2.3 耳和听觉(2).ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 耳的结构 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室内听小骨 耳蜗 声波 收集声波 声波的通道 振动传声 声音放大 耳蜗内的听觉感受器 产生兴奋 听神经 大脑 听觉 回顾 听觉如何形成的 2 3耳和听觉 二 拿塑料尺 让它在木梳的齿上划过 一次快些 一次慢些 1 为什么会发出声音 2 两次发出的声音有什么不同 3 两次齿的振动速度是否一样 4 说明音调的高低与什么有关 活动一 活动二 将一把直尺压紧在桌面上 用手拨动其伸出桌外的一端 改变尺伸出桌面的长度 重复上述实验 仔细观察 你发现了什么 伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同 音调的高低是由什么决定的 2 频率 物体在每秒内振动的次数 频率的单位 赫兹 Hz 1赫兹 1次 秒 1 声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关 3 儿童说话的音调一般比成年人高 女人的音调一般比男人高 一般人发声频率 65赫 1100赫 物体振动得越快 发出的音调越高 小结 吉他手演奏吉他时 他是如何改变吉他发出的音调的 思考与讨论 吉他等乐器都是通过弦的振动而发声的 改变弦的长度或粗细 就能改变发出的声音的音调 演奏者改变手指压在弦上的位置来改变音调高低 一只蜜蜂从耳边飞过 我们能听到它翅振动所发出的声音 可是一只蝴蝶飞过的耳旁时 我们却听不见 这是为什么 一般人能听到的声音频率范围 20Hz 20000Hz 思考与讨论 A 超声波 频率大于20000赫的声波 应用 B超检查人体内部器官 超声波探伤仪 声纳及回声探测仪 B 次声波 频率小于20赫的声波 应用 建立接受站 探知核爆炸和导弹发射情况 预报地震 海啸 台风等 二 响度 声音的强弱 影响响度大小的因素 3 与不同的人有关 1 振幅越大 响度越大 2 距声源越远 响度越小 实验1击鼓 轻轻地和用力的敲 你有什么发现 实验2在离鼓远近不同处听鼓声 有什么发现 二 响度1 响度是感觉到的声音强弱 2 响度与声源的振动幅度有关 跟人距离声源的远近有关 声源的振动幅度越大 声音的响度越大 距离声源越远 声音越分散 声音的响度就越小 3 响度单位 分贝 符号 dB 人们常用分贝作为单位来计量声音的大小 分贝 你见过这样的仪器吗 比较牛叫声和蚊子叫声 请大家区分哪个音调高 哪个响度大 牛叫声的响度大 音调低 蚊子叫声的音调大 响度低 课内游戏 请一位同学上讲台面向黑板听下面同学发声 猜一猜他是谁 每个同学都有自己独特的声音特点 我们把这种声音的特征叫做音色 音色决定于发声体本身的特性 闻其声而知其人 音调是指声音的高低 它是由发声体振动的频率决定的 音调高声音听起来尖细 音调低声音听起来沉闷 响度是指声音的大小 声音的强弱 它与发声体的振幅和与距离发声体的远近有关 声音的三要素 响度 音调 音色 乐音 各种乐器发出悦耳动听的声音 令人感到烦躁不安的声音 叫噪声 噪声妨碍人们的生活 工作和学习 有害健康 被列为国际公害 从环境保护的角度来看 凡影响人们正常工作 生活和休息的声音都是噪声 国家规定的城市区域噪声等级标准 70分贝 如大声说话 的噪声会干扰谈话 影响工作效率 长期生活在90分贝 如很嘈杂的马路 以上的噪声环境中 听力会受到严重的影响 并产生头疼 高血压 神经衰弱等疾病 如果每天承受110分贝 如电锯工作 的噪声15分钟 就会在很短的几年内 出现听力衰退 而突然暴露在150分贝 如火箭 导弹发射 的噪声中 鼓膜会破裂出血 双耳完全失去听力 噪声严重危害健康 控制噪声污染的有效措施 1 在声源处减弱如 城市禁鸣喇叭2 在传播过程中减弱如 安装隔音屏或安放吸声设备3 在人耳处减弱如 保护人群 讨论 控制噪声污染的有效措施有哪些 1 下列不是保护听觉的方法是 A 不到分贝很高的舞厅去B 使用耳机时调低音量C 经常用硬物探入外耳道清理耳垢D 在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩 C 练习 2 会场里的扩音设备是用来 A 增大声音的响度B 提高声音的音调C 改变声音的音色D 加快声音的速度 A 练习 3 你认为下列不属于噪声的是 A 打桩声B 飞机经过的声音C 街道上交通繁忙的汽车声D 郊外的鸟鸣声 D 练习 下列各项有关控制噪声的具体措施中 属于控制噪声声源的措施是 属于阻挡噪声传播的措施是 属于防止噪声进入人耳的措施的是 A 城市禁鸣喇叭 B 纺织女工带上耳塞