四下暑假复习【1】.doc

四下暑假辅导讲义【1】一、基础训练1、学习习惯（1）坚持写日记，爱护图书（2）日记的格式。（观察日记：写所见所闻所思所感，重在写观察到的有意义的人、事、物）（3）日记一则2、 看拼音写词： zh sh u q hu dn hun shn xio y ui ui pin pinq w （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） l s n chn yn f bn t zi xi y zh xn sh fn ch （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） yn q li sho chu zhu qn k jin xn chn chn zhn zhn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jn qu d i j zhn w u l yn zi jn qio ( ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） hu p j ln chu f nn y j ln ln mn shn q l u （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） do tin y jin u r zhn shu yun yn din xin n hn j （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 二、专项复习（一）把话说生动（拟人修辞） (1). 拟人修辞手法（2）拟人修辞手法的作用例1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。例2.山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。例3 仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。解题思路：(1)语言的运用不是孤立的，词语用得是否恰当，是否富有表现力，要看词语所在的语言环境，因此，词不离句，句不离篇，根据语境品味语言，应该成为解题的重要思路。(2)如果就语言论语言，那将索然无味，也是没有多大意义的。应该以语言为载体、为中介，品味语言所表现的内容，所表达的思想感情。1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。想像“小草偷偷地从土里钻出来”的情景对于这个问题可引导学生充分展开想像，让学生想像的翅膀自由地飞翔。你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗?“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉?学生对这个问题的回答可能多种多样，只要是合乎情理，都要予以肯定。如“温暖”“亲切”“慈爱”“幸福”“深含感情”等均可。春风除了像母亲的手，你还觉得像什么?对这个问题的回答也应该是丰富多彩的，要引导学生充分展开联想与想像，只要合乎情理即可。 向母亲慈祥的目光，像冬日温暖的阳光（3）将下列句子改写成拟人句。小河里的水流着。 星星在夜空闪烁。 小鸟在枝头叫着。 三、 阅读训练（一）填空：1、多栽一棵树， ,亿万棵树连起来, .今天 ,明天 ,叫 ,让 “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指 、 、 “今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指 . 2、 时间像_，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹_了杏树的花苞。 这段话中把时间比作_，这是用了_的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_。 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明_，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了_的心情。有这种心情的原因是_。 竺可桢爷爷曾_地说过：“我需要的是_。搞科学研究，不能使用_、_这些字眼,也不能用_和_代替_。”竺爷爷正是通过常年的_,才掌握了气候变化的_。 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个_的人。 3一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。 这段话主要描写了_。 在_中，在_下，燕子_在天空中_，“唧”的一声，_，飞到_；还有几只_过湖面，剪尾或翼尖偶尔_水面，那小圆晕便_。 这段话主要描写了_。 二三月间,微风轻轻地_着,毛毛细雨从天上_下来。_柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像_,形成了_的春天.这段话中,作者描写了_、_、_、_、_、_，表现了春天的_。 几对小燕子_，_电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的_,多么像_。_成了音符,谱出_。这段话是写小燕子_的情景。作者把_比作_，把_比作_。 4、默写江南春、春日偶成 江南春是_代诗人_的作品,描写是_时_的景色。从诗中所描写的_、_可以看出这是春天的景物,而_、_、_则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_之情。 春日偶成这首诗的诗题意思是：_。