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河北省大城县大流漂中学2014届九年级中考第三次模拟语文试题（扫描版）2014年河北省初中毕业生升学文化课考试语文模拟答案（八）1（1）目 九 n nin（2）排比 加强语气，使文章更有气势，强调了读好书的益处。 2（1）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇（2）箫鼓追随春社近（3）蒙络摇缀，参差披拂。 （4）成吉思汗，只识弯弓射大雕。3d4（1）“许多”和“附近的”换位置 （2）在“办学条件”后加“有了很大改善”5b6（1）示例：节约光荣，浪费可耻 一粒米当思来之不易，一顿饭当知辛劳艰苦。（2）正文开头应空两格。 “必须”一词不得体。 应有落款，注明班级。7晏殊8b9“独”字写出了词人孤寂之深，伤感之重。 “徘徊”反映了词人的心绪不宁。10用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托（烘托）。11略12d 13你们各自都有父母老婆孩子，和我一起死了没有好处。14忠诚刚烈 体恤下属 15举例论证，具体有力地论证了“自古英雄多磨难”或历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。16首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。17不能，因为本段补充强调了挫折并不能自发的造就人才，需要主观的努力和坚强，去掉后论证不严密。18可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等，结合自己的生活实际谈看法或感想。示例：挫折不可怕，就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活的强者。19通过动作描写，表现了她们抓药技艺的娴熟、工作态度的细致严谨。20点明药名与传统人物的联系。表现“我”对中药的好奇心和亲近感。21（1）“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。（2）“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。（3）甘草具有甜味，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。（4）甘草使“我”悟出了人生的真谛。22示例：本段用了什么写作手法，有什么作用？答案：对比，突出了“我”对草药的亲近、喜爱和信赖，突出了母亲的爱带给“我”的温暖和感动。23点明中心，深化主题，指出了母亲的爱与美德，可以慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的
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