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文档简介

大班社会教案：谁的朋友多在一起已经生活了一、两年了，孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深朋友间的友谊，并使孩子了解一些交朋友的方法，增强交往能力。活动可以作为主题“我是大班的孩子了”集体学习活动之一。幼儿：老师。老师：你从那里看出来的? 幼儿：你的头发就是这样子.你的眼镜有点长方形的你的眼睛是双眼皮，大大的你笑起来的时候，嘴就是这样弯弯的(有反对的声音)我觉得平时你带耳环的，画像上没有。老师：(顺手拿下来了) 老师：朋友有好事情总会想着你的。幼儿：有一天，我从楼梯的最后几级台阶上跳下来，洁沛要告诉老师，我对她说，你不告诉老师，我就和你做朋友，她没有告诉你，我们就成了朋友。老师：原来你们是这样成了朋友的。她跳台阶洁洁为什么要告诉我呢? 幼儿：是因为跳楼梯很危险告诉老师，是为了批评她，让她记住以后不要跳等出危险就来不及了。洁洁：我没有告诉老师，但是，我告诉她了，这很危险的，她以后就没有跳过。老师：朋友做错事，可以帮助她以后不再做，这样的朋友才是好朋友。幼儿：有一次，我们要带苹果上课，我忘了带。小乐带两个，送给我一个，我们就成为朋友了。老师：别人有困难，你帮助解决，够朋友。 三、为朋友画像老师：你仔细看看你的朋友长得有什么特别，让你一眼就可以认出他? 幼儿：我的朋友小眼睛我的朋友头发上有两个金鱼发夹我的朋友脸上两块肉是鼓鼓的小万眼睛深(陷)进去的婷婷的眼睛下面有颗黑痣老师：你们已经很熟悉自己朋友的长相了，去为你的朋友画张像吧，桌上还有你和朋友的照片，你可以看着画，也可以看着朋友画。因为，对孩子而言，平面模仿比真实写生容易些。 (孩子绘画，老师提示一些孩子的表现方法：如鼓出来的腮的表现方法等等) 四、展示老师：猜猜他们是谁?(在欣赏过程中，分析画得像的。对画得不像的，激发孩子一起来表现，如小万的眼睛凹进去的怎么画呢?孩子们：凹进去的地方颜色深一些)如果孩子绘画来不及，那么活动的结构应该设
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