从描写的景物：_、_、_和_透露出诗人在春天美好的景色中_的心情。 （二）阅读选文，回答问题 引路人 春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jn jn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。 我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhung chung)了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。” 在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xu xio)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。” 我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心拌倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。” 他终于摸到了那块下水道盖板，（小心翼翼 小心谨慎）地把他盖好。 然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。 雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着 在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他一个盲人，却是我的引路人！1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。2、“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗？用“”画出写“我”的表现的句子，用“ ”画出写盲人大伯表现的句子。3、认真读读最后一个自然段，联系全文，写出你对这段话的理解。 指我领着他回家，给他带路 指他有一颗能够想到别人的心，一颗爱心， 高尚的品德教育了我，让我懂得如何做人，要关心他人。三、习作习作：发表自己的看法（建议、推荐小议论）我对暑假学生自发活动的看法（建议）看法：重点该不该举行暑假学自发的生活动建议：重点谈怎样进行活动1、说话算数，准时参加2、要做一些有意义的活动 如学习交流，暑假安排设想，说说心里话，组织活动小组1、暑假活动的意义，2、暑假活动的方式，3、暑假活动的安排，4、注意事项，如带水，注意安全，管好钱，要有团队精神，重视合作 苏教版小学四年级语文第二学期期末测试卷 一、看拼音写词语。5分dn tn w xi pn dn lu tuo zn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn lin q t qn ln tu jn wn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。6分闷mn （ ）号ho（ ）缝fn（ ）mn （ ）ho（ ）fn（ ）空kn （ ）铺p（ ） 模m（ ）kn （ ）p（ ） m（ ） 三、据词定义。6分1.融：融为一体( ) 冰雪消融（ ） 金融（ ） 融化 融合；调和 流通 2.阔：天高地阔（ ） 他真阔（ ） 广阔 面积宽 阔气3.彩：多姿多彩（ ） 张灯结彩（ ） 喝彩（ ）称赞夸奖的欢呼声 颜色 彩色丝绸4.贯：鱼贯而出（ ） 如雷贯耳（ ） 万贯家产（ ）穿.贯通 旧时的制线，一个个穿在一起叫一贯 连贯 四、将下列四字词语补充完整。9分围（ ）救（ ） 运筹（ ）（ ） （ ）（ ）受敌草木（ ）（ ） 兵（ ）神（ ） 所向（ ）（ ）突然（ ）（ ） （ ）心（ ）志 半（ ）而（ ） 五、按课文内容填空。12分1老吾老，以及人之老；（ ）。2爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。3. （ ）无穷树，（ ）一半山。4. （ ），金石为开。5. 春雾（ ），（ ），秋雾（ ）,（ ）。6.天上（ ），（ ）不用翻。 六、情景运用，将你在“日积月累”中所学的词句填在横线上。6分1.小明和伙伴们约定星期天下午两点去踢足球，可小明两点半才匆匆赶到。伙伴们说：“ 。如果你有事应该提前打电话给我们。”2.清明节快到了，农民忙着播种。这正是应了那句谚语“ ”3.明天学校要春游，小红担心天会下雨。傍晚吃完饭，奶奶看到天空中布满红彤彤的晚霞，告诉小红明天肯定是个晴天，因为 4.球星“梅西”眼睛看着球门的左下角，可踢出去的球却直奔球门的右下角，这（ ）的一招骗过了守门员。5.诸葛亮在大战前总会详细了解对手的情况，他认为（ ），方能（ ）。6.孔子说：“ ”，这句话出自论语，告诉我们自己不愿意做的事，不要强加于别人。我还知道 这句话也出自论语。 七、在诗句中填上表示植物、动物的词语。6分1.独出前门望（ ），月明（ ）花如雪。2.人闲（ ）落，夜静春山空。3.鹅湖山下（ ）肥，（ ）栅（ ）栖半掩扉。4（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。5. 风声（ ）唳 （ ）程万里6.（ ）搬家（ ）过道，明日必有大雨到。 八判断题（对的打“”，错的打“”）4分1.独坐敬亭山中“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。（ ）2“风景旧曾谙”的“谙”读音是“yn”。（ ）3.泰山、恒山、黄山、嵩山、华山被称为“五岳”。（ ）4.鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国五大淡水湖。（ ）5.“自然之道”中的“道”指“规律”。（ ）6.“柳树像小姑娘一样轻甩着长发，特别迷人。”是拟人句。