黑龙江省绥化市第九中学八年级英语上册《Unit6 I’m more outgoing than my sister》课件 人教新目标版.ppt

unit6i mmoreoutgoingthanmysister sectionaperiod1 本单元以描述某人的个性特征为中心而展开 从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点 由此引出taller shorter thinner longer heavier calmer wilder quieter funnier moreathletic morepopular moreserious moreoutgoing等词汇 以及 s be adj 比较级 than 被比较对象 这个重要的句子结构 sectiona部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别 附带着在3a也提出了as as结构thesameas结构表达两人的相同之处 一 教材分析 二 学情分析 学生自学能力不是很强 但自从实施 四案一构 教学方式后 学生的学习热情被充分调动起来 学生通过合作探究 学习热情高涨 敢于对教师提出的问题发表不同见解 对教师提出的话题展开热烈的讨论 各抒己见 2 能口头描述某人的外表及个性特征 能比较不同人物之间特征的异同 1 能听懂描述某人外表及个性特征 人物之间外表及个性异同的句子和对话 3 能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章 介绍朋友时要尊重朋友 实事求是地评价朋友和自己 珍惜培养朋友友情 三 学习目标 重点 1 掌握所有词汇 2 比较级形式的变化 句型及用法iammoreoutgoingthanmysister as 形 副 as wearebothquiet 难点形容词的比较级 both 四 导学案设计 预习案 探究案 训练案 previewingcase 预习案 3 将预习中不能解决的问题标注出来 并填写我的疑惑处 使用说明 学法指导1 在预习时 填写生词并标出词性2 阅读形容词比较级变化规律并完成练习题 信息链接 aretheysameordifferent mygoodfriend ihaveagoodfriend shecomesfromchina sheis13yearsold shehasaroundfacebecausesheisfat shehassmallereyesbecauseshewearsglasseshernosewasquitesmall shewasshortandcleversheistallwithlongblackhair sheisaverycuteandkindgirl twinadj孪生的 双胞胎的 n 双胞胎 之一 outgoingadj 友好的 外向的 quietadj 平静的 安静的 seriousadj 严肃的 庄重的calmadj 镇静的 沉着的 教材助读 meanv 意思是 2 writetheoppositewords 参考课本1a tall thin longhair calm 1 单词和短语 形容词比较级的构成规则 1 直接在形容词后加 er 2 以不发音的e结尾的形容词直接在其后加 r tall taller nice 3 以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母 应先双写这个辅音字母再加 er big bigger 4 以 辅音字母 y 结尾的 先改 y 为 i 再加 er happy happier 5 多音节和部分双音节形容词在其前面加more outgoing moreoutgoing shorter whiter fatter heavier easier morebeautiful moreinteresting doyouknow smaller hotter larger nicer 构成的不规则变化 eg good well better bestbad badly worse worstmany much more mostlittle less leastfar farther further farthest furthest 比较级规则变化口诀 比较级 要变化 一般词尾加er long longer 词尾若有哑音e 直接加r就可以 nice nicer 重读闭音节 单辅音字母要双写 hot hotter 辅音字母若加y 记得把y变为i happy happier appearance personality tall short longheavy thinbeautiful athletic calmwildsmartserious outgoing 翻译下列三个重点句子1 webothhavelonghair译文 2 hehaslongerhairthanme译文 3 hishairislongerthanme译文 想一想这三句话adj的位置 其中2 3句两个人之间是什么关系 adj可以用原形吗 请将预习案中不能解决的问题写下来 供课堂解决 写出我的疑惑 tallshortlongwildcalmsmartquiet funnyheavy thin comparativesofadj 形容词比较级 er y ier er more er er er er er er er funnierheavier thinner beautifuloutgoingseriousathletic moremoremoremore 一 预习自测根据情景完成句子 heis160cmandhissisteris170cm heis thanhissister 2 tinaalwaysgets a inexams butkategets c iguesstinais thankate 3 mostpeoplethinkthatcomediesare thandocumentaries shorter smarter funnier 设计意图 通过预习 对文章有初步的了解 对单词 短语 句型进行初步记忆 为本课学习打下基础 具有梯度的问题设计 可以调动每个学生学习英语的积极性 教师的对优秀小组及个人的评价 有助于学生正视预习案 提高学生的学习积极性 可能出现的问题 重读闭音节词易错和both的位置不明确 解决方法 课前在大屏幕上呈现易错点 加强理解记忆 exploringcase 探究案 1 listening 1b answerthequestion listentothetape 1blistening 1 2 3 practicetheconversationinthepicture thenmakeconversationsabouttheothertwins a isthattara b no itisn t it stina tara sshorterthantina pairwork 2alistening er ier funnyquietsmart outgoingathleticserious more fillinthecharts 2blistening 2 重点句型长难句探究翻译下列三个重点句子webothhavelonghair译文 hehaslongerhairthanme译文 1 试写出both的在句中位置 这是两者之间比较差异最常见句式 2 写出2的同义句 在思考2中同义句中我的头发写成我会产生什么情况 会导致比较级中作比较的双方在内容和意义上不一致 当双方比较拥有某种东西时可使用句型 也可使用物主代词和名词所有格 但要保证比较双方在意义上一致 探究二 重点句型长难句探究 探究 一 1 比较级用法表示两者 人或事物 的比较 eg iamtallerthantom mydressismorebeautifulthanhers 2 在形容词比较级前还可用much even still alittle来修饰 表示 的多 甚至 更 一些 e g thiscityismuchmorebeautifulthanbefore she salittlemoreoutgoingthanme it salittlecoldertoday 3 which whois 比较级 比较a b两事物 问其中哪一个较 时用此句型 e g whicht shirtisnicer thisoneorthatone whoismoreactive maryorkate 即时练习1 hehasbiggereyesthani 写出同义句 2 他的故事比我的多 3 mybrotheristwoyears old thanme4 彼得很外向 再一次总结归纳比较级使用方法 4 使用形容词比较级时需注意以下几点 than后面接代词时 一般要用主格形式 但在口语中也可使用宾格形式 例如 mybrotheristallerthani me 我弟弟比我高 当需要表示一方超过另一方的程度时 可以用much alot alittle abit even still等来修饰形容词比较级 注意 比较级不能用very so too quite等修饰 探究二 重点句型长难句探究 serious 1 areyoumoreseriousthantina 2 heisseriousaboutenglish 3 hismistakesareserious serious有几种意思 serious的词性是 beseriousabout意思为 设计意图 探究一 语篇探究让学生听录音 矫正自己的读音 提高听力 速读让学生掌握文章大意 为各个环节的展开做好铺垫 带着问题略读文章 培养学生获取有效信息的能力 探究二 重难句探究对文章进行更深入的理解 让学生在完成任务的过程中 获得成就感 培养学生理解文章的能力 思考问题的能力以及小组合作的能力 具有梯度的问题设计 使学生的学习能够循序渐进 引发学生思考并逐步解决问题 可能出现的问题 对consider with的复合结构的问题理解不透 解决方法 在黑板上多举出几个贴近学生生活并使学生感兴趣的例句 引导学生在情境中去体会总结 exercises 训练案 1 mybrotherjackismorea thanme 2 herauntisawomanw long blachhair 3 thetwinshavesomethingsinc 4 aturkeyism biggerthanachicken 5 heisnotfunny andheisalwaysverys c 用括号内所给单词的适当形式填空 1 tomis thanjack calm 2 linpengisalittle thanme outgoing 3 hehas hairthansam long 4 shehas chickenthanido much 5 thisbagisalittle thanthatone heavy 6 liulihas booksthanido many 7 myenglishteacherisas asmyfather serious 8 areyougoodat swim 9 insomeways theylook different 10 it s forustolearnphysicswell necessary 句型专练 三 同义转换1heisthetalleststudentinhisclass heis studentinhisclass heis studentsinhisclass 2peterdrawswell lileidrawsbetter lileidraws ofthetwo 3thebikegoesmoreslowlythanthecar thecargoes thanthebike 4hisbookismoreinterestingthanthetwins hisbookis ofthethree 5hisbrotherdrawsbetterthanhim hedoesn t hisbrother 6ifyoustudyharder you llgetbettergrades youstudy you llget 7thisshirtismo