小学数学2011版本小学四年级小数的加减法计算例1.doc

开远市灵泉中心校四年级数学（下） 主备：娄红仙 第六单元 小数的加减法例1教学设计教学内容课本72页例1教学目标1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决实际问题。2、合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3、感受数学知识与生活的密切。教学重点、难点1、掌握小数加、减法的计算方法。2、理解小数点对齐，即相同数位对齐的道理。教学准备多媒体课件。教学过程 第一课时学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】掌握小数加减法的计算方法。【活动方案】活动一:探究小数加法的计算方法观察例1情景图，先分析问题（1）的题目并列出算式。 1、小丽买了数学家的故事和童话选，一共花了多少钱？（1）在活动单上独立用竖式计算。（2）先交流小数加法的算法 ，再填空。用竖式计算小数加法时，要把两个小数的（ ）对齐，然后把（ ）的数相加，哪一位满十就向（ ）进一。（3）小组汇报。活动二：探究小数减法的计算方法再根据例1的情景图，先分析问题（2）的题目并列出算式2、数学家的故事比童话选贵多少钱？（1）在活动单上独立用竖式计算。（2）先交流小数减法的算法，再填空。用竖式计算小数减法时，要把两个小数的（ ）对齐，然后把（ ）的数相减，哪一位不够减就从（ ）退一当十减。（3）小组汇报。检测反馈1、用竖式计算下面的题。2.98+0.56= 12.53+4.67= 5.64-1.78= 7.2-0.8=2、仔细观察，判断对错。 49.36 49.36 +24.18 -24.18 73.44 25.28一、 复习（用竖式计算下面各题）534+45=534-45= 你们能说说在用竖式计算整数加减法时，需要注意什么？二、 探究小数加减法的计算方法师：同学们你们喜欢看课外书吗？去过书店买书吗？我们的小丽同学今天去了书店买书，看看她遇到了什么问题？1、 探究小数加法的计算方法：观察例1情景图，先分析问题（1）的题目并列出算式。问题（1）：小丽买了数学家的故事和童话选，一共花了多少钱？师：你们会列式吗？学生列式：6.45+4.29=师：怎样用竖式计算小数的加法？请同学们在活动单上独立用竖式计算。（1）在活动单上独立用竖式计算。（2）先交流小数加法的算法 ，再填空。用竖式计算小数加法时，要把两个小数的（ ）对齐，然后把（ ）的数相加，哪一位满十就向（ ）进1。（3）小组汇报。 2、探究小数减法的计算方法：再根据例1的情景图，先分析问题（2）的题目并列出算式问题（2）:数学家的故事比童话选贵多少钱？列式：6.45-4.29=师：怎样用竖式计算小数的减法？请同学们在活动单上独立用竖式计算。（1）在活动单上独立用竖式计算。（2）先交流小数减法的算法，再填空。用竖式计算小数减法时，要把两个小数的（ ）对齐，然后把（ ）的数相减，哪一位不够减就从（ ）退1当十减。（3）小组汇报。三、检测反馈1、用竖式计算下面的题。2.98+0.56= 12.53+4.67= 5.64-1.78= 7.2-0.8=2、仔细观察，判断对错。 49.36 49.36 +24.18 - 24.18 73.44 25.28四、课堂小结1、今天你学习了什么知识？2、在计算时应注意什么问题？教师小结：计算小数的加法和减法时，先把小数点对齐（也就是把相同数位对齐），从末位算起，加法时要注意注意哪一位相加满十要向前一位进1；减法时，要注意哪一位不够减要想前一位退1。五