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洛阳市实验中学 以人为本 发展教师 成就学生 幸福家庭 服务社会第十八章 平行四边形 18.1.1平行四边形的性质第一课时备注（反思） 一、学习目标 1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证二、重难点1平行四边形的概念和对边对角相等的性质。2平行四边形的性质（对边、对角的性质）的应用。三、知识链接1.平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？2.如图平行四边形ABCD中，对边有_组，分别是_， 对角有_组，分别是_，对角线有_条，它们是_。四、课前自主学习（一）读教材，首战告捷让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。第41 页至第43 页 （二）试身手，初露锋芒让我们来试试下面的问题和小练习吧。1.平行四边形定义：有两组对边_的四边形叫平形四边形。2.平行四边形的表示：平行四边形用符号“_”表示，平行四边形ABCD记作 _。读作_(书写时应注意_)3.平行四边形的性质： （1）边：_（2）角：_ 4.两条平行线之间的距离： 。 练习1：在平行四边形ABCD中，A=500，求B、C、D的度数。练习2：在平行四边形ABCD中，若A ：B=2 ：3，求C、D的度数。练习3：平行四边形的两邻边的比是2 ：5，周长为28cm，求四边形的各边的长。（三）看微课，各个击破微课 平行四边形的性质（资源 ID486157）微课 平行四边形的性质的应用（资源 ID486161）听听微课里的攻略吧，让你的挑战出手不凡！（四）攻难关，自学检测让我们来挑战吧！你一定是最棒的！ 1.在ABCD中，D=80，则B= ，C= ，A = 2.如果ABCD中，AB=24，则A= ，B= ，C= ，D= 3.平行四边形的两邻角的角平分线相交所成的角为 .4.如图，在平行四边形ABCD中，ABC的平分线BE交AD于E，BC5，AB3，则ED的长为 5.如图，已知ABCD中，AB=4，BC=6，BC边上的高AE=2，则DC边上的高AF的长是 _ 6.从平行四边形的一个锐角的顶点做两条高线，如果这两条高线的夹角是135，则这个平行四边行的锐角的度数是_.7.在平行四边形ABCD中，A：B：C：D 为 （ ）（A）1：2：3：4 （B） 3：4：4：3 （C）3：3：4：4 （D） 3：4：3：4 8.如图：在ABCD中，如果EFAD，GHCD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形一共有（ ）（A）4个 （B）5个 （C）8个 （D）9个9.平行四边形的周长是25，对边的距离分别是2、3，则这个平行四边形的面积为（ ）A、15 B、25 C、
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