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教学内容教育部2012义务教育教科书数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）整理和复习（一）执教者龙口西小学 李灵教材分析本单元的复习与整理包括3个方面的内容：1.100以内加减法口算；2.两步加减式题的运算顺序和计算；3.解决实际问题。结合实际情况，本节课进行第1项加减法的口算内容的复习，通过梳理与比较，加深对加减法算理的理解。学情分析经过一个单元的学习孩子们都已经掌握了100以内加减法口算的计算方法，但是有些还不是太清晰，容易把进位和退位混淆，忘记进位或者退位后十位上的数没有少1。教学目标通过对100以内加减法算式算法的复习，加深对100以内加减法的计算熟练程度，提高的计算能力。教学重点、难点重点：对100以内加减法的计算熟练程度，提高的计算能力。难点：熟练进退位计算，提高准确率。教学准备课前小研究、实物投影、课件教学过程：一、 小组交流师：昨天我们已经完成了课前小研究，现在请同学们小组交流。要求：互相分享计算过程和方法，分工合作汇报。二、 展示汇报（生汇报时师板算式）师：讨论结束，请四个小组来汇报。1、整十数加减整十数生1：我们小组汇报的是整十数加减整十数，我举的例子是我是这样想的，方法是十位相加减，个位写0，你们有没有补充？（生汇报时师板书归纳）2、两位数加减整十数生3：我们小组汇报的是两位数加减整十数，我举的例子是先算再算；我是这样想的，先算，再算3、两位数加一位数（不进位、进位）生4：我汇报的是两位数加一位数（不进位），我举的例子是我是这样想的，先算，再算，你们有没有补充？ 生5：我汇报的是两位数加一位数（进位），我举的例子是我是这样想的，先算，再算你们有没有补充？ 4、两位数减一位数（不退位、退位）生6：我汇报的是两位数减一位数（不退位），我举的例子是我是这样想的你们有没有补充？ 生7：我汇报的是两位数减一位数（退位），我举的例子是我是这样想先算再算你们有没有补充？小结：相同数位的数相加减，个位满10向十位进1；个位不够减时向十位退1当10。（板书）三、 巩固练习1、 错例分析小结：（1）口算过程要看清符号和数字。（2）注意进退位。2、 热身赛3、 看看谁又准又快4、 数学小达人（1） 尝试做，汇报计算过程（2） 小结方法：没有小括号从左往右算，有小括号时，要先算小括号里的算式。四、课堂小结师：通过这节课的整理与练习，你的计算能力有进步吗？板书设计： 100以内加减法整理与复习（一）50+20=70 50-20=30 相同数位的数相加减25+20=45 97-60=37 个位满十
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