2019年六年级音乐上册 第7课 萤火虫教案 人音版.doc

2019年六年级音乐上册 第7课 萤火虫教案 人音版【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。【教具准备】“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学内容】1、学唱歌曲萤火虫。2、综合表演。3、拓展。【教学过程】（一）听音乐进教室，随音乐飞进教室：师：与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳，摆出你们最漂亮的造型。（二）快乐音乐园：1、师：今天老师要和同学们一起去快乐音乐园，想知道今天还有谁和我们一起去吗？请你猜一猜。2、猜谜语：师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶；不是灯也不是星，是什么呢？（学生回答）3、揭示课题（媒体）。4、节奏乐园：（1）师：萤火虫把我们带到了节奏乐园，老师想请大家帮助我一起听，好吗？（媒体出示）（2）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？（媒体出示）现在就请每一组同学拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。（3）学生小组进行练习。（4）师：同学们都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。5、歌唱乐园：（1）师：萤火虫带着我们来到了美丽的草地上，和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下来，听，萤火虫唱歌了。（录音范唱）师：你听到萤火虫唱了些什么？（学生回答）师：你们都很棒。（2）出示歌词。（媒体出示）（3）师：接下来老师为你们朗读一遍歌词。（4）师：轻声地和身边的同学一起学唱。（5）师：你觉得你有哪些地方不会唱吗？学生回答，教师指导演唱。（6）师：让我们完整演唱一遍。（7）师：现在请男孩子演唱，女孩子听一听，然后评一评男孩子唱得怎样。（交换）（8）师：你有什么好方法能更有表情地表现这首歌曲？（学生回答）。6、小结：无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也挥舞起手中的小小荧光棒跟着它一起轻轻地飞去吧！附送：2019年六年级音乐上册 第7课 萤火虫素材 人音版1969年3月，伊能静出生中国台北，生父吴敏给其取名吴静怡，母亲杨淑婉是中国政治家杨元丁之女，后来父母离异，因为母亲改嫁给一个日本人的关系而改名伊能静江，艺名伊能静。伊能静从小就有着良好的文学修养，她喜欢西方文学，爱读莎士比亚和游侠探险式的小说。中学时的一次作文比赛，都已经开始将近一个小时了，老师发现伊能静仍旧一字未动，急得大汗淋漓，一问才知道，虽然她可以听、说日语，但写作尚不能熟练运用日文。老师特许她用中文表述，结果这次作文比赛伊能静取得了全校第一名的好成绩。在做了许多流浪的梦之后，伊能静重回台湾。她的才学和音乐天赋受到了著名音乐人刘文正的赏识。刚好那时他的公司要组建一个新的偶像组合，他便把伊能静和与她年纪相若的方文琳、裘海正组合在一起，组成了少女组合“飞鹰三人组”。在出了一张专辑之后，伊能静在刘文正的帮助下也自己作词、录制了第