（ ）7.被称为“欧洲花园”的是英国。（ ）8.“两个铁球同时着地”和“设身处地替人着想”中“着”的读音一样。（ ） 九、选择省略号的用法。6分A用于行文的省略 B 用于列举的省略 C用于说话中间，表示说话断断续续1.那欢快的哨声传得很远、很远 （ ）2.啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。（ ）3.自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 （ ）4. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木都是世界上最美的。（ ）5. 她哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”（ ）6. 受了伤的战士对我说：“你们要好好学习将来”（ ） 十、阅读短文，回答问题.20分（一）乡下人家若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1在文中找出下列词语的近义词。 1分融洽（ ） 辛勤（ ） 2文段中描写了两个场景，请试用小标题概括出来。 2分 3想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写。 3分 4文中最后一段话的作用是：。1分5. 我也会用文中带下划线的关联词写一句话。3分 （二）触摸春天在春天的深处，安静细细的（感动 感受）着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静（昂起 仰起）头来张望。此刻安静的心上，一定（划过 画过）一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1.划掉括号里运用不正确的词语。 1.5分2.写出下列词语的近义词。 1.5分优美( ) 述说( ) 感受( )3.展开想象, 续写一段话。5分许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到 _ _ _ _。此时，你心里又有怎样的体会？ 4.请默写关于生命意义的名言或格言：2分 三、习作 要求：写一件事。1、认真想一想我写一件什么事，然后自己出一个题目。2、想一想先写什么，后写什么，哪里要写具体。3、字数在300字以上。要求文通字顺。 答案：一、看拼音写词语。dn tn w xi pn dn lu tuo zn yn( 洞庭 ) ( 无瑕 ) ( 攀登 ) ( 骆驼 ) ( 尊严 )shn lin q t qn ln tu jn wn yn ( 善良 ) ( 企图 ) ( 晴朗 ) ( 推荐 ) ( 蜿蜒 )二、多音字组词。闷mn （ 闷热 ）号ho（ 号叫 ）缝fn（缝衣 ）mn （ 纳闷 ）ho（ 号码 ）fn（ 缝口 ）空kn （天空 ）铺p（ 铺砖 ） 模m（摸样 ）kn （ 空闲）p（当铺 ） m（模子 ）三、据词定义。1.融：融为一体( ) 冰雪消融（ ） 金融（ ） 融化 融合；调和 流通 2.阔：天高地阔（ ） 他真阔（ ） 广阔 面积宽 阔气3.彩：多姿多彩（ ） 张灯结彩（ ） 喝彩（ ）称赞夸奖的欢呼声 颜色 彩色丝绸4.贯：鱼贯而出（ ） 如雷贯耳（ ） 万贯家产（）穿.贯通 旧时的制线，一个个穿在一起叫一贯 连贯四、将下列四字词语补充完整围（魏 ）救（ 赵 ） 运筹（帷 ）（ 幄 ） （ 四 ）（ 面 ）受敌草木（ 皆 ）（ 兵 ） 兵（ 贵 ）神（ 速 ） 所向（ 披 ）（靡 ）突然（ 袭 ）（ 击 ） （ 专 ）心（ 致 ）志 半（途 ）而（ 废 ）五、按课文内容填空。1老吾老，以及人之老；（ 幼吾幼，以及人之幼 ）。2爱人者，（ 人恒爱之 ）；敬人者，（ 人恒敬之 ）。3. （ 浮山水送 ）无穷树，（ 带雨云埋 ）一半山。4. （ 精诚所至 ），金石为开。5. 春雾（ 雨 ），（ 夏雾热 ），秋雾（ 凉风 ）,（冬雾雪 ）。6.天上（ 鱼鳞斑 ），（ 晒谷 ）不用翻。六、情景运用，将你在“日积月累”中所学的词句填在横线上1.小明和伙伴们约定星期天下午两点去踢足球，可小明两点半才匆匆赶到。伙伴们说：“ 我生待明日，万事成蹉跎 。如果你有事应该提前打电话给我们。”2.清明节快到了，农民忙着播种。这正是应了那句谚语“ 清明前后，种瓜点豆 ”3.明天学校要春游，小红担心天会下雨。傍晚吃完饭，奶奶看到天空中布满红彤彤的晚霞，告诉小红明天肯定是个晴天，因为 晚起红霞晒死鱼 4.球星“梅西”眼睛看着球门的左下角，可踢出去的球却直奔球门的右下角，这（ ）的一招骗过了守门员。5.诸葛亮在大战前总会详细了解对手的情况，他认为（ 知己知彼 ），方能（ 百战百胜 ）。6.孔子说：“ 己所不欲勿施于人 ”，这句话出自论语，告诉我们自己不愿意做的事，不要强加于别人。我还知道 有朋自远方来不亦乐乎 这句话也出自论语。七、在诗句中填上表示植物、动物的词语。1.独出前门望（ 野田 ），月明（ 荞麦 ）花如雪。2.人闲（ 桂花 ）落，夜静春山空。3.鹅湖山下（ 稻粮 ）肥，（ 豚 ）栅（ 鸡 ）栖半掩扉。4（ 竹外桃花 ）三两枝，春江水暖（ 鸭 ）先知。5. 风声（ 鹤 ）唳 （ 鹏 ）程万里6.（ 蚂蚁 ）搬家（蛇 ）过道，明日必有大雨到。八判断题（对的打“”，错的打“”）1.独坐敬亭山中“相看两不厌”的“厌”是“讨厌”的意思。（ ）2“风景旧曾谙”的“谙”读音是“yn”。（ ）3.泰山、恒山、黄山、嵩山、华山被称为“五岳”。（ ）4.鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国五大淡水湖。（ ）5.“自然之道”中的“道”指“规律”。（ ）6.“柳树像小姑娘一样轻甩着长发，特别迷人。”是拟人句。（ ）7.被称为“欧洲花园”的是英国。（ ）8.“两个铁球同时着地”和“设身处地替人着想”中“着”的读