幼儿园大班数学课教案《快乐的企鹅》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班数学课教案快乐的企鹅教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班数学课教案快乐的企鹅一、活动目标：1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第一组加减。2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。二、活动准备：教学课件学习7的第一组加减幼儿每人一套数字三、活动过程：开始部分：问答游戏：复习7的组成与分解点击课件，出现猫妈妈：”小朋友看，谁来了?猫妈妈要和小朋友做一个问答游戏!点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几?幼儿回答：7可以分成1和6依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友”棒极啦!”调动幼儿学习积极性。基本部分：(一)欣赏”小猫钓鱼”，学习7的第一组加减。1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。(1)小猫咪也来啦，看一看，猫妈妈和小猫一共有几只?你是怎样算出来的?可以怎样表示。学习1+6=7 6+1=7 。(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7-1=67-6=1 。2、动画演示加减互逆规律动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。(二)欣赏”小猫扑蝶”“小猫追鸟”自编应用题。1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只?操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只?幼儿自编应用题，操作练习：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。(三)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用)(四)看算式编应用题第 3 页 共 6 页幼儿园大班数学课教案扑克牌王国设计意图：大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小、自编加法应用题等的小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，让幼儿初步理解和掌握自编加法应用题，发展他们的思维能力。纲要中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。活动目标：1.通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。2.让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。3.激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1.经验准备：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。2.物质准备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式活动过程：一.情景导入，引起幼儿活动的兴趣导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩游戏。二.闯关游戏，体验游戏带来的乐趣导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”（1）第一关游戏分家家分类、排序按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；按数字排列（1到10或10到1）师：想想让数字按一定的规律排列可以怎样排？（2）第二关游戏摆一摆复习5以内的分解组成师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”考考小朋友数字5会有几条分合式？幼儿操作：师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！（4）最后一关游戏我会编尝试自编加法应用题学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；看加法算式编应用题；听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。与老师们互动；师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！（5）闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。活动延伸：师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是