福建省漳州市芗城中学高中化学 物质的量应用于化学方程式的计算教案 苏教版必修1.doc

福建省漳州市芗城中学高中化学 物质的量应用于化学方程式的计算教案 苏教版必修1复习准备：1找同学复述上一节所学的主要内容指导学生根据组织策略（知识结构体系）进行复述，在学生互相补充的基础上，用多媒体把上节学的重点知识复习一遍。（具体内容见上节小结）。2完成下列练习1标况下，16g o2的体积是 2标况下，11.2gn2所含的分子数是 个3标况下，4.4g co2的物质的量是 根据学生完成的情况，引导学生得出n、m 和v（g）之间的关系（见板书设计），为本节课新课学习作准备。新课讲解：物质之间的转化实际上是按一定的微粒个数比进行的，但实际参加反应的微粒数目往往很庞大，因此在化学方程式中往往用物质的量来表示一定的数目集体，其实 学方程式可以明确地表示出反应中微粒之间的数目关系，这些粒子之间的数目关系，也就是化学计量数（）的关系。点燃点燃点燃点燃点燃 2h2 o2 2h2o 化学计量数之比 2 ： 1 ： 1微粒个数之比 2 ： 1 ： 1扩大6.021023倍 26.021023 ： 16.021023 ： 26.021023物质的量之比 2mol ： 1mol ： 2mol结论：化学方程式中各物质的化学计量数之比，等于组成各物质的粒子数之比，因而也等于各物质的物质的量之比。对于气体物质参与的反应：h2 cl2 = 2hcl 化学计量数之比 1 ： 1 ： 2微粒个数之比 1 ： 1 ： 2扩大na倍 1na ：1na ： 2na物质的量之比 1mol ：1mol ： 2mol 22.4l ：22.4l ： 44.8l相同条件下气体体积比 1体积 ： 1体积 ： 2体积结论：对于气体物质，因为相同条件下分子数相等，物质的量相等、物质的体积也相等，所以化学反应中物质的系数之比等于相同条件下气体的体积比，即1lh2和1lcl2完全反应生成2lhcl气体。例题1：完全中和0.10molnaoh，需要硫酸的物质的量是多少？所需硫酸的质量是多少？教师给出完整的解题格式，并在解题时说明注意事项：单位上下一致，左右相当。解：h2so4 + 2naoh = na2so4 + 2h2o 2n(h2so4 ) 1mol 解得n(h2so4 )= 0.5mol m(h2so4 ) = n(h2so4 ) m(h2so4 ) = 0.5mol 98g/mol = 49g小结：化学方程式计算的基本步骤（1）写出化学方程式。 （2）写出已知、未知量 （3）列出比例式求解x。 （4）写出答案。练习1：要制得1.5mol o2 需要氯酸钾的物质的量是多少，怎么获取这些氯酸钾？指导学生按照上述方程式计算步骤进行计算，注意运用物质的量和单位，防止学生受习惯驱使换算成质量列比例式。评讲：略例题2：13.0g锌与足量的稀盐酸完全反应，最多可收集到多少体积（标准状况下）的氢气？（教材p10例2）引导学生讨论：1 此例题的比例式列法与例1有什么不同？单位使用上有什么特征？2比例式还有没有其它列法？在学生讨论后，教师给出完整的解题步骤。解法1：13.0g锌的物质的量为0.200molzn + 2hcl = zncl2 + h21mol 22.4l 0.200mol v(h2) 解得v(h2)=4.48l解法2：zn + 2hcl = zncl2 + h265g 22.4l 13.0g v(h2) 解得v(h2)=4.48l小结归纳：1）化学方程式所表示的是纯净物质之间的量的关系。 （2）单位问题：上下一致，左右相当。练习2：标准状况下，加热24.5g氯酸钾, 制得氧气的体积是多少？学生板演：教师评价：略课堂练习： 练习3：在一定条件下，吸收生成碳酸钠和水，求所用naoh的溶液中所含naoh的物质的量。练习4： 76g质量分数为30的双氧水，二氧化锰存在下分解后可制得标准状况下氧气的体积为多少？教师评价：根据练习中出现的问题进行指导、纠正。课堂小结：运用多媒体结合板书设计对本节课进行小结。课后作业：教研室“课堂导学训练”专题一课时4：t813 附：板书设计：物质的量用于化学方程式的计算nannnammmvvmvm知识网络物质的量应用于化学方程式解题步骤：1）写出化学方程式。 （2）写出已知、未知量