高中历史 第二单元《人类起源之谜》第3课课件 新人教版选修5.ppt

第3课寻找人类的祖先 学习目标概览 目标内容1 寻找人科的早期成员2 寻找现代人之祖 理解导向1 人猿分离是一个漫长 艰难的过程2 理解人类起源有关理论的基本观点及其依据 课前自主学案 要点轻巧突破 学习目标概览 教材习题分析 第3课 速效提能演练 课前自主学案 一 寻找人科的早期成员1 从猿到人的进化是一个漫长的过程 人们认识这一过程除依靠大量的 证据外 还受到其它相关学科 社会 形态等因素的影响和制约 化石 意识 2 腊玛古猿 1 发现 1932年 发现于印度西瓦立克山区 2 确定 20世纪60年代被认为是早期 生存在距今1500万年前 3 质疑 20世纪70年代后期 研究表明人类起源于距今600万年 400万年前 刘易斯 人科代表 4 否定 20世纪80年代 研究发现人猿分离发生在距今约700万年前 3 南方古猿 1 依据 是人出现的标志 古人类化石的发掘 2 否定 属从猿到人较晚时期 不是人类最早祖先 直立行走 二 寻找现代人之祖1 多祖论 1 观点 现代人的祖先有多个 分别从各自的地区发展而来 不同人种在各自发展中存在 2 依据 古人类化石 2 单祖论 1 观点 最初智人起源于 后迁徙到世界各地取代了原有土著人种 2 依据 分子 的研究 基因交流 非洲 遗传学 要点轻巧突破 1 腊玛古猿复原的齿弓呈抛物线形 犬齿小 不突出 牙齿排列较密 无齿隙 前部牙齿向前的突出度较小 而灵长目 中非人类动物的牙齿都很大 适合咀嚼树叶和其他相对坚硬的食物 而且都长着大而突出的犬牙 以抵御敌人的侵袭 2 犬牙和切齿之间以及犬牙和臼齿之间均有缝隙 且臼齿在切齿后面 排成平行的两排 人类的牙齿则明显与之不同 最重要的区别在于 人的犬牙并不比其他牙齿特别突出 所有牙齿都比其他动物的牙齿小得多 而且排成连续不断的曲线形 中间没有任何空隙 3 腊玛古猿牙齿所具有的这些特征 是因为腊玛古猿从其他猿分化出来之后 在地面上度过的时间愈来愈长 于是 巨大的犬牙逐渐退化了 而切齿却变得愈来愈锐利 以便咬碎较硬的食物 1 单祖论又称 诺亚方舟说 伊甸园说 出自非洲说 单祖论假设现代人被看作是起源于一个地区 一群群现代智人由这个地区迁徙和扩散到世界的其他地方 替代了那里的现代人以前的人群 2 目前 科学研究的成果充分支持单祖论的理论 现在世界上的一切种族 虽然各人种的肤色 发色 眼色 发形 面部特征 身材 头形等互有区别 但是这些性状的差别并不表示遗传性上的本质区别 他们都属于人类学上的同一发展阶段 新人 各人种之间可以相互通婚 都能生育健康的具有正常生育能力的后代 这就充分证明了单祖论的正确性 教材习题分析 学思之窗 教材p39 如果 韬玛 化石的时间被证实的话 将意味着什么 提示 韬玛 填补了人类演化早期的一个重要空白 它比以前发现的最古老的人类祖先还早300万年 填补了古人类学史上800万 400万年间古人类化石的缺环 韬玛 的发现地点在乍得 距离此前非洲发现古人类化石的地方如肯尼亚等存在地域跨度 这表明 非洲大陆原始人类比我们原先所认为的分布还要广 这对于最早的原始人类起源地的旧观点是一个大的挑战 一 本课测评 教材p40 1 将腊玛古猿从人科成员中排除出去 关键性的因素有哪些 提示 分子人类学研究表明人类起源于500万年前而不是1500万年前 分子生物学研究证明腊玛古猿与猩猩关系密切 而不是与人类关系最近的黑猩猩关系密切 考古学的研究发现证明腊玛古猿不具人的性状 2