人教版小学语文四年级上册期末复习.doc

人教版小学语文四年级上册期末复习比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁老奶奶；干什么等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么小绒球；是什么是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2、进行词语比较，找出主要词语有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。1、局部扩句法即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.、整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。总结：语文是一门实践性很强的学科，学习资源就在我们日常生活之中，综合运用的机会无处不在。小学生要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。培养学生对文字的创造力和丰富的书面表达能力。训练学生的文笔，增强写作的自信，激发小学生对语文的兴趣和提高语文素养。基础的文字功底在日后的学习和生活中举足轻重，养成良好的语句结构分析的习惯，既能开发学生条件性的逻辑思维能力，又能帮助小学生在学习其他语言打好基础，比如英语课程的语法和汉语就有很大的关系。人教版小学语文四年级上册期末复习扩句缩句一、扩句（至少扩两处）。1小姑娘唱歌。_2小男孩躺在草垫上。_3火熄灭了。_4奶奶抚摸着我。_5沙滩上有贝壳。_6同学们踢球。_7火车穿过田野。_8路灯发出光芒。_9教室里坐满了学生。_10脸上露出了笑容。_11天空中飘着白云。_二、缩句。1秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_2夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_3弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。_4我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。_5雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_6从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。_7温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。_8李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。_9北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。_10鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。_11被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。_“被”字句改“把”字句一、把陈述句改成“把”字句。例：我叠好了被子。改：我把被子叠好了。练习：1.灯光照得夜空光彩夺目。2.雨水淋湿了我的衣服。3.同学们交给我一项任务。4.人教版小学四年级语文知识点被字句把字句：姐姐送给我一件最有意义的礼物。5.陈医生看好了孩子的病。6.妈妈，晚饭我已经烧好了。7.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。8.我终于取出了装在书包里的书。9.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。10.小敏做好了今天的家庭作业。二、把陈述句改成“被”字句。例：我们克服了困难。改：困难被我们克服了。练习：1.乌云遮住了太阳。2.一本好书吸引住了李强。3.冬天皂荚树落光了叶子。4.水手从河底捞上了铁牛。5.森林爷爷战胜了妖魔。6.蚂蚁吃了一条大虫。7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。8.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。9.我洗干净了红领巾。10.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。三、把陈述句改成“把”字句和“被”字句。例：爸爸打开了这个陈旧的木箱。改：爸爸把这个陈旧的木箱打开了。这个陈旧的木箱被爸爸打开了。练习：1.孙民找到了这本书。2.指导员交给我们一项艰巨的任务。3.指导员交给我们一项艰巨的任务。4.美丽的西双版纳迷住了中外游客。5.诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。6.在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。7.下雪了，你收起一片片发黄的小凉席。拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动 w W w .x K b 1.c o M35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，宁人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟。42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了。 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 。 44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。45.月亮一露面，满天的星星惊散了。46.真理它却不会弯腰。47.蜡炬成灰泪始干。 48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 新 |课 |标|第 |一| 网49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。 。 练一练: 1 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了 。 4、百灵鸟在树枝叫。5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ” 10、天上的星星在闪烁。11、柳树的枝条随风摆动。12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。13、桃花开了。 （二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵。 把孩子们比作花朵。2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 该句把来来往往的行人比作来回穿梭的梭子。 3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 把鹅卵石比作宝石。5、小姑娘有一颗金子一样的心。把纯净的心灵比喻成金子，像金子般珍贵。6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 把热烈的掌声比作轰轰雷鸣7、长城像一条长龙。 把雄伟蜿延的长城比作长龙。 8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。9、湖水平静得像一面镜子。 把湖水比喻成镜子。 10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！ 11、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田， 抚慰了我受伤的、 幼小的心灵。 这句话把（ ）比作（ ） 12、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（ ）比作（ ），把（ ）比作 （ ） 13、三月的桃花水，是春天的竖琴。 这句话把（ ）比作（ ） 14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 这句话把（ ）比作（ ） 15、三月的桃花水，是春天的明镜。 这句话把（ ）比作（ ）16、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。这句话把 （ ）比作（ ） 17、新出的芽儿，细得像针，红得像血。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ） 18、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 这句话把（ ）比作（ ）和（ ）19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！ 这句话把（ ）比作（ ）20、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！ 这句话把（ ）比作（ ）21、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！ 这句话把（ ）比作（ ）22、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！ 这句话把（ ）比作（ ） 23、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。 这句话把（ ）比作（ ）24、一个手指似三节老干蘑。 这句话把（ ）比作（ ）一、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （ ）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。 ）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 （ ）8、她长得很像我邻居的小妹妹。 （ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 （ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。 （ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 （ ）三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 w W w .x K b 1.c o M例：把漓江的水比喻成无瑕的翡翠，用无瑕的翡翠比喻漓江的水。 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 _ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_ 4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。 _ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 _ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 _ 7、这孩子简直成了泥猴。 比喻句练习答案： 1、山坡上开满了五颜六色的花。2、天真热。 3、节日的北京。4、远看桃花。5、红红的柿子挂在枝头。 6、海浪激起的泡沫，美极了。7、天冷极了，寒风刮在脸上。8、战士们）穿过熊熊大火。9、天上的繁星。10漓江的水绿得。11. 听了这个消息，他急得。12. 中秋夜，一轮明月挂在夜空中。13. 荷叶上的露珠晶莹透亮。 关联词1并列关系。句子各部分之间的关系是并列的。表示并列关系的关联词主要有“既又”、“一边一边”、“一方面一方面”、“一会儿一会儿”等。2递进关系。句子前后之间的关系，一般是后面的比前面的有更深一层的意思。表示递进关系的关联词主要有“不但而且”、“不光还”、“不仅也”等。3选择关系。句子中并列出几种情况，要求从中选择出一种。表示选择关系的关联词主要有“不是就是”、“或者或者”、“要么要么”等。4转折关系。一般情况下，句子的前边说了一个意思，后边的不是顺着前边的意思说，而是转了一个弯，和前边的意思相反。表示转折关系的关联词主要有“尽管还是”、“虽然但是”等。5假设关系。句子的前一部分假设一种情况，后一部分是假设的情况实现后的结果。表示假设关系的关联词主要有“如果就”、“即使也”、“哪怕也”等。6条件关系。句子的前边提出条件，后边说明在这个条件下会产生的结果。表示条件关系的关联词主要有“只要就”、“只有才”、“无论都”、“不管总”等。7因果关系。一般是句子的前一部分表示原因，后一部分表示结果。表示因果关系的关联词主要有“因为所以”、“既然就”等。8取舍关系。句子中的一部分说出舍弃的一面，另一部分说出采取的一面。表示取舍关系的关联词主要有“宁可也不”、“与其不如”等。1我班的杨帆同学（ ）踢足球，（ ）爱打篮球。2张华同学（ ）自己学习好，（ ）还愿意帮助别人。3双休日，我们