110页 练习1,2,3题,六、课堂小结:1性质是组合数公式的再现,性质是从函数的角度研究的二项式系数的单调性,性质是利用赋值法得出的二项展开式中所有二项式系数的和;2因为二项式定理中的字母可取任意数或式,所以在解题时根据题意,给字母赋值,是求解二项展开式各项系数和的一种重要方法。七、作业:课本第111
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