教育案例：爱你就是相信你.doc

教育案例：爱你就是相信你阳阳是个好动又非常调皮的男孩子，可能因为年龄太小（5岁上学）和家庭宠爱有关系吧，在班级里一直是个很让人头痛的孩子：老师批评时，他怒目圆睁，气愤极了的摔打身边的东西；当同学们都在认真听讲十，他的小嘴总能发出让人哄堂大笑的声音。而每次犯错误又是一副委屈十足的模样，总是别人如何如何的招惹了他，所以总之有一万个理由让你不批评他。如果真的逼急了，马上在他明亮的大眼睛里出现了如洪水般滔滔不绝的泪水。我曾以为他真的知错了，真的能够不犯类似的错误了，可是事实告诉我，我又错了，我对他的一再宽容，不仅没有使他真正的转变，反而让他变得有恃无恐起来。真是好气人。其实说实话，他还是个很可爱的小家伙呢，中午吃饭时，他总会给你端来热腾腾的饭菜、值日不认真挨批评时，吐着小舌头乖乖的把未完成好的任务一点一点的清理干净总之是让我欢喜让我忧啊！这不，今天又和他大战了一番。放学前，按照常例，班级的值周班长要总结今天学生在校的情况，而今天又是周五，还和小组的总分评比有关系，所以正在总结的时候，他突然大叫起来：“不对！老师，我们小组应该是146分，而不是140分！”（当时第一名的小组是142分）我仔细看了看，那个0确实有点象个6，所以就找了专门负责核分的同学叫上来仔细的看，后来结果是0而不是6！这下可惹恼了小家伙，说什么也不行：“我们就是第一名，是标兵小组！”说着说着竟然大叫起来，并且伸手打了去画标兵标志的同学！我当时真的要气炸了，于是我先让其他的孩子离开教室出去玩了，同时也让我自己冷静一下。倔强的他站在评分板前一动不动，眼泪止不住的流了下来。其实在气愤之余，我竟然有一点窃喜。因为从前的阳阳根本不在乎扣分的多少，何况是自己给小组扣的分呢。而这次不一样了，这一周他可是大变样了呢。所以我想趁着这个时机好好和他谈谈。“来，坐到我的身边来。还生气呢？”他不做声。“其实老师知道，今天的你为什么这么激动，信吗？”他疑惑的抬起了头。“这一周我们的小阳阳可和从前不一样了，课堂上的你和你的同桌坐的非常的精神，经常得到老师的表扬，走廊里也看不到你拔腿奔跑的身影了，是吗？（他的倔强之气减了一半，而且眼睛专注的看着我。）其实你已经很努力的在做一个全新的阳阳了，对吗？老师看到这样的你真的很为你高兴！老师知足了。我们的孩子好象一夜之间长大了呢。可是今天是最后一天怎么能犯这样的错误呢，当然老师知道，你想为小组争光，想让自己的努力没有白费。可是这样做的后果是多么的可怕啊。有没有想过，可能因为这一拳让到了手的“模范小组”也失去了呢？（他连忙抬头看着我，眼里是不舍）”“你要相信，只要你努力了，就一定有收获的！相信自己吗？”他看着我点了点头，眼里的泪水已然干去。“那你现在想想，今天你做得对吗？能和老师说说吗？”他想了想，咬着小嘴唇，低下了头：“老师，我错了，我不该打同学的！对不起。”“傻孩子，你对不起的可不是我啊，是被你打的同学呢！去和他赔礼道歉吧，好吗？”他点了点头，背着书包离开了教室，在窗口，我看到了阳阳在和那个同学赔礼道歉，之后玩没在孩子群中。这次我真的被他的眼泪感动了，感动的是一个孩子的自尊与自强终于回到了他的身边。之后的几天就是我的生日了，他和其他孩子一样，准备了精心的小礼物。在我进门的那一刹那，漫天飞舞的七彩花模糊了我的双眼，“谢谢你，我的孩子们！”在你们的爱与认可中，我幸福着，收获着，更快乐着。也就是在那模糊的瞬间我看到了他专著的同样泛着水光的眼睛和他手上那颗晶莹的紫色水晶心案例分析：面对这样一个顽皮的孩子，我们应该深深感到现在的孩子真的很难教：生活在万千宠爱为一身的生活背景下，没有养成良好的生活学习习惯但他们却是一个个鲜活的生命，一本本耐人寻味的书，一个个极富个性的躯体。而如何走进他们的世界，去了解他们，和他们交流，沟通，是身为人师的我们每天要做的事情。苏霍姆林斯基说过：“教育的全部技巧在于如何爱护学生。”是啊，要做到用心去呵护，那就需要我们足够的信任力。要相信每一个学生，尊重他们，理解他们，更要设身处地的为他们着想。而作为教育者我们应该正确对待学生的错误，我们的学生不过10岁左右，那么犯错误也就是正常的了，“学校就是学生犯错误的地方！”我们不能大惊小怪的，要把这次的错误当作一次难得的教育契机，把握有度，拉近与