《台阶》第二课时.docx_第1页
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文档简介

第二课时学习目标： 1、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。 2、拓展研读朱自清的背影，从立意和选材上学习“父爱类”文章的写法。 3、拓展写作200-300字，写写自己的父亲，读出自己的父爱。学习过程：听读课文 请以“为了台阶，父亲付出了”为话题说话。 自主学习（三）请以“台阶是父亲的”来谈谈本文组织材料和详略安排的方法。又是一个说话练习，学生越来越兴奋了。我又接着问：“奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ ”通过师生互动分析完成了学习目标二。为了巩固加深理解，我又把背影和台阶放在一起让同学们做了比较分析。让学生更深刻地理解了父辈的不易和爱。“读出问题”环节，我设置的内容是“发现问题比解决问题要难得多！让我们都做文章的研究者吧。”这个环节很自然的把学生的视角从理清结构，分析人物转到了对主题的思考上。这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？拓展延伸部分，我设计了读关于“父亲”的文章或写写自己的父亲，学生写自己父亲的较多。在人物描写方面有了较大的进步，值得表扬。课外作业：自主阅读有关“父亲”的文章。这就是我这课的教学过程。板书设
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