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文档简介

一、教材分析:本课设计目的是引导学生观察动物的爬行的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱。大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生对未知世界勇于探究的精神.大千世界无奇不有,救灾我们身边有一些小动物嗡嗡地窜来窜去,或是扭动着身体爬来爬去, 他们就是爬虫.如果你仔细观察,你会发现几乎在世界的每个角落都有他们的身影,每个花园中都住着成千上万只爬虫.爬虫的种类比世界上其他任何动物的种类都多-他超过300万种.爬虫的体积很小,他们可以钻进最小的空隙,人们很难发现他们.他们喜欢阴暗潮湿的地方,在石块中,叶子上,木头下面还有泥土里经常他们的身影.有一些爬虫在白天忙碌,而另一些爬虫只会在晚上出来活动.同学们,你们还见过什么样的的爬虫?你们能不能说说,学学他们是怎样爬行的?二、教学目标:(1)观察、分析生活中一些动物爬行的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力.(2)了解爬虫的特点,培养学生跨学科学习的能力.(3)培养学生自主学习的能力以及合作学习能力(4)培养学生热爱自然的情感.(5)培养学生细致认真、大胆作画的习惯.(6)培养学生对未知世界勇于探究的精神.三、教学重难点:重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想象力,创造出富有情趣的奇妙的爬行画面.难点:如何抓住动物爬行的特点,大胆的表现,并充满画面.四、学习材料准备:教师：微观世界的音像、动画片、图片、小动物(小昆虫)的标本、有趣的小故事等可以引发学生想象力的资料,半开作业纸.学生：课前观察小动物爬行的动作、油画棒、水彩笔、各类纸、胶水、小剪刀五、教学过程：一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的图片。思考：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?欣赏作品：（1）画面的构图点（2）画面的构图面（3）同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。四、分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?五、小组创作，教师巡视指导。六、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知
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