2019年四年级下册《天路》导学案.doc

2019年四年级下册天路导学案主备人： 训练主题：路课题天路（第一课时）课型自主展示课时60学习目标1、我能认识6个字并写会8个字，继续练习独立识字。2 、我能用多种方法理解“霞光、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇、漫长、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。3 、通过读课文，我能理解出“天路”的意思重难点目标1目标3学习过程方法提示【知识链接】1 、这是韩红唱的一首名歌。 2 、青藏高原海拔高，空气稀薄，气候复杂多变大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。 3 、 2006年7月1日，横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 【自主学习】1 、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：我发现这些字容易写错：2 、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：3 、我会运用多种方法理解词语：霞光 吉祥 巨龙 翻山越岭 雪域 安康 神奇 漫长 欢聚一堂 还有哪些不理解的词：4 、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。5 、通过学习这首歌，我知道诗歌主要讲了：【合作交流】1 、组内交流易读错写错的字词，说说识字的方法。2 、交流讨论不理解的词语。3 、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文背会？ 交流探究。1 、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子交流。2 、交流“天路”指的是哪条路？3 、这条路是什么样子的？为什么称它为“天路”？【展示激励】1 、小组分工展示：2 、背诵课文，并说出自己的体会。【 达标检测】1 、比一比，再组词冈（ ） 疆（ ） 域（ ）岗（ ） 僵（ ） 或（ ）峻（ ） 岭（ ） 崇（ ）峻（ ） 岭（ ） 崇（ ）2 给下列词语选择正确的读音：屋脊（wj wj） 稀薄（xb xbo）适宜（shy shy） 友谊（yuy yuy）查找资料自主学习小组合作交流小组展示达标测评练笔附送：2019年四年级下册太阳导学案主备人： 训练主题：太阳课题太阳课型课时59学习目标熟练掌握本课8个生字，并正确读写本课新词。理解课文内容，激发学生了解大自然，学习自然科学的兴趣。学习课文中列数字、打比方、做比较的说明方法。重难点学习过程方法提示第一课时一激情导入1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放后弈射日）从学生的爱好入手,激发学生的学习兴趣。2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。 3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳）二、初读课文，自主识字1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。2、小组合作学习：（1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。（2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。（3）小组成员接读课文，把课文读通。以小组为单位学习交流,培养了学生合作的能力,为每一名学生提供了展示的机会。3、以小组为单位汇报交流。4、出示生字课件，学生读熟巩固。5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌”（1）观察字形，有什么要注意的地方。（2）生写字，同桌互评。（3）写字交流展示。三、再读课文，了解太阳的特点。1、读课文的前三个自然段。2、你读懂了什么？学生自由发言。（板书：远 大 热）3、读读自己感受最深的句子。4、互相交流读书体会。四、作业：1、向家长介绍太阳的特点。2、搜集有关太阳及太阳与人类关系的资料。五达标测评给下列声字注音并组词寸 （ ）繁 （ ）植 （ ）浮 （ ）倍 （ ）殖 （ ）蒸 （ ）聚 （ ）2.解释下列词语，并用下列词语造一个句子寸草不生： 造句： 估计： 造句