教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT77864_第1页
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT77864_第2页
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT77864_第3页
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT77864_第4页
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT77864_第5页
已阅读5页，还剩27页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鼠妇 潮虫 瓢虫 苍蝇 麻雀 燕子 蚯蚓 蜈蚣 蝗虫 蚂蚁 蜻蜓 蚜虫 松树 柳树 常见动物 麻雀 有人住居的地方 燕子 蜻蜓 稻田边 水塘边 蚂蚁 苍蝇 最脏的地方 花坛 墙角 蚯蚓 蜈蚣 潮湿的泥土里 小石头堆里 蝗虫 西瓜虫 水稻叶上 潮湿阴暗的地方 蚜虫 瓢虫 叶片 嫩茎 花蕾 顶芽 叶子背面 蟋蟀 蜗牛 土穴中 草丛间 喜阴暗潮湿隐蔽的环境 苔藓 杜鹃 狗尾草 杨树 凤仙花 我们还认识校园里的哪些植物和动物 香樟 广玉兰 桂花 银杏 池塘鱼 水杉 常见植物 荷花玉兰 红花继木 铁树 亚热带地区 我国南部 长江中下游及以南 龙爪槐 桂花 金边黄杨 公园里 公路旁 广场边 棕榈 海桐 龙柏 竹柏 扁柏 夹竹桃 雪松 茶花 苦楝 含笑 雀舌黄杨 樟树 杜鹃 水腊 芭蕉 沿阶草 革命草 牛筋草 地锦草 车前草 狗尾巴草 矮牵牛 韭兰 商陆 在我们的校园里 还有哪些植物和动物 科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查 校园是一个小区域 让我们也像科学家那样进行调查 弄清校园中动植物种类和分布情况吧 调查校园中的动植物要注意些什么 调查活动要求 1 像科学家那样 将校园分为几个区域分别进行调查 2 要对校园生物展开全面调查 包括土壤中的和曾经过往的动物 3 用绘画 拍照等适宜的方法记录不知名的动植物 4 将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录 既要记录生物的名称 又要记录它们生长和经常活动的地点 银杏 校园广场 樟树 排球场边 蜜蜂 综合楼后花坛 麻雀 足球场草坪 桂花 校园广场桂花坛 合欢树 综合楼后面花坛 蚂蚁 教学楼墙角 竹子 教师宿舍后面 紫藤 教学楼下面花坛 桃树 茶花 栀子花球 无刺枸骨球 蜗牛 蚯蚓 苍蝇 蟋蟀 教学楼侧边花坛 综合楼墙角树叶上 墙角泥土里 垃圾桶里 足球场草坪 教学楼侧边花坛 教师宿舍侧边花坛 综合楼后面花坛 课堂小结 1 我们周围生活的生物是多种多样的 2 分区域调查 认识多种多样的生物 3 分区域观察研究是科学研究常用的方法 当堂检测题 一 判断题 对的打 错的打 1 寻找动物和植物活动中 对所有的动 植物都可以用手去摸 2 调查活动中要做到不采摘植物 不捕捉小动物 3 调查时不能打扰小动物的正常生活 不能破坏动植物的生活环境 4 可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物 5 科学家估计地球上现有的物种应有200 450万种 6 校园生物就是校园环境中所特有的生物 7 在调查动物时 对经常飞来的鸟类没有必要记录下来 8 我们在调查动物时 可以从脚印 粪便 毛等踪迹推知躲藏起来的动物 二 选择题1 能拖走比自己还大的饼干渣 A 蚯蚓B 蜗牛C 蚂蚁 C 2 对于不认识的动植物 要 A 只观察不记录B 及时画下来或者用文字描述记录下来C 无所谓认不认识3 对不容易接近的动物 如鸟类 应 A 把它们打死后观察B 把它们捉住后观察C
